Конспект внеурочного занятия «Поделка из вторичного сырья "Гусеница"»

Конспект

Мастер-класс по изготовлению поделки из вторичного сырья «Гусеница»

Цели: знакомство детей с принципами вторичного использования отходов для решения проблемы загрязнения окружающей среды. Научить вторично использовать бросовый материал.

Задачи:

Образовательная: расширить знания детей о взаимосвязи мира природы и деятельности человека, научить конструировать поделку из бросового материала путем дополнения ее деталями до создания выразительного образа.

Коррекционная: Развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

Воспитательная: Воспитать аккуратность, бережное отношение к природе, желание соблюдать чистоту дома, в классе, на улице. Воспитать трудолюбие, усидчивость. Развивать умение доводить начатую работу до конца.

Оборудование: лотки от яиц, ножницы, гуашь, кисточки, стаканчики для воды, синельная проволока, пластиковые глазки на самоклеющемся слое.

1. Организационный момент

Слайд 1 Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас будет очень интересное занятие. Мы будем делать поделку. Какую? Секрет - об этом я расскажу чуть позже. А сейчас давайте проверим готовы ли вы к занятию.

Слайд 2

Настроение у нас отличное!

А улыбка – дело привычное.

Пожелаем друг другу добра.

Нам занятие начинать пора!

2. Объяснение нового материала

Воспитатель: ребята, посмотрите на экран. (слайд 3) С нашей планетой случилась беда. Посмотрите, какие огромные горы мусора. Как вы думаете, кто виноват в этом? (ответы детей) Правильно – виноват человек! Мы в своей жизни пользуемся очень многими вещами, и когда они приходят в негодность или просто нам больше не нужны – мы их выбрасываем. (слайд 4) Это и консервные банки, бутылки, бумажки, батарейки и многое другое. Только человек оставляет после себя мусор. Животные так не делают. Ребята, разве можно оставлять после себя такой беспорядок? Конечно нет!

С каждыми годом мусора становится все больше. Это очень вредит нашей планете. Ребята, вы понимаете, что решить эту проблему может только человек? Давайте подумаем, как может человек помочь избавиться планете от мусорных свалок. (слайд 5) Конечно, для этого не нужно выбрасывать мусор куда попало. Давайте вспомним, куда мы выбрасываем мусор в классе? В урну. А когда мы находимся в столовой, куда деваем салфетки? Правильно – в специальное синенькое ведёрко. А дома, куда девается мусор? Верно, мамы выносят его в специальные контейнеры. (слайд 6). А вот, что с ним происходит дальше – мы с вами сейчас увидим.

(слайд7) Мультфильм «Фиксики» (про переработку мусора)- с комментариями воспитателя.

Обсуждение увиденного: Как мусор попадает на завод? Что можно сделать из мусора? Сегодня и мы с вами дадим вторую жизнь отходам, тому, что обычно мы выбрасываем в мусорное ведро.

1. Практическая часть

Ребята, давай сейчас пофантазируем и представим, что мы с вами находимся на полянке в лесу. (слайд 8) Все мы знаем, что в лесу живут разные звери. А кого можно увидеть на полянке? На травке, на цветочках, на листиках деревьев? (насекомых) слайд 9

Ребята, посмотрите на экран. Кто это спрятался на камушке под листочками?

Правильно! Молодцы! Это гусеница. (Слайд 10)

Ребята, сегодня мы говорили о том, что почти любому мусору можно найти новое применение – что-то из него сделать. Сегодня мы с вами этим и займёмся. Все мы кушаем яички и, наверное, каждый из вас видел лоточки, в которых их продают. Обычно мамы выбрасывают такие лоточки, а мы с вами сделаем из них весёлых разноцветных гусениц.

Ребята, посмотрите на картинку. (слайд 11) Давайте вспомним из чего состоит гусеничка. (туловище, рожки, глазки) А какого цвета они бывают? (Слайд 12) (зелёные, синие, желтые, с точками и полосками). Вы можете проявить свою фантазию и сделать гусеницу разноцветной.

Техника безопасности

Перед тем, как мы начнём, давайте вспомним правила работы с ножницами.

1. Работать с ножницами только на своем рабочем месте.

2. Класть ножницы на стол кольцами к себе.

3. Подавать ножницы – кольцами.

4. Следить за работой лезвий.

5. Не оставлять ножницы открытыми.

6. Не играть с ножницами, не подносить ножницы к лицу.

7. Использовать ножницы только по назначению.

Изготовление поделки

Вырезать нужное количество ячеек из лоточка. Раскрасить гуашью. Проделать отверстия для рожек, вставить в них синельную проволоку. Прикрепить глазки. Можно нарисовать улыбку.

Слайды 13-17 (комментарии воспитателя на каждом этапе)

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие? Что нового вы узнали? Что научились делать? Вы большие молодцы! Если мы с вами будем стремиться делать чище наш дом, улицу – то природа нам будет очень благодарна.

Играйте, делайте сами игрушки и обязательно расскажите своим друзьям, мамам и папам о том, как правильно обращаться с мусором, чтобы вокруг нас всегда было чисто.