Бала ?мірді? жал?асы, к?з ?уанышы,ша?ыра? иесі деп ?рпа? т?рбиесіне к?п к??іл б?лген. ?ай халы? болса да ?мітін е? алдымен ?рпа?ынан к?теді. Жа??ан отын с?ндірмей,т?тінін т?тетіп,артына ?рпа? ?алдыруды к?здеген. Ал т?рбиені? к?зі- ата бабамыздан ?ал?ан а?ылда, дана с?здерінде. : 1. «Ана? – асыл ?азына?, ?ке? – аскар тау».
5. «Бала - ?мірді? жал?асы, отбасыны? жеміс берер г?лі»
6. «Бала?а сі?ірген ата-ана е?бегін бала ?мір бойы а?тап бола алмайды. Бала?а деген махаббат?а ешбір махаббат тендесе алмайды,ол ?лгенше суымайтын махаббат».
«Бар жа?сылы? – балалар?а!» Б?л ?ран сонау Ке?ес кезе?іні? ?раны болса да, ?лі к?нге дейін ?з м?нін жой?ан жо?. Болаша?ымыз – балалар?а жа?сылы? жасау еш?ашан ?мыт ?ал?ан емес. Б?л ?ранны? ?лі кунге дейін м?нін жойма?анды?ын,келешек ?рпа?тарын т?рбиелеуде бізді? е? басты ?ранымыз болып ?ала беретіндігін, Елбасымыз Н.?.Назарбаевты? «?аза?стан-2050» Стратегиясы – ?алыптас?ан мемлекетті? жа?а саяси ба?ыты» атты ?аза?стан хал?ына Жолдауы ай?а?тайды. Елбасымыз Н.?.Назарбаевты? «?аза?стан-2050» Стратегиясында «Балалар – ?о?амымызды? е? ?лсіз ж?не ?ор?ансыз б?лігі ж?не олар ???ы?сыз болу?а тиіс емес. Елбасы ретінде мен ?рбір с?биді? ???ы?ы ?ор?алуын талап ететін боламын»- дей отырып, ?з с?зінде ?р баланы? ???ы?ыны? ?ор?алуын талап ететіндігін айтып ?тті. Сонды?тан да ересек адамдар сия?ты сендерді? де ?з ???ы?тары? бар.
1.тапсырма.???ы? дегенді ?алай т?сінесі?дер ж?не неге ???ылы екендері?ді 3 топ ойлары?ды фостер ар?ылы жеткізесі?дер.(Балалар ?з ойларын фостермен сурет салады)
Сал?ан суреттерін ?р топ ?ор?ап шы?арады,?з ойларын жеткізеді.
Адам д?ниеге келгеннен кейін, оны? ?мірін, денсаулы?ын, тынышты?ын, бізді? мемлекетімізді? Ата За?ы – Конституция ?ор?айды.
“Конституция”-латын тілінен аудар?анда “??рылыс” деген ??ымды білдіреді. ?аза?ша ма?ынасы- ел, мемлекет болуды? тетігі деген с?з.
Онда ма?ызды ?ш м?селе –мемлекеттік ж?не ?о?амды? ??рлыс, адамны? немесе азаматты? ???ы?ты? м?ртебесі ж?не мемлекеттік органдарды? ?ызметтік ж?йесі ?амтыл?ан.
Ата за?ы- ынтыма? бірлік кепілі.
Азаматпын! Еркінмін! Еріктімін!
Адымдаймын, кеудемді керіп б?гін.
Егеменді елім бар, Ата за? бар.
?ор?айтын ынтыма?ын, беріктігін.
Тау да мен, те?із де мен!
Мен-халы?пын, ту?ан жер-Атамекен.
Ажырамас мыз?ымас егіз дер ем
Елім осы Ата за?ын аяла?ан.
Ал Ата За?ымыздан бас?а тікелей балаларды? ???ы?ын ?ор?айтын За? бар ма?
1989 жылды? 20 ?арашасында Бала ???ы?тары туралы
Конвенция Б? ?йымында ?абылданып, 1995 жылды? желто?сан айында Елбасымыз Н?рс?лтан ?біш?лы Назарбаев «Бала ???ы?ы туралы Конвенция?а» ?ол ?ойды.
Бала ???ы?тары туралы халы?аралы? Конвенциядан
Мемлекет ?рбір баланы? аман – сау ?сіп, жан – жа?ты дамуын ?амтамасыз етеді;
Бала ?мірге келе салысымен тіркеуге алынады ж?не ?зіне есім мен азаматты? алу?а ???ылы;
?рбір бала ?з отбасында, ата – анасымен бірге ?мір с?руге ???ылы;
Отбасында ?кесі мен анасы ?з алдына дербес ?мір с?румен, баланы ата – анасымен ажырату?а ешкім ???ы?ты емес;
Бала мектепте кін?лі бол?анда да оны ешкімні? ?рып жазалау?а, кемсітіп ?орлау?а ???ы?ы жо?;
Бала тыны?у?а ж?не м?дени демалу?а ???ылы;
?рбір баланы? ой – пікір, ар -ождан ж?не дін еркіндігіне ???ы?ы бар;
Бала ?зі ?ала?ан спорт т?рімен ш??ылдану?а ???ылы;
Бала денсаулы?ын са?тау?а, емделуге ???ылы;
Бала ?з ойын еркін айту?а ???ылы.
Ал енді“Ба?ыт деген - сені? бала к?ндерін” деп аталатын та?ырыпта ?здеріні? ба?ытты балалы? ша?тары? туралы ??гімелеп бері?дер.(Балалар ??г?мелерін орта?а салады)
«Біліп ж?рейік!»
1-маусым – халы?аралы? балаларды ?ор?ау к?ні
20-?араша – д?ниеж?зілік балалар к?ні
10-желто?сан – адам ???ы?ы к?ні
10.12.1948ж – адам ???ы?тарыны? жалпы?а орта? Декларациясын Б?? ?абылдады
Бала өмірдің жалғасы, көз қуанышы,шаңырақ иесі деп ұрпақ тәрбиесіне көп көңіл бөлген. Қай халық болса да үмітін ең алдымен ұрпағынан күтеді. Жаңған отын сөндірмей,түтінін түтетіп,артына ұрпақ қалдыруды көздеген. Ал тәрбиенің көзі- ата бабамыздан қалған ақылда, дана сөздерінде. : 1. «Анаң – асыл қазынаң, әкең – аскар тау».
2. «Ата – ананың міндеті- тәрбилеу және жақсылықты үйрету».
3. «Бала - біздің болашағымыз».
4. «Бала әкеден ақыл, анадан мейірімі алады»
5. «Бала - өмірдің жалғасы, отбасының жеміс берер гүлі»
6. «Балаға сіңірген ата-ана еңбегін бала өмір бойы ақтап бола алмайды. Балаға деген махаббатқа ешбір махаббат тендесе алмайды,ол өлгенше суымайтын махаббат».
