Д?рігер болу мені? бала к?нгі арманым. Д?рігер ол ?зіні? адамдар?а берген шипасы, ол адамды сауы?тырып, тек адамны? жан жарасын ?ана емес, ішкі жан д?ниесін толы?ымен емдейтін, адамдарды ?мір с?руге к?ш салатын жандар. Со?ан 'А? халатты абзал жандар!'' деп халы? ж?й айтпа?ан. Д?рігер болуды армандап ж?рген адамдар к?п,біра? ол ?шін маманды? алу ?ана жеткіліксіз, сонымен ?атар б?л ж?мыс?а деген ас?ан ж?ректі ?ажет етеді. Адам ?міріне деген жауапкершілік,адалды? ж?не ?лкен ж?рек керектігі с?зсіз. Д?рігер болу мені? бала кезден ойлап ж?рген арманым деп айтылды ?ой,болаша?та жаны ауыр?ан адамдар?а мені? к?мегім тисе, мен ?зімді ба?ытты жан деп ба?алар едім. Ал, сол ?шін, мені? арманыма ?осатын ?лесім ол –медициналы? жо?ар?ы білім алу. Білім- ол д?рігер болу?а баратын баспалда? деп ойлаймын. Сонды?тан мен ?азіргі барлы? жігерімді, білімге,саба??а салу керекпін. Мектепті жа?сы бітіріп,д?рігер маманды?ын та?даймын.
НЕГІЗГІ Б?ЛІМ
Педиатр
Педиатр маманыны? ж?мыс к?ні са?ат 8:00 ден басталды. Ол кабинетке кіріп, ж?мыс айма?ын реттейді. Педиатр са?ат 8:15 тен бастап балаларды ?арады. Е? бірінші болып кішкентай баласымен бір ?йел келді. Баланы анасы т?секті? ?стіне жат?ызып, медициналы? тексеруден ?ткізді. Медициналы? тексеруден ?тпес б?рын д?рігер баланы? жеке ??жаттарын ж?не амбулаториялы? картасын кітапша?а тіркеді.Содан кейін, баланы? айын с?рады, ол бала екі айлы? ?ана екен, баланы? е? алдымен температурасын ?лшеді, ?рі ?арай баланы? салма?ын ?лшеді, ж?не баланы? салма?ы ?з жасына ?алыпты екендігін айтты, себебі бала жа?а ту?аннан кейін бір ?алыпты салма? ?осу керектігін ескертті. Баланы? бойын?лшеп, 7 сантиметрге ?скендігін айтты, баланы? бір?алыпты ?сіп келе жат?анын жеткізді. Ол ?шін баланы к?п м?лшерде емес, тек бала тамак ішкісі келгенде тама?тандыру керектігі д?рыс. Педиатр баланы? басыны? айналасын ?лшеді ж?не басыны? д?рыс ?алыптасып келе жат?анды?ы ж?нінде айтты. Содан кейін бала?а орта? ?ан талдауына жолдама жазып берді. Баланы? ?анын медбике алып зертхана?а жіберді. Бір са?аттан кейін баланы? тапсыр?ан анализдері дайын болып, педиатр?а медбике зертхана н?тижесін алып келді. Д?рігер зертхана н?тижелерін к?ріп, гемоглабині ?алыпты екендігін ж?не ?ан ??рамы таза екендігін айтты.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Қорытынды бөлім..................................................................................7
Пайдаланған әдебиеттер тізімі.............................................................8
«Дәрігер»
Мақсаты:
Мен бұл тақырыпты таңдау себебім, мектеп оқушыларының денінің сау және үйлесімді түрде дамуы үшін оларға салауатты өмір сүруге, баулу үшін ғылыми жұмысымды жаздым. Кішкентай балалардың ауруын жазып, жас аналарға бала денсаулығын сақтауға нұсқау беру үшін дәл осы тақырыпты таңдадым. Ал тіс дәрігері жұмысын тек салыстыру ретінде қарастырдым.
Міндетім:
балаларға дәрігердің жұмысының маңыздылығын, адам өміріне қандай роль атқаратындығын көрсету. Медицина саласындағы бағыт-бағдармен танысу, дәрігерлердің жұмысымен танысу. Тәжірибе жүргізу.
салауатты өмір салтын сақтауға баулу, сауығудың практикалық әдіс - тәсілдерін қолдану.
Өзектігі:
менің жұмысымның өзектілігін айтар болсам, бұл тақырып мені және менің достарымды болашақ мамандығымыз жайында көптеген ақпарат алу.
КІРІСПЕ
Дәрігер болу менің бала күнгі арманым. Дәрігер ол өзінің адамдарға берген шипасы, ол адамды сауықтырып, тек адамның жан жарасын ғана емес, ішкі жан дүниесін толығымен емдейтін, адамдарды өмір сүруге күш салатын жандар. Соған 'Ақ халатты абзал жандар!'' деп халық жәй айтпаған. Дәрігер болуды армандап жүрген адамдар көп,бірақ ол үшін мамандық алу ғана жеткіліксіз, сонымен қатар бұл жұмысқа деген асқан жүректі қажет етеді. Адам өміріне деген жауапкершілік,адалдық және үлкен жүрек керектігі сөзсіз. Дәрігер болу менің бала кезден ойлап жүрген арманым деп айтылды ғой,болашақта жаны ауырған адамдарға менің көмегім тисе, мен өзімді бақытты жан деп бағалар едім. Ал, сол үшін, менің арманыма қосатын үлесім ол –медициналық жоғарғы білім алу. Білім- ол дәрігер болуға баратын баспалдақ деп ойлаймын. Сондықтан мен қазіргі барлық жігерімді, білімге,сабаққа салу керекпін. Мектепті жақсы бітіріп,дәрігер мамандығын таңдаймын.
