Просмотр содержимого документа
«Конспект по внеурочке 4 класс У природы нет плохой погоды!»
Класс: 4
Тип: Внеурочное занятие
Тема: У природы нет плохой погоды
Цели: Учить детей понимать и оценивать природные явления, их влияние и физическое состояние человека
Задачи:
1. Развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения.
2. Развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения.
3. Формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи.
Планируемые результаты:
Предметные:
Будут знать, как определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.
Будут знать, как проговаривать последовательность действий.
Научаться высказывать своё предположение (версию).
Метапредметные:
Познавательные: учащиеся научатся планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; Регулятивные: выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения Коммуникативные: слушать собеседника и вести диалог
Личностные:
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.
Оборудование: картины с изображением различных явлений природы (дождь, солнце, ветер, снег.) альбомные листы, гуашь, кисти для рисования.
Ход занятий.
В: Дружат солнце и весна
Дружат звезды и луна
Дружат в море корабли
Дружат люди всей земли.
А в нашей группе, дружат дети?
Ребята. А вы знаете какие-нибудь пословицы, поговорки, стишки о дружбе, доброте?
Добро творить-себя веселить.
Верному другу-нет цены.
Вспомните, я вам читала стихотворение «Дружба». Почему в нем говорится, что дружат: солнце и весна, звезды и луна.
Дети: Потому что солнце светит ярче, когда приходит весна. Тает снег, появляются первые цветы « Подснежники», набухают почки на кустах и деревьях, становится тепло. Дети снимают шубы, дольше гуляют на улице, прилетают птицы.
«Луна и звезды»
Луна появляется поздно вечером и звезды появляются поздно вечером, луна светит и звезды светят.
А еще дружат вместе времена года. Каждое время года сменяет предыдущее.
Вот сегодня мы отправимся с вами в путешествие по некоторым временам года. Вспомним, что мы о них знаем.
Загадка.
Пусты поля. Мокнет земля, дождь поливает. Когда это бывает? ( Осень)
Можно любоваться красотой осеннего леса, увидеть, как меняют свою одежду деревья и кусты. Услышать, как шуршать под легкий ветерок листья. Можно увидеть, как птицы приготавливают запасы на зиму.
Плохое:
Солнце светит все меньше и меньше. Часто льют холодные дожди, становится прохладно. На улице много луж и грязи. Долго на улице не погуляешь.
- А теперь назовите слова, которые мы наиболее часто используем в разговоре про осень:
Листопад, дождливая погода, пасмурно, слякоть.
Затем проводится Дид/игра» Овощи-фрукты»
Принесла нам осень свои плоды. Закройте глаза и представьте сад, в котором растет много фруктов. Постучите по столу руками. Слышите, ОСЫПАЮТСЯ КАК ФРУКТЫ В САДУ? Какие вы знаете фрукты? (яблоко, груши, слива, апельсин, банан и т. д.)
А теперь представьте огород, в котором выросли овощи. Какие вы знаете овощи: (лук, морковь, огурец, помидор, свекла, капуста, перец и т. д)
А теперь посмотрите на нашу таблицу. Давайте вспомним, чем были наши овощи, фрукты и ягоды, до того как выросли.
Расскажите, что готовят из фруктов?
(варят компоты, варенье)
А что делают из овощей? (салаты, закатывают в банки)
Ну, вот и прошла осенняя пора. Но мы продолжаем наше путешествие.
Загадка.
Запорошила дорожки.
Раскрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)
Игра «Хорошо-плохо»
Ребята, расскажите, что хорошего вы знаете о зиме, а что плохого.
Хорошее.
Зимой дети катаются на санках, коньках играют в снежки, лепят снежную бабу, строят крепости. Можем увидеть, как переливается снег. Можем рассмотреть какие красивые снежинки. А еще зимой мы празднуем праздник новый год.
Плохое.
Надо надевать много одежды. На улице бывают сильные морозы, рано темнеет, воет вьюга.
А как воет вьюга? (дети двигают руками вниз. Из стороны в сторону круговыми движениями произнося звук (в-в-в-в)
А теперь покажите, как кружит метель? ( дети кружатся произнося звук у-у-у)
А что делают такой суровой зимой звери и птицы? ( многие птицы делают запасы: семечки, шишки, ягоды. Звери меняют свои шубки на более теплые. Делают норки, куда можно было бы спрятаться от суровой погоды.
Ребята, а как вы думаете, нравится ли животным такая суровая зима? (зимой очень холодно и животным очень тяжело искать корм под снегом. И, несмотря на теплую шубку, в сильные морозы они мерзнут).
А как мы можем помочь птичкам в такую холодную погоду? (мы можем их подкармливать и построить им кормушку)
Вот у меня есть кормушка. Давайте насыпим туда семечек, крошки хлеба и повесим на дерево.
Мы будем подкармливать их, и заботиться о них.
На этом наше путешествие подошло к концу. А в подарок нам осень принесла нам гостинцы (яблоки). Давайте ее поблагодарим за подарки!