«Бар жақсылық – балаларға!» Бұл ұран сонау Кеңес кезеңінің ұраны болса да, әлі күнге дейін өз мәнін жойған жоқ. Болашағымыз – балаларға жақсылық жасау ешқашан ұмыт қалған емес. Бұл ұранның әлі кунге дейін мәнін жоймағандығын,келешек ұрпақтарын тәрбиелеуде біздің ең басты ұранымыз болып қала беретіндігін, Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2050» Стратегиясы – қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауы айғақтайды. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2050» Стратегиясында «Балалар – қоғамымыздың ең әлсіз және қорғансыз бөлігі және олар құқықсыз болуға тиіс емес. Елбасы ретінде мен әрбір сәбидің құқығы қорғалуын талап ететін боламын»- дей отырып, өз сөзінде әр баланың құқығының қорғалуын талап ететіндігін айтып өтті. Сондықтан да ересек адамдар сияқты сендердің де өз құқықтарың бар.
1.тапсырма.Құқық дегенді қалай түсінесіңдер және неге құқылы екендеріңді 3 топ ойларыңды фостер арқылы жеткізесіңдер.(Балалар өз ойларын фостермен сурет салады)
Салған суреттерін әр топ қорғап шығарады,өз ойларын жеткізеді.
Адам дүниеге келгеннен кейін, оның өмірін, денсаулығын, тыныштығын, біздің мемлекетіміздің Ата Заңы – Конституция қорғайды.
“Конституция”-латын тілінен аударғанда “құрылыс” деген ұғымды білдіреді. Қазақша мағынасы- ел, мемлекет болудың тетігі деген сөз.
Онда маңызды үш мәселе –мемлекеттік және қоғамдық құрлыс, адамның немесе азаматтың құқықтық мәртебесі және мемлекеттік органдардың қызметтік жүйесі қамтылған.
Ата заңы- ынтымақ бірлік кепілі.
Азаматпын! Еркінмін! Еріктімін!
Адымдаймын, кеудемді керіп бүгін.
Егеменді елім бар, Ата заң бар.
Қорғайтын ынтымағын, беріктігін.
Тау да мен, теңіз де мен!
Мен-халықпын, туған жер-Атамекен.
Ажырамас мызғымас егіз дер ем
Елім осы Ата заңын аялаған.
Ал Ата Заңымыздан басқа тікелей балалардың құқығын қорғайтын Заң бар ма?
1989 жылдың 20 қарашасында Бала құқықтары туралы
Конвенция БҰ ұйымында қабылданып, 1995 жылдың желтоқсан айында Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев «Бала құқығы туралы Конвенцияға» қол қойды.
Бала құқықтары туралы халықаралық Конвенциядан
Мемлекет әрбір баланың аман – сау өсіп, жан – жақты дамуын қамтамасыз етеді;
Бала өмірге келе салысымен тіркеуге алынады және өзіне есім мен азаматтық алуға құқылы;
Әрбір бала өз отбасында, ата – анасымен бірге өмір сүруге құқылы;
Отбасында әкесі мен анасы өз алдына дербес өмір сүрумен, баланы ата – анасымен ажыратуға ешкім құқықты емес;
Бала мектепте кінәлі болғанда да оны ешкімнің ұрып жазалауға, кемсітіп қорлауға құқығы жоқ;
Бала тынығуға және мәдени демалуға құқылы;
Әрбір баланың ой – пікір, ар - ождан және дін еркіндігіне құқығы бар;
Бала өзі қалаған спорт түрімен шұғылдануға құқылы;
Бала денсаулығын сақтауға, емделуге құқылы;
Бала өз ойын еркін айтуға құқылы.
Ал енді“Бақыт деген - сенің бала күндерін” деп аталатын тақырыпта өздерінің бақытты балалық шақтарың туралы әңгімелеп беріңдер.(Балалар әңгғмелерін ортаға салады)
«Біліп жүрейік!»
1-маусым – халықаралық балаларды қорғау күні
20-қараша – дүниежүзілік балалар күні
10-желтоқсан – адам құқығы күні
10.12.1948ж – адам құқықтарының жалпыға ортақ Декларациясын БҰҰ қабылдады
1959ж – әлемде бала құқығының халықаралық күнін мерекелеу Декларацияны жариялаудан басталды
1979ж – халықаралық балалар жылы өтті
20.11.1989ж - БҰҰ-да Бала құқықтары туралы Конвенция қабылданды
28.01.1993ж - ҚР-ның тұнғыш Конституциясы қабылданды.
8.06.1994ж – Қазақстан Республикасы Бала құқықтары туралы Конвенцияны бекітті
30.08.1995ж - ҚР-ның Конституциясы бүкілхалықтық референдумда баяндалып, екінші рет қабылданды
Қорытынды : Балалар енді сендер өз құқықарыңды білесіңдер.Құқық дегеніміз не? Балалардан сұрақ-жауап алу.
Балалар Ф.Жолдасованың «Бақытты балалық» әнімен аяқтайды.
Жарқын болашақ
А.Құнанбаев атындағы №2 жалпы орта білім беретін мектеп
Тәбие сағаты
ТАҚЫРЫБЫ: «Қоғамдағы өз орныңды білесің бе? »
Сынып жетекшісі:Тасыбекова С.Н.
Сыныбы: 3«в»
Тәрбие сағатының тақырыбы: «Қоғамдағы орныңды білесің бе?»
Мақсаты:
1.Балалардың қоғамдағы орнын жете білуін олардың да өз құқықтары бар екенін айтып түсіндіру және құқықтарын қорғай білуге үйрету.
2.Оқушылардың ойлау, тыңдау, өз ойларын еркін жеткізе алу мәдениетін дамыту
3. Өздерін құрметтей білуге , адамгершілікке, елжандылыққа, құқықтық сауаттылыққа тәрбиелеу
Көрнекілігі: Нақыл сөздер“Бала құқығы- асыл қазына”“Бақыт деген - сенің бала күндерін” «Бала - өмірдің жалғасы, отбасының жеміс берер гүлі»
Балалар суреттері,плакаттар,түрлі-түсті фломастерлер,күйтабақ.
ҚР Конституциясы туралы, Бала құқықтары туралы Конвенция.
Бала өмірдің жалғасы, көз қуанышы,шаңырақ иесі деп ұрпақ тәрбиесіне көп көңіл бөлген. Қай халық болса да үмітін ең алдымен ұрпағынан күтеді. Жаңған отын сөндірмей,түтінін түтетіп,артына ұрпақ қалдыруды көздеген. Ал тәрбиенің көзі- ата бабамыздан қалған ақылда, дана сөздерінде. : 1. «Анаң – асыл қазынаң, әкең – аскар тау».
2. «Ата – ананың міндеті- тәрбилеу және жақсылықты үйрету».
3. «Бала - біздің болашағымыз».
4. «Бала әкеден ақыл, анадан мейірімі алады»
5. «Бала - өмірдің жалғасы, отбасының жеміс берер гүлі»
6. «Балаға сіңірген ата-ана еңбегін бала өмір бойы ақтап бола алмайды. Балаға деген махаббатқа ешбір махаббат тендесе алмайды,ол өлгенше суымайтын махаббат».