НЕГІЗГІ БӨЛІМ
Педиатр
Педиатр маманының жұмыс күні сағат 8:00 ден басталды. Ол кабинетке кіріп, жұмыс аймағын реттейді. Педиатр сағат 8:15 тен бастап балаларды қарады. Ең бірінші болып кішкентай баласымен бір әйел келді. Баланы анасы төсектің үстіне жатқызып, медициналық тексеруден өткізді. Медициналық тексеруден өтпес бұрын дәрігер баланың жеке құжаттарын және амбулаториялық картасын кітапшаға тіркеді.Содан кейін, баланың айын сұрады, ол бала екі айлық қана екен, баланың ең алдымен температурасын өлшеді, әрі қарай баланың салмағын өлшеді, және баланың салмағы өз жасына қалыпты екендігін айтты, себебі бала жаңа туғаннан кейін бір қалыпты салмақ қосу керектігін ескертті. Баланың бойынөлшеп, 7 сантиметрге өскендігін айтты, баланың бірқалыпты өсіп келе жатқанын жеткізді. Ол үшін баланы көп мөлшерде емес, тек бала тамак ішкісі келгенде тамақтандыру керектігі дұрыс. Педиатр баланың басының айналасын өлшеді және басының дұрыс қалыптасып келе жатқандығы жөнінде айтты. Содан кейін балаға ортақ қан талдауына жолдама жазып берді. Баланың қанын медбике алып зертханаға жіберді. Бір сағаттан кейін баланың тапсырған анализдері дайын болып, педиатрға медбике зертхана нәтижесін алып келді. Дәрігер зертхана нәтижелерін көріп, гемоглабині қалыпты екендігін және қан құрамы таза екендігін айтты.
Тіс дәрігері
Таңертең сағат сегізде тіс дәрігері жұмысқа келеді. Дәрігер келгенге дейін медбике кабинетті дайындап қояды. Содан кейін, науқастарды қабылдауды бастайды. Науқастың міндетті түрде амбулаториялық картасы болу керек. Науқасты күнделікті жұрналға тіркеп, содан кейін тісін көруді бастайды. Науқасқа проба жасайды, он минут күтеді, дәріге аллергия болмаса, ауырған тіске ине салады. Тағы он минутөткенше дәрігердің медбикеси қажетті инструментті дайындап береді. Науқастың тісін емдейді және оған нұсқаулық береді. Екі сағат тамақішпеуді ескертеді және алты ай сайын тіс дәрігеріне қаралып тұруын айтады.
Тіс дәрігерінің жұмыс күні өте ауыр екен. Бұл күннің ең алғашқы емделушісі бір үлкен егде жастағы әйел адам, тісі қатты ауырып келіпті. Дәрігер ол кісінің тісін тексеріп көргеннен кейін, дәріге аллергиясын тексеру үшін науқастың қолына дәрі егіп, он минуттай отыра тұрын өтінді. Он минут өткеннен кейін дәрігер науқасты шақырып, тісін жұлуға кірісті. Науқастың тісі қатты ауырды, бірақ дәрігер өзінің біліктілігінің арқасында тісті дұрыс жұлып берді. Дәрігер өз жұмысын бітіргеннен кейін, науқасқа тісті қалай күту керектігі жөнінде нұсқаулық берді. Тісті күніне екі мәрте жуу керектігін, және тәтті тағамдарды көп мөлшерде қолданбау керектігін, қатты суық немесе қатты ыстық заттарды пайдалануға болмайтынын дәрігер ерекше атап айтты. Сонымен қатар, дәрігер әр тамақ ішкен сайын тісті шайып тұру керектігін айтты.
ҚОРТЫНДЫ БӨЛІМ
Мен бұл ғылыми жұмысты жазу барысында, көптеген жаңа ұғымдармен, медициналық терминдермен таныстым. Тек сол ғана емес, сонымен қатар медицина ғылымының терең әрі қиын жұмыс екендігінекөзім жетті. Дәрігерлердің күн-түн демей, шаршамай елімізге қызмет етеді. Менің ғылыми жұмысымды жазу барысында мен арманымның адастырмағанын, болашақта дәрігер мамандығын ойланбастан таңдайтындығымды білемін. Дәрігерлердің жұмысы тек қиын ғана емес, адам өмірімен жұмыс істеу, әр науқастың жан дауасын табу ол да оңай дүние емес. Бірақ болашақта мектепті жақсы бітіріп, дәрігерлік білім алып, халыққа адал еңбек етуге тырысамын. Менің арманым, болашақта білікті дәрігер болу!
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
Воспалительные заболевания в челюстно-лицевой области у детей / Под ред. В.В.Рогинского. - М.:Детстомиздат, 1998. - 255 с
Петрикас А.Ж. Оперативная и восстановительная дентистрия. - Тверь, 1997.
Логопедическая работа с дошкольниками в детском доме: М. А. Илюк — Санкт-Петербург, КАРО, 2008 г.- 208 с.
