Компетентностно-ориентированное задание по формированию коммуникативной компетенции

Учитель начальных классов: Ежова В.Н.

Компетентностно-ориентированное задание по формированию коммуникативной компетенции

Аспект: устная и письменная коммуникация

- построение доказательного высказывания с опорой на текст: строить элементарное доказательство (тезис – конкретное утверждение, которое нужно доказать, аргументы – примеры, факты) (обучение рассуждению)

Стимул: выполняя задание, ты поймёшь способ, как доказывать*

Задание 1. Прочти текст и сделай модель:

Доказа́тельство — это рассуждение по определенным правилам, обосновывающее какое-либо утверждение.

Доказательство состоит из тезиса и аргументов

Тезис – высказывание, которое нужно доказать

Аргумент – утверждение, доказывающее правильность (истинность) высказывания (почему это верно)

Задание 2.

В рассказе К.Паустовского «Кот-ворюга» на вопрос, что же с ним делать, автор предлагает его выдрать. А Лёнька предлагает его накормить как следует, и тогда он изменится.

Нужно доказать (или опровергнуть), опираясь на текст, утверждение, что кот, «потерявший всякую совесть, бродяга и бандит» исправится, если его хорошенько кормить.

Задание 3. Напиши, как нужно доказывать, что кот исправился?

Тезис. ____________________________________________________________________

План доказательства:

1. _________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________

4.__________________________________________________________________

Аргументы:

Вывод.

____________________________________________________________________________.

Модельный ответ

Задание 1

, потому что: 1 аргумент, 2 аргумент, 3 аргумент … Вывод

Задание 2

Задание 3. Напиши, как нужно доказывать, что кот исправился?

Тезис. Если кота накормить, то он исправится.

План доказательства:

1. Вначале я докажу, что он действительно Ворюга

2. Узнаю, какие продукты и сколько он съел, и как долго он ел

3. Посмотрю, как на него подействовало угощение

4. Посмотрю, как будет себя вести после угощения

Аргументы (см. в таблице)

Вывод.

Оказывается, действительно, если кота хорошенько накормить, он исправится.

* Если задание выполнять письменно, это будет задание по обучению сочинению-рассуждению. Результатом работы станет написание сочинения по плану.