«Бар жақсылық – балаларға!» Бұл ұран сонау Кеңес кезеңінің ұраны болса да, әлі күнге дейін өз мәнін жойған жоқ. Болашағымыз – балаларға жақсылық жасау ешқашан ұмыт қалған емес. Бұл ұранның әлі кунге дейін мәнін жоймағандығын,келешек ұрпақтарын тәрбиелеуде біздің ең басты ұранымыз болып қала беретіндігін, Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2050» Стратегиясы – қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауы айғақтайды. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2050» Стратегиясында «Балалар – қоғамымыздың ең әлсіз және қорғансыз бөлігі және олар құқықсыз болуға тиіс емес. Елбасы ретінде мен әрбір сәбидің құқығы қорғалуын талап ететін боламын»- дей отырып, өз сөзінде әр баланың құқығының қорғалуын талап ететіндігін айтып өтті. Сондықтан да ересек адамдар сияқты сендердің де өз құқықтарың бар.
1.тапсырма.-Құқық дегенді қалай түсінесіңдер және неге құқылы екендеріңді суретке салыңдар.
Адам дүниеге келгеннен кейін, оның өмірін, денсаулығын, тыныштығын, біздің мемлекетіміздің Ата Заңы – Конституция қорғайды.
“Конституция”-латын тілінен аударғанда “құрылыс” деген ұғымды білдіреді. Қазақша мағынасы- ел, мемлекет болудың тетігі деген сөз.
Онда маңызды үш мәселе –мемлекеттік және қоғамдық құрлыс, адамның немесе азаматтың құқықтық мәртебесі және мемлекеттік органдардың қызметтік жүйесі қамтылған.
Ата заңы- ынтымақ бірлік кепілі.
Азаматпын! Еркінмін! Еріктімін!
Адымдаймын, кеудемді керіп бүгін.
Егеменді елім бар, Ата заң бар.
Қорғайтын ынтымағын, беріктігін.
Тау да мен, теңіз де мен!
Мен-халықпын, туған жер-Атамекен.
Ажырамас мызғымас егіз дер ем
Елім осы Ата заңын аялаған.
Ал Ата Заңымыздан басқа тікелей балалардың құқығын қорғайтын Заң бар ма?
1989 жылдың 20 қарашасында Бала құқықтары туралы
Конвенция БҰ ұйымында қабылданып, 1995 жылдың желтоқсан айында Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев «Бала құқығы туралы Конвенцияға» қол қойды.
Бала құқықтары туралы халықаралық Конвенциядан
Мемлекет әрбір баланың аман – сау өсіп, жан – жақты дамуын қамтамасыз етеді;
Бала өмірге келе салысымен тіркеуге алынады және өзіне есім мен азаматтық алуға құқылы;
Әрбір бала өз отбасында, ата – анасымен бірге өмір сүруге құқылы;
Отбасында әкесі мен анасы өз алдына дербес өмір сүрумен, баланы ата – анасымен ажыратуға ешкім құқықты емес;
Бала мектепте кінәлі болғанда да оны ешкімнің ұрып жазалауға, кемсітіп қорлауға құқығы жоқ;
Бала тынығуға және мәдени демалуға құқылы;
Әрбір баланың ой – пікір, ар - ождан және дін еркіндігіне құқығы бар;
Бала өзі қалаған спорт түрімен шұғылдануға құқылы;
Бала денсаулығын сақтауға, емделуге құқылы;
Бала өз ойын еркін айтуға құқылы.
Ал енді“Бақыт деген - сенің бала күндерін” деп аталатын тақырыпта өздерінің бақытты балалық шақтарың туралы әңгімелеп беріңдер.(Балалар әңгғмелерін ортаға салады)
«Біліп жүрейік!»
1-маусым – халықаралық балаларды қорғау күні
20-қараша – дүниежүзілік балалар күні
10-желтоқсан – адам құқығы күні
10.12.1948ж – адам құқықтарының жалпыға ортақ Декларациясын БҰҰ қабылдады
1959ж – әлемде бала құқығының халықаралық күнін мерекелеу Декларацияны жариялаудан басталды
1979ж – халықаралық балалар жылы өтті
20.11.1989ж - БҰҰ-да Бала құқықтары туралы Конвенция қабылданды
28.01.1993ж - ҚР-ның тұнғыш Конституциясы қабылданды.
8.06.1994ж – Қазақстан Республикасы Бала құқықтары туралы Конвенцияны бекітті
30.08.1995ж - ҚР-ның Конституциясы бүкілхалықтық референдумда баяндалып, екінші рет қабылданды
Қорытынды : Балалар енді сендер өз құқықарыңды білесіңдер.Құқық дегеніміз не? Балалардан сұрақ-жауап алу.
Балалар Ф.Жолдасованың «Бақытты балалық» әнімен аяқтайды.
Ұдайы өзгеріп отыратын тарихи жағдайда Қазақстан үшін жаңа саяси бағытта ең маңыздысы – ана мен балалық шақты қорғау. Отбасы бұл мемелекеттің бір бөлігі.Ал ата-ана– отбасының яғний мемлекеттің тірегі болып саналады.Дана халқымыз «Әкесі қой баға білмегеннің баласы қозы баға білмейді»,«Қызының қылығына қарай анасын таны» деген қанатты сөздерді бекер айтпаған.«Әкеге қарап ұл өсер,шешеге қарап қыз өсер» деген. Сондықтан бала тәрбиесі - тек ананың емес, ата-ананың екеуінің де міндеті.
№1 слайдта сабақ тақырыбы көрсетіледі.
Кіріспе.
Мұғалім:
Құрметті мұғалімдер, оқушылар Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігіне 20 жыл толу мерекесіне және БҰҰ-ң Бала құқығы туралы Конвенцияның қабылданғанына 22 жыл толуына орай бүгін «Алтын Заң аясында» тақырыбында жұмыс жасаймыз.
Адам құқығына үлкен үлестерін қосқан Ш.Монтескье, И.Кант, Т.Джефферсон сияқты ойшылдар адам құқықтарының негізгі ережелерін алғаш рет анықтап, белгілеген.
Өзіміздің ойшылдарымыз Төле би, Әйтеке би, Қазыбек би және Абай Құнанбаев та адам құқықтарымен бостандықтарын қорғаған.
Жеті Жарғы мен Ата Заңды салыстырып көрелік:
ЖЕТІ ЖАРҒЫ – жеті тараудан тұратын негізгі заңдар жиынтығы.
1. Жер дауы. Жерді халықтың келісімінсіз басқа біреуге сатуға болмайды.
2. Құқық ережелері. Ата-ананы сыйлау, бала тәрбиесі туралы.
3. Ұрлық, қылмыс жөнінде.
4. Ел бірлігін сақтау, Отанды қорғау туралы.
5. Ел мен ел, халық пен халық, ру мен ру арасындағы даулар.
6. Құн дауы. Құн төлеулер “қанға қан” немесе “қанды кек” сияқты қатыгездіктерді жұмсарту.
