Конспект по внеурочке 2 класс Культура внешнего вида

Тема: Культура внешнего вида

Класс: 2

Цель: формирование у ребёнка умения выбрать нужный стилевой уровень, а также научиться уважительному отношению к себе и собеседнику, будь он взрослым или сверстником.

Задачи:

Образовательные:  формировать знания детей о правилах этикета в одежде; объяснить значение пословицы: «встречают по одежке, провожают по уму»;

Развивающие: развивать речевую, познавательную и творческую активность; развивать соблюдение правил этикета в одежде на основе увлекательной игры;

Воспитательные: воспитывать у детей аккуратность, этические нормы поведения.

Планируемые результаты:

Познавательные УУД:

• строить речевое высказывание в устной форме;

• строить речевое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

• осуществлять анализ, обобщение.

Регулятивные УУД:

• принимать и сохранять учебную задачу;

• планировать свои действия в соответствии с поставленной  задачей и условиями её реализации;                                                  

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера, сделанных ошибок;

• проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Коммуникативные УУД: 

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• использовать речь для регуляции своего действия;

• адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;

• осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь. 

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, аудиозаписи мелодий, презентация, куклы.

Ход занятия:

Организация класса на занятие. Мотивация к обучению.

-Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Это Даша и Маша. Кто из них одет аккуратно и красиво?

-И сегодня мы с вами поговорим о нашем внешнем виде.

Актуализация знаний. Сообщение темы и цели занятия.

-А что же такое внешность? В понятие внешний вид входит одежда (как одет человек). Посмотрите на Машу, какое у нее платье? (грязное, некрасивое).

Какой должна быть одежда? (одежда должна быть чистой и удобной).

Как надо одеваться? (одеваться надо по возрасту).

Когда человек выглядит нарядным? (когда он чистый и опрятный)

Давайте еще раз повторим, какой должна быть одежда:

1. Одежда должна быть чистой и удобной. Она не должна нам мешать играть или заниматься.

2. Одеваться надо по возрасту: то, что красиво на взрослых, выглядит смешно на маленьких детях.

3. Нарядными делают человека не дорогие вещи и украшения, а чистота и опрятность.

Работа по теме занятия.

-Какой должна быть моя одежда? Я называю варианты ответа, а вы поднимаете красный или синий кружок:

-Я считаю, что моя одежда должна быть, прежде всего:

1. Дорогой

2. Опрятной

3. Модной

4. Чистой

5. Новой

6. Аккуратной.

Так какой должна быть наша одежда? (опрятной, чистой, аккуратной)

Переодели Маше чистое платье.

Но не только одежда должна быть чистой и аккуратной. Прическа должна соответствовать одежде. Посмотрите, что случилось с мальчиком, который не ходил в парикмахерскую.

Сценка «Ходи в парикмахерскую чаще»

Солнце светит на дворе

В садик мы приходим,

Здесь всегда встречаем мы

Своих друзей веселых.

Вдруг заходим в группу мы

Кто – то там лохматый.

Может, это дикобраз

Заглянул к ребятам?

Захотел с ребятами

Азбуке учится?

Чтоб перед зверями

Было, чем хвалиться.

Он за столик хочет сесть

Будто он мальчишка,

У него игрушка есть

Карандаш и книжка.

Вдруг сказал: «Друзья, привет!»,

И простая фраза

Помогла

раскрыть секрет

Чудо – дикобраза.

Голос этот хорошо

Знают в группе нашей.

Это просто к нам пришел

Мальчик Зуев Саша.

- Что случилось? Что с тобой?

Мы его спросили.

- Что с твоею головой?

Объясни, Сашуля!

Отвечает он: «Друзья,

Очень просто это:

В парикмахерскую я

Не ходил все лето.

К парикмахеру ходить

Нужно чаще все же,

Чтоб всегда опрятным быть,

На себя похожим.

А что нужно, чтобы привести волосы в порядок?

Ребенок:

Без расчески нельзя сестричке

Заплести свои косички.

Без нее пришлось бы брату

Целый день ходить лохматым.

Не боясь не слез, не стонов,

Волос к волосу кладешь…

А причесанный ребенок

Удивительно хорош.

-Давайте сделаем нашей Маше аккуратную прическу. (Сняли нарисованные лохматые волосы).

Физ. минутка.

Мы на месте покружились Весело пустились вскачь,

И остановились Будто мой упругий мяч

Мы ногами топ-топ, Встали и захлопали в ладоши.

Мы руками хлоп – хлоп! Дружно, веселей.

Мы глазами миг – миг Застучали наши ножки -

Мы плечами чик – чик Громче и быстрей,

Раз – сюда, два – сюда по коленочкам ударим -

Повертитесь вокруг себя Тише, тише, тише.

Раз – присели, два – привстали Ручки, ручки поднимаем –

Руки к верху все подняли Выше, выше, выше.

Сели – встали, сели – встали. Завертелись наши ручки

Руки к телу все прижали Снова опустились.

И подскоки делать стали.

Посмотрите еще раз на Машу, скажите, а сейчас можно ее назвать аккуратной девочкой? (нет) Почему? (у нее грязные туфли)

Пословица про обувь.

Чистые сапоги быстрее ходят.

Поменяли обувь (сняли нарисованные грязные туфли).

А у нее еще испачканны руки и ноги.

Что нам поможет отмыть Машу? (вода, мыло, полотенце)

Ребенок: С водою надо всем дружить

Чтобы опрятными ходить.

Водою надо умываться

И будешь чистым всегда оставаться.

Мыло - наш хороший друг!

Терпеть не может грязных рук.

На грязь оно рассердится,

В руках оно завертится,

Запенится вода!

От страха грязь бледнеть начнет

И побежит и потечет,

Исчезнет без лица!

А руки станут чистыми,

Душистыми – душистыми!

Полотенце с бахромой,

И веселою каймой

Теплое лохматое,

Как зебра, полосатое.

Послушайте загадку:

Знаешь ли ты,

Что бежит вода из крана

И весело поет

А над певучим краном

На полочке стеклянной,

Знаешь, кто живет?

(зубная щетка и зубная паста).

Для чего нам нужна зубная паста, зубная щетка?

Ребенок:

Чтобы зубы были белыми,

Нам зубную щетку сделали.

С выгнутою спинкою,

С твердою щетинкой.

Улыбайтесь во весь рот,

Пусть любуется народ.

Вот какие зубы!

Даже глянуть любо!

Чтобы выглядеть аккуратно и красиво, что мы должны делать?

1. Чистить зубы

2. Умываться

3. Мыть уши

4. Подстригать ногти

5. Одеваться красиво и правильно

6. Стрижка должна быть аккуратной

Машу отмыли (сняли нарисованные грязные руки и ноги)

Посмотрите, какие красивые у нас Маша и Даша.

Заключительная часть.

На доске напечатаны буквы. Надо вычеркнуть повторяющиеся буквы и прочитать слово, из которого мы узнаем, что мы должны всегда иметь при себе.

П Л М Ь Е
Ф АФ Х ПЛАТОК
МС Т С К
Б Е О Х Ь

Если мы будем выполнять все эти правила, тогда всегда будем выглядеть аккуратно, опрятно и красиво.

Давайте с вами вспомним пословицы про аккуратность и опрятность т объясним их значение:

Листом красиво дерево, а одеждою тело.

Красивый вид человека не портит.

Кому что идет, то и красиво.

Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.