Цель: знакомство со сказками разных народов мира: корейскими, японскими, развитие антиципации, то есть умения предполагать содержание текста по его заглавию, иллюстрации, группе ключевых слов, достижение понимания текста на уровне содержания и на уровне смысла.
Задачи:
• Обучающие - совершенствовать навык выразительного чтения, познакомить с содержанием корейской и японской сказками, пополнять словарный запас учащихся;
• Развивающие – развивать интерес к чтению сказок разных народов, творческие способности, память, внимание, воображение, мышление, устную речь, эмоциональную сферу, расширять кругозор;
• Воспитательные – формировать нравственные качества личности: доброту, честность, справедливость, трудолюбие, заботу о ближнем; интерес к чтению, сознательное отношение к учёбе, ответственность за порученное дело, создать условия для ситуации успеха и эмоционального отклика на занятии.
Личностные результаты
Учащиеся научатся:
- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;
- воспринимать эмоции других людей, сочувствовать другим людям, сопереживать;
- высказывать свое мнение, аргументировать его, уважительно относиться к иному мнению.
Метапредметные результаты
Познавательные универсальные учебные действия:
Учащиеся научатся:
- ориентироваться в различных источниках информации: читать язык условных обозначений; находить нужный материал;
- сравнивать, анализировать сказки и их героев, классифицировать по заданным критериям, обобщать и делать выводы.
Регулятивные универсальные учебные действия:
Учащиеся научатся:
- оценивать свою деятельность в ходе выполнения тех или иных заданий по заданным учителем критериям;
- работать с соседом по парте: распределять работу в парах и группах, выполнять свою часть работы, осуществлять взаимопроверку выполненной работы, взаимоконтроль.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
Учащиеся научатся:
- излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
- высказывать своё суждение о поведении героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
- слушать собеседника и вести конструктивный диалог;
- признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.