7. Құн мен жесір дауы.
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ КОНСТИТУЦИЯСЫ
1–бап Адам, оның өмірі, құқықтары мен бостандықтары.
7-бап Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік тіл- қазақ тілі.
24-бап. Әркімнің еңбек ету бостандығына, қызмет пен кәсіп түрін еркін таңдауына құқығы бар.
27-бап. Неке мен отбасы, ана, әке, және бала мемлекеттің қорғауында болады.
36-бап. Қазақстан Республикасын қорғау- оның әрбір азаматының қасиетті парызы және міндеті.
Енді осы мәселе төңірегінде оқушылар өздерінің зерттеу жұмыстарын жүргізіп, құқықтық білімдеріңді кеңейтпекші. келді.
Жұмысқа кіріспес бұрын бір - бірімізге жақсы көңіл – күй сыйлайық.
№2 слайд. Рефлексия
Ән әуені орындалып тұрады.
Оқушылар дөңгелектеп тұрып, барлығы келесі шумақты хормен айтады:
Мейірімді жүрекпен,
Ақпейілді тілекпен,
Амандасып алайық,
Бір жадырап қалайық!
І –топ “Бала құқығы- асыл қазына” деп аталады, бұл топтың оқушылары Бала құқығы туралы ақпарат жинақтап, аудиторияны таныстырады.
ІІ–топ -“Құқық – әділет пен парасат жолы” тобы өз шығармашылық өнерлерімен құқық әлемінен көріністер, өлең жолдарын немесе құқыққа байланысты қанатты сөздер, мақал - мәтелдер айтып өнерлерін ортаға салады.
ІІІ –топ.
Әр топқа қайталауға 10 минут уақыт беріледі, осы уақытта олар өз жұмыстарын толық орындап, қорытындыларын ортаға салып, көрсетеді.
Оқушылар жұмыстарын жүргізу барысында слайдтар көрсетіледі.
Келесі слайдтарда ән әуенімен бақытты балалардың суреттері көрсетіледі.
Оқушылар жауаптары:
БҰҰ-ның Бала құқықтары туралы Конвенциясы – әрқайсысы белгілі бір құқықты сипаттайтын 54 баптан тұратын бала құқықтары туралы құжат. Конвенция бала ретінде 18 жасқа толмаған тұлғаны санайды, егер ел заңдары бойынша кәмелетке толу жасы осыдан кіші бекітілмесе.
Конвенцияға кіретін құқықтардың бәрі барлық балаға бірдей тарайды. Конвенцияға қол қойғаннан кейін балаларды кемсітуден қорғауға және олардың құқықтарын жүзеге асыруға жәрдемдесу үшін белсенді шаралар қолдану міндетін мемлекет өзіне алады.
Конвенцияға қатысушы мемлекеттер «ересектерді де, балаларды да Конвенцияның ұстанымдары мен ережелері туралы кең ақпарат беруге» міндетті. Конвенцияның ережелерін бақылаудың халықаралық механизмі бар, ол Бала құқықтары жөніндегі Комитет.
Қазіргі уақытта елдердің көпшілігі Бала құқықтары туралы Конвенцияны бекітті (АҚШ пен Сомалиден басқасы). Қазақстан Республикасы осы Конвенцияны 1994 жылдың 8-ші маусымында бекіткен. Конвенцияның 44 бабына сәйкес, оған қол қойған елдер заңдары мен мемлекеттік саясаттарын Конвенцияға сәйкес келтіруге бағытталған шараларды қолдану туралы БҰҰ-на есеп беру тиіс.
Өлең шумақтары:
Бірлікке жақсылыққа тоя ма адам,
Күңкілдепте жатамыз күнделікпен
Кейде айырмай шындықты баяндаған.
Ата заң келешекті бағамдаған,
Өрісте еске ұмтылса қалай далам.
Бүгінде тер төгілген бастаманың.
Сара жолын Ата заң тарамдаған.
Таныт Заң елімнің өзіндігін,
Батылырақ шығады сөзім бүгін.
Сыйлап келсе елімді кім болса да
Хан көтеріп күтуге төзімдімін.
Сұңқардай зият ғұмырым, Азатпын бүгін, Азатпын!
Ақынға құлақ асыңыз, ақтарып жатпай мұрағат,
Айбынды ата заңымда билерден қалған ұлағат.
Қасиеті мен киесін бір ауыз сөзге сиғызған,
Қазақ боп туған сәтімде –ақ қонған ғой маған сірә, бақ.
Айбынды Ата Заңымда абырой-күшім, ар құсым,
Ұсқыны болып тұр оның ұлтымның ұлы болмысы.
Алтын жіп өрген арқауын бекзада біздің халықтың,
Бергісі мен арғысы, Тәукенің Жеті Жарғысы...
Тамұқта түскен тыртықты тағдырым бүгін ұмыттыр,
Жаураған жүрек болса егер, жылы сөзіңмен жылыт бір.
Өзегі күйген ерлердің өкінішінің өтеуі,
Өзімнің ата жұртымда өз заңым билік құрып тұр.
Біздің Отан кең байтақ,
Көп ұлттың мекені,
Біз құшақты кең жайсақ,
Әлем сыйып кетеді.
Тату елміз табысқан,
Қазақстан бақстан.
Отан дейміз от жаққан жерімізді,
Отан дейміз өсірген елімізді.
Отан дейміз туған жер, атамекен-
Биік тау, орман, тоғай, көлімізді.
Отанның шеті де жоқ, шегі де жоқ
Ол бірақ, өз үйіңнен басталады.
Қорытынды.
Оқушылар төмендегі кестені толтырады.
БІЗ БҮГІН НЕ ІСТЕДІК?
Бала құқықтары туралы Конвенциясымен таныстық,
Қазақша Тәрбие сағаттар жинағы: Бала тәрбиесіндегі ата-ананың жауапкершілігі Қазақша Құттықтау - Тілектер жинағы, Мақал - Мәтелдер жинағы, Қазақша Тақпақтар жинағы, Фильм Қазақша, Ашық сабақтар жинағы, Қазақша Анекдоттар жинағы, Қазақша Клип, Шығармалар жинағы, Қазақша Рефераттар жинағы, Қазақша Баталар жинағы, Қазақша Өлеңдер жинағы Бала тәрбиесіндегі ата-ананың жауапкершілігі туралы қазақша тәрбие сағаты Қызылорда облысы, Қазалы ауданы, Қазалы ауылы, №100 орта мектебінің I cанатты бастауыш сынып мұғалімі Саулебаева Ләззат Шәкиқызы Тақырыбы:Бала тәрбиесіндегі ата-ананың жауапкершілігі Мақсаты: 1. Ата-ананың өмірге деген көзқарасын өзгерту. 2. Ата-аналарды балаларға жауапкершілікпен қарауға шақыру. 3. Баланың бүгінгі істеген қадамы ертеңгі тұлға ретінде қалыптасуына үлкен әсер ететінін атап өту. Міндеті: 1. Балаларды адамгершілікке тәрбиелеудегі ата-ананың жауапкершілігі. 2. Мектепте ата-ананың оқу-тәрбие саласындағы рөлі. 3. Алдағы уақытта оқушыларды тәрбиелеуде мұғалім мен ата-ананың бірігіп жұмыс жасауы. Керекті құралдар: Үлестірмелі қима қағаз, плакат, маркер, интерактивті тақта. Әдіс-тәсілдер: Пікірлесу, сұрақ-жауап, көрініс, «Қол көмек», «Сиқырлы таяқша» ойын (интер.тақта) Сабақ барысы 1. Ұйымдастыру кезеңі: Қатысушы ата-аналарды 2 топқа бөліп отырғызу. Әділ-қазылар алқасын сайлап алу. 2. Кіріспе: 1. Сабақтың мақсатын айту 2. Тренинг ережесімен таныстыру 3. Кіріспе сөз. Мұғалім: Ұлағатты ұстаздар, ардақты ата-аналар! Жел бесіктен, жер бесікке дейінгі адам өміріндегі тәрбиенің ұйытқысы ата-ана мен мектеп. Болашақ десек те, келешек десе де бала-ұрпақ деген мағынаны білдіреді. Адамның өзге тіршілік иесінен айырмашылығы – дүниеге перзент әкелген соң, оның болашағын ойлау, адам етіп тәрбиелеу. Бала тәрбиесі – бір отбасының ғана емес, бүкіл қоғамның мемлекеттік абыройлы міндеті. Кезінде Әл Фараби бабамыз «Ғылым емес, ең алдымен тәрбиеге көңіл бөлу керек, тәрбиесіз адамға ғылым баянды болмайды» - демеп пе еді. Осыған орай бүкіл ата-ана тәрбиеге бет бұруы керек. Ұрпақ тәрбиесіне мүдделі екендігін ата-аналар іс-жүзінде дәлелдеп отырулары тиіс. Міне осындай ынтымақ бірлігінде ғана ойдағыдай нәтиже берері ақиқат. 3. Қызығушылығын ояту. Оқушылар ата-аналарына ыстық лебізін білдіреді. І – бөлім «Стол резюмесі» 2 топқа плакат таратылады. 1. Топтың образы 2. Топтың аты, ұраны 3. Топтың жасы 4. Топтың білімі 5. Топтың балалары 6. Топтың түсі 7. Топтың хоббиі Топ мүшелерін өз топтарын таныстыру ІІ – бөлім «Өнеге отбасынан» Сұрақ-жауап. І-топ 1. Балаңызға сөзіңізді толық тыңдату үшін не істер едіңіз? 2. Өз балаңызға оқуға қолайлы жағдай жасадыңыз ба? 3. Балаңызды сіз жазалайтындай жағдай болды ма? 4. Кейбір ата-аналар жағдайы бола тұра неліктен бала тәрбиесіне көп көңіл бөлмейді? ІІ – топ 1. Бала бойында қандай қасиетті көргіңіз келеді? 2. Балаңыздың жағымсыз мінезін байқаған кезде өзіңізді қалай сезінесіз? 3. Өз балаңызбен қандай қарым-қатынаста болдыңыз? 4. Сіз балаңызға қанша уақыт бөлесіз? Балалардан естілік І. Мені көп еркелеттіңіз (айтқанымды көбіне орындауға тырыстыңыз). Бірақ оның барлығының бірдей болуы, орындалуы мүмкін емес екенін жақсы білемін. Сондықтан менің еркелігімді кешіріп, парықсыз болуға итермеледіңіз. ІІ. Өзімнің қолымнан келетін нәрселерді сіз мен үшін атқармаңыз, әйтпесе сізді мен күтушім ретінде пайдалана беретін болмын. Әр топ мүшелері тапсырманы өз топтарында талдап, балалардың жүрегінен шыққан ой-пікірге көз қарастарын, ойларын ортаға салады. Мағынаны тану ІV – бөлім Баланы жастан Б. Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» фильмін еске түсіруге арқылы ата-аналарға топтық тапсырма Қадіров Қожаның сотқарлығы. Майқанова апайының сумкасына бақа салу, біреудің қозысын ұрлап союы, темекі шегу тағы басқа бұзақылығын естіп шешесін шақыртып педсоветте қарайды. Ол ашуланып Қожаны жазалайды. І. Жазалау әдісінің бізге тигізер пайдасы ІІ. Жазалау әдісінің кері әсері туралы ой-пікіріңіз! V – бөлім «Көрініс» Ата-ана жиналысқа шақырылды. Бала анасына барды. -Мама, сізді жиналысқа шақырды. -Балам, менің қолым тимейді. Әкеңе бар. -Папа, сізді мұғалім жиналысқа шақырған болтын. -Мен жұмыстамын бара алмаймын. Осы көрініс бойынша ата-аналар өз ойларын айтады. VI – бөлім «Қол көмек» ойыны Әр ата-анаға бір парақтан таратылады. «Балаңызға қандай көмек бере аласыз?» (Мұндағы мақсат ата-ананың өз жауапкершілігін сезіну, бала ұстаз алдындағы міндетін аңғарту) 5. Ой толғаныс «Сиқырлы таяқша» арқылы ата-аналар бір-бір тілек айтып шығады. Барлық өнеге жанұядан тарайды. Халық жанұядағы тәрбиеге ерекше көңіл бөлген. Оны «Таяқтау оңай, тәрбиелеу қиын», «Балақан өсіру- балапан ұшыру емес» деген мақал- мәтелдерден көруіңізге болады. Егер балаңызды жақсы көргіңіз келсе... 1- кеңес. Баланы ерекше әлпештеп жібермеңіз. Мейлі үйде, мейлі түзде болсын, бала елден ерек екенмін деген сезімде болмауы, басқыларды құрметтеуді ұғынуы жөн. Тіпті әлпештеуге тура келген жағдайда да оны баланың өзіне сезділһруге болмайды. Баланы орынсыз мадақтай бермеңіз. Бала бір үйлі жан өзімнің соңымнан шырық үйірледі дейтін сезімде болмауы керек. Көзінше дәріптеп, мадақтауға болмайды. 2-кеңес. Баланың ырқына жүгіре бермеңіз. Бала не талап қойсада елпілдеп, айтқанын да, айтпағанын да алып беруге болмайды. Өте керекті зат, ақша секілді нәрселерге келгенде қайсысыеһының қажет, қайсысының қажет емес екенін айтып, түсіндіріп қоюы қажет. Өйтпеген жағдайда бала ысырапшылық әдетке дағдыланып қалады да, басқалардың еңбегін қадірлеуді білмейтін болады. 3- кеңес. Баланың дербестігін тартып алмаңыз. Оның ана ісіне де, мына ісіне де алаңдап қолынан келетін істеуге болатын істерінің бәріне араласа беруге болмайды. Ондай бала өмір бойы бір істі өздігінен істей алмайтын жалтақ болып қалады. 6.Қорытынды бөлім: Құрметті ұстаздар, ата-аналар ұлтымыздың қанындағы ізеттілік – дөрекілікке, қайырымдылық- қатыгездікке, жомарттық-тоғышарлыққа, адалдық-арамдыққа, парасаттылық-парықсызжыққа ауыспасын деген үлкен үміт тұр. Өмірдің өтпелі қиын кезеңінде ұл-қыздарымыздың саналы тәрбие мен нақты білім алуларына күш салайық. Балаға жауапкершілікпен қарап, оқыту мен адамгершілікке тәрбиелеуде отбасының басым рөлін мойындап ,бірлесе, ынтымақтаса әрекет етуіміз қажет деп бүгінгі тринингімізді аяқтағалы отырмыз. Келесі кездескеншеі сау болыңыздар! Источник: http://bilimkozy.idhost.kz/2196-bala_tarbiesi_ata_ana_tarbie_sagat.html
Мейірімді жүрек
Жарияланды 3-11-2013, 21:02 Категориясы: Тәрбие сағаты
Арнаулы түзеу мектебінің 3 сыныбында өткен ашық тәрбие сағатының жоспары
Дүниежүзілік балалар күніне арналған тәрбие сағаты Тақырыбы: «Қайырымдылық – жылы жүректен» Мақсаты: Балалардың санасына мейірімділік, қайрымдылық ұғымдарын қалыптастыру, баланың мейірімді сөздер айту қабілетін арттыру, кішіпейілдікке, бауырмалдыққа тәрбиелеу. Сара Алпысқызы туралы, ол кісінің адамгершілік қасиеттері арқылы қайырымдылыққа тәрбиелеу Көрнекіліктер: слайд «Бөбек қоры», слайд «С. А. Назарбаева» суреттер, маскалар, қанатты сөздер Рөлдерде Жүрек – Бахыт Халеловна Балапан - Назымбек Қоян - Олжас. Бала - Айдос
Кіріспе: 1. Қане, осы сендер мейірімділік дегенді қалай түсінесіңдер? Балалар: Қайрымдылық жасау. - Ата – анасына көмектесу - Үлкендерді сыйлау. 1 - оқушы. Күн нұрындай көңілім, Даламдай кең пейілім. Жүрегім толы мейірім, Бәріне ортақ шуағым Қайырымды баламын. Өлеңді хормен оқу, талдау.
Мұғалім: Дұрыс, балалар. Қазір мен сендерге « Мазасыз балапан» деген әңгімені айтып беремін. - Қане, бәріміз отырып мұқият тыңдалық.. Әңгіме / рольге бөлініп ойнайды/ Бір мазасыз балапан өмір сүріпті Бір күні ол анасынан «Мейірімділік деген не?»- деп сұрайды. Сен әлі кішкентайсың өскеннен кейін түсінесің дейді анасы. Бірақ балапан мазасыз еді. Ол мейрімділіктің не екенін білгісі келіп жолға шығады. Жолда келе жатып бір ешкіні кездестіреді. Ол лағының жоғалып кеткенін айтып көмектесуін сұрайды. «Менде уақыт жоқ»- дейді балапан. Мен мейрімділіктің не екенін білуім керек дейді де ары қарай жүріп кетеді. Алдынан бір бала кездеседі. Ол ағашқа ілініп қалған шарын ала алмай жүр екен. «Балапан, маған шарымды алуға көмектесші» - дейді бала. «Менде уақыт жоқ» - дейді балапан. «Мен мейірімділіктің не екенін білуім керек дейді балапан. - «Мен білемін маған күнде апам мейірімділік туралы айтады»- дейді бала. - «Маған да айтшы» - дейді балапан. - «Бірінші сен шарды алып бер»- деді Балапан ұшып барып шарды алып береді. «Мінекей, сен қайрымды іс жасадың. Мейірімділік деген осы»- деді қыз. « Қандай оп - оңай» - деп таңқалды.
Мұғалім: - Міне, осылайша мазасыз балапан мейірімділік не екенін түсінген екен. Әңгіме сендерге ұнады ма? - Алдымен балапанға кім кездеседі? - Онан кейін кім кездесті? - Балапан мейрімділікті қалай түсінді? Сергіту сәті. Ал, шеңберді жасайық, Ортаға келіп тұрайық. Бәрімізде достарымыз Бірге ойнап жүретін.
Негізгі бөлім. Қазақстанда жетім, ата - аналар қамқорлығынсыз, панасыз қалған балаларға арнап «Бөбек» қорын құрған еланасы С. А. Назарбаева. «Бөбек қоры күшімен «Балалар ауылы» құрылды. Балалар мемлекеттің қамқорлығында.. Жетім балаларды заң қорғайды. Тағдырдың тас қайрағына ерте түскен әртүрлі балалардың қамқоршысы Сара апай өте мейрімді. Ол кісі еланасы» Алтын жүрек» акциясы мемлекет құрылған бірінші күннен кішкентай балаларға аналық махаббаты мен жүрек жылуын сыйлайды Слайд «Бөбек қоры» көрсетіледі
Жағдаятты сәт. Суреттерге қарап жауынның астында қалған күшікке қандай қамқорлық жасау керек? Шөлдеп тұрған гүлге қандай қамқорлық керек деп ойлайсыңдар? Қыста құстарға қандай қамқорлық керек? Жыртылған кітапқа қандай қамқорлық керек? Мұғалім Балалар, тыңдаңдаршы, біреу жылай ма? Балалар, бері қараңдар, бұл жылап тұрған жүрек қой. Мұғалім: Келе ғой кішкене жүрек саған не болды? Жүрек: Мені қатыгез досым тастап кетті. Мен жалғызбын не істерімді білмеймін? Мұғалім: Балалар, қандай аянышты жұбатайықшы жүректі. Балалар жақындап келіп жұбаныш сөздерін айтады. Балалар: - Жүрек, сен жыламашы. - Жүрек, сен жыламашы. - Жүрек, сен жалғыз емессің. - Жүрек, біз сенімен дос боламыз. - Жүрек, мен сені жақсы көремін. Мұғалім: Міне көрдің бе сен мейірімді балаларға кез болдың. Жүрек: Балалар, сендерге көп рахмет. Мен өте қуаныштымын. Мұғалім: Балалар, сендердің мейірімділік іс жасадыңдар. Жылаған жүректі жұбата алдыңдар. Менде қуанып сендерге риза болып тұрмын.
Шығармашылық жұмыс: Мұғалім: Енді балалар, біздер жалғыз емес екенімізді, жүректеріміздің бір екенін білдіре отырып, мына тұрған бір жүректің жанына өзіміздің дайындаған кішкене жүректерімізді қосайық.
Кері қайту
Материал рейтингісі:
азақша шығарма: 1 Маусым - Халықаралық Балалар күні (Бар жақсылық – балаларға!) Қазақша шығарма: 1 Маусым - Халықаралық Балалар күні (Бар жақсылық – балаларға!) казакша Қазақша шығарма: 1 Маусым - Халықаралық Балалар күні (Бар жақсылық – балаларға!) на казахском языке Қарағанды облысы.Ақтоғай ауданы. Сарышаған кентінің, жалпы орта білім беретін мектебінің Ағылшын тілі пән мұғалімі: Гурленбаева Жумабике Ражабовна. «Бар жақсылық – балаларға!» Бұл ұран сонау Кеңес кезеңінің ұраны болса да, әлі күнге дейін өз мәнін жойған жоқ. Болашағымыз – балаларға жақсылық жасау ешқашан ұмыт қалған емес. Бұл ұранның әлі кунге дейін мәнін жоймағандығын,келешек ұрпақтарын тәрбиелеуде біздің ең басты ұранымыз болып қала беретіндігін, Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2050» Стратегиясы – қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауы айғақтайды. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2050» Стратегиясында «Балалар – қоғамымыздың ең әлсіз және қорғансыз бөлігі және олар құқықсыз болуға тиіс емес. Елбасы ретінде мен әрбір сәбидің құқығы қорғалуын талап ететін боламын»- дей отырып, өз сөзінде әр баланың құқығының қорғалуын талап ететіндігін айтып өтті. Ұдайы өзгеріп отыратын тарихи жағдайда Қазақстан үшін жаңа саяси бағытта ең маңыздысы – ана мен балалық шақты қорғау. Отбасы бұл мемелекеттің бір бөлігі.Ал ата-ана– отбасының яғний мемлекеттің тірегі болып саналады.Дана халқымыз «Әкесі қой баға білмегеннің баласы қозы баға білмейді»,«Қызының қылығына қарай анасын таны» деген қанатты сөздерді бекер айтпаған.«Әкеге қарап ұл өсер,шешеге қарап қыз өсер» деген. Сондықтан бала тәрбиесі - тек ананың емес, ата-ананың екеуінің де міндеті. Біздің елді мекенде толық емес отбасылар жоқ деп айта алмаймыз, толық емес отбасылар көп. Мектебіміз әкімшілігі тарапыннан баланы жалғыз тәрбиелеп жатқан аналарға өз қолдарыннан келген көмектерін беріп келеді. Қазақстан - қазіргі заманғы мемлекет. Біздің мемлекетіміз кемелдікке жетті. Сондықтан да бүгінгі күн тәртібі мемлекеттің қалыптасуы кезеңіндегіден өзгеше. Мемлекет өскелең ұрпақтың озық білім алуы үшін мүмкіндік тудыруға көп күш жұмсады. Осы орайда «Балапан» бағдарламасы жүзеге асып, Зияткерлік мектептер, Назарбаев Университеті, «Болашақ» бағдарламасы жұмыс жасап жатыр. Бұл келешек ұрпаққа жасалынып жатқан серпінді шараларға біздің мектеп ұжымыда өз үлестерін қосып келеді.Біздің мектеп ұстаздары шәкірттерімізді осы заманға сай білімді де білікті,жан жақты дамыған,қазіргі заман техникасымен қаруланған келешек азаматтарын тәрбиелу жолында тынбай ізденіп келеді. Ертеңгі елдің болашағы- балалар бақытты өмір сүруде. Оларға мектебіміз басшылығы тарапынан жасалып жатқан қамқорлық ұшан-теңіз дер ем. Ата-аналардың көпшілігі балаларын жазғы дем алыста қайда дем алуға жіберерін білмей басы қатады.Осындайда мектебімізде ұйымдастырылған лагерьлер балалардың көңілді де бақытты дем алуларына септігін тийгізеді.Ата-аналардыңды көңілі орнына түседі. Жаз айы басталысымен каникулға шығатын бүлдіршіндер лагерьлерде түрлі танымдық-тәлімдік ойындарға қатысып, көңілді демалысты бастан кешеді. Биылғы жылы балалардың жазғы демалысында ұйымдастырылған «Батут» жазғы ойын-сауық кешені кішкентай Сарышағандықтарға қуанышы мен қызығы мол сәттер сыйлағаны рас. Лагерьде балалар тәрбиешілердің жетекшілігі мен ұйымдастырылған Балхаш көліне барып суға шомылып, ертегілер еліне саяхат жасап, бір мәз болып қалды. Осындай қызыққа толы кіршіксіз балалық шақ әр сәбидің көңілін марқайтып, өмірін жадырататыны айдан анық. Жаңа оқу жылында мектебімізде республика деңгейінде өтіп жатқан «Мектепке жол» акциясы аясында ауыл әкімдігінің қолдауымен аз қамтылған, көп балалы, толық емес жанұя балаларына көмек шаралар кең көлемде ұйымдастырылып,оларды мектепке қажетті киіммен, оқу құралдарымен қамтамасыз ету мақсатында арнайы сыйлықтар табыс етілді.Бұл шараға мектеп мұғалімдеріде қолдарыннан келген көмектерімен қолдау көрсетті. Жылда 1 маусым - Халықаралық балаларды қорғау күні Ауылымыздағы мәдениет үйінің жанында мектебіміз ұжымы ұйымдастыруымен ойын-сауықтар болып өтеді. Бүгінгі таңда оқушыларды ыстық тамақпен қамту – маңызды мәселелердің бірі болып отыр. Елбасымыздың осы тапсырмасына орай балалардың денсаулығын сақтау, сауықтыру мақсатында біздің мектебімізде аз қамтылған, көп балалы, толық емес жанұя балаларына тегін ыстық тамақ тұрақты ұйымдастырылып келеді. Мектеп медбикелерінің кешенді іс-әрекеттер нәтижесінде оқушылар сапалы медициналық қызметпен қамтамасыз етуге қол жеткізіп отырмыз. Бұндай іс шаралрадың барлығы балаларға жақсылық жасау ешқашан ұмыт қалмағандығының дәліл бола алады. Ал біздің мектебімізде балаларға жақсылық жасау мақсатында атқарылып жатқан осындай іс-шаралар Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтің жолдауын қолдауының дәлелі болып табылады. Осы орайда кездейсоқ көзіме түсіскен Айым Джекенованың мына өлең катарлары менің көңіліме өте қонді десем қателеспеймін. Өйткені Елбасымыздің «Бар жақсылық балаларға!» ұранымен өте үйлеседі. Көмек керек әрбір тірі адамға, Көмек керек құртақандай балаға. Сене тұғын жақсылық пен шындыққа, Сиынатын Алла менен Анаға. Олардың да бар ғой сана-сезімі, Жақсылыққа бар ғой ғажап сенімі. Болашақта алып кетер өздерін, Ата-анасын күтуге бар төзімі. Балаға да адам керек жанашыр, Онсыз бөбек өмірі болар ауыр. Қалдырмасын баласын ана жалғыз!!! Жақсы өмір болмайды ғой анасыз!!!
лық жасауға,сыпайы,ілтипатты болуға тәрбиелеу,өз елінің, халқының қамын ойлайтын, ата- анасын, жора- жолдасын сыйлай білетін азамат тәрбилеумен қатар ұлттық тәрбиені насихаттау;
2. «Ата – ананың міндеті- тәрбилеу және жақсылықты үйрету».
3. «Бала - біздің болашағымыз».
4. «Бала әкеден ақыл, анадан мейірімі алады»№
5. «Бала - өмірдің жалғасы, отбасының жеміс берер гүлі»
6. «Балаға сіңірген ата-ана еңбегін бала өмір бойы ақтап бола алмайды. Балаға деген махаббатқа ешбір махаббат тендесе алмайды,ол өлгенше суымайтын махаббат».
Ғабиден Мұстафин.
Барысы
- Қайырлы күн, құрметті ұстаздар,ата-аналар, шәкірттер! Біз бүгін керемет бір ғажайып әлемге саяхатқа барамыз. Қалай ойлайсыздар,ол қандай әлем болуы
мүмкін ? Қане, ойланып көріндерші. Ол бір өзі кішкентай ғана шағын мемлекет. Ол мемлекеттің аты «Жанұя» екен. Бүгінгі тақырып та осы мемлекет жөнінде өрбімек. Бұл мемлекет қандай болуы керек ?
Бақытты, тату,өнерлі,үлгілі.
Сонымен, бүгінгі ата-аналар мен балаларбірлескен «Мен және жанұям»
атты кешімізге қош келдіңіздер.
Жақсыдан жаман туады
Бір аяқ асқа алғысыз.
Жаманнан жақсы туады
Адам айтса нанғысыз.
Ұлтымызда «Ұяда не көрсен, ұшқанда соны ілерсің»
деген дана сөз бар.
«Бала қыран болу үшін оны самғатып ұшыратын ата немесе әке де қыран болу керек» деп отбасылық тәрбиеге ерекше тоқтаған.әр отбасында ата-ананың орны бөлек. Бала әкеден ақыл,анадан мейірім алады, Әке- отбасының асыраушысы, қамқоршысы,тірегі, ана- отбасының ұйтқысы,жылуы,шуағы. Жақсы ана отбасына береке әкеліп,жанұясын бақытқа бөлейді.
Ата- анаға баладан жақсы ешкім жоқ. «Бала- адамның бауыр еті» деген нақыл сөз бар. Сондықтан қай ата- ана болмасын баласының білімді,мәдениетті, тәртіпті,әдепті болуын қалайды.
Бала өмірдің жалғасы, көз қуанышы,шаңырақ иесі деп ұрпақ тәрбиесіне көп көңіл бөлген. Қай халық болса да үмітін ең алдымен ұрпағынан күтеді. Жаңған отын сөндірмей,түтінін түтетіп,артына ұрпақ қалдыруды көздеген. Ал тәрбиенің көзі- ата бабамыздан қалған ақылда, дана сөздерде.
Ән: «Анашым».
I. стратегия. Топқа болу.
Сыныптағы сайысқа қатысатын оқушылар «Ұландар» деп жазылған дөңгелек үстелге жайғасады.Ал ата-аналар «Ардақтылар» үстеліне жайғасады.
III. топқа қазылар жайғасады. Қазылыққа бір оқушы ата-анасымен жайғасады.
Әр топтың тұсына мынандай сөздер жазылған.
«Ұландар» тобына:
Балам менің – бал бөбегім,
Өмірімнің жалғасы.
Ол үшін мен ой толғаймын,
Шегініп сен қалмашы.
«Ардақтылар» тобына:
Ардақты ата- аналар,
Келші бүгін жарысайық
Біздерменен бақ сынасып
Әперші ұпай өз балаңа.
«Әділқазы тобына» :
Әділқазы болды менің
Досым ата- анасымен
Сендік саған жан жолдасым,
Әділдікпен бағалашы.
Барлық қатысушыларға сәт- сапар тілейік. Ата- аналар балаңызға ұпай санын көбірек әперіп, белсенді ата- ана екендеріңізді таныта біліңіздер !
Балалар, сіздер ата- аналарыныз әперген ұпайға ұпай санын қоса біліңіздер.
II. стратегия.Тірек нұсқамен жұмыс.
Әкешім - тірегім
Сызбаны «Ұландар» тобына таратып беремін. Олар өз ойларын жазады. Балалар жазып болғанша «Ардақтылар» тобына «Тығырықтыдан қалай
шығу керек ?» деген тапсырма беріледі.
Сіз балаңызға дүкенге барып келуін өтінесіз. Ол «ән тыңдап отырмын» деп барудан бас тартты. Не істер едіңіз ?
«Ура,анашым, мен «бес» алдым ! Мұғалім бізге не айтқаның білесің бе ?»
деп бірінші сыныптың оқушысы өзінің алғашқы жетістіктері жайында қуанышы қойнына сыймай анасына айтып жатыр. Жылдар өте берді,біз мұндай қуанышты сөздерді барған сайын сирек естиміз.
Сыныптан сыныпқа көшкен сайын үлгерімнің кеми беретінің неліктен деп ойлайсыз ?
3. Балаңыз жақсы окиды. Тәртібі де жақсы . Бірде сынып жетекшісі үйге телефон соқты. «Бүгін балаңыз сабаққа келмеді. Бұдан бұрын д бірнеше рет келмей қалған» деді. Сіздің оны мектепке жібермей қалған
күіңіз болған жоқ . Енді не істейсіз ?
4. Балаңыз жақсы окиды. Тәртіпті,сыпайы болып өсіп келеді. Жаңа үй
сатып алуыңызға байланысты оны басқа мектепке ауыстырдыңыз.
Сабаққа белсенділігі төмендеген сияқты. Бұрынғыдай емес,ашуланшақ.
Бірнеше рет себебін сұрағаныңызбен еш нәрсе айта қоймады. Енді не
істейсіз ?
5. Қызы мектептен келіп анасына «Сізге маңызды бір нәрсе айтқым
келеді» десе,анасы «Сенсіз де басым ауырып тұр, мазамды алма»
депті. Сіз не деп жауап берер едіңіз ?
Әділқазы ұпайды белгілер арқылы бағалайды:
жұлдызша – «5», төрт бұрыш – «4» , ұшбұрыш - «3», дөңгелек – «2».
III стратегия . Топтастыру.
Ата- аналар баласына қалай тәрбие беретіні туралы жазады.
Тәрбие
Ата- аналар болғанша балалар сұрақтарға жауап береді.
1. билет
А) Немере деген кім ?
Б) Ананың парызын бала өтей ала ма ?
2. билет
А) Бөле деген кім ?
Б) Көп балалы анаға берілетін сый- құрмет.
3. билет
А) Қыздың баласы оның әке-шешесіне кім болып келеді ?
Б) Балаға кім сыншы ?
4. билет
А) Қара шаңырақ иесі кім ?
Б) Әкеден балаға берілетін зат
5. билет
А) Нағашы деген кім ?
Б) Жанұядағы сенің міндетің .
IV. стратегия.
Өнер орталығы
Ой толғау
орталығы
«Тәй-тәй»бағдарламасы
бойынша орталықтар
Жұмбақ
орталығы
Мақал-мәтел
орталығы -
Мақал – мәтел орталы ғы.
билет.
Әке туралы мақал білесіндер ме ? Айтып көріңіз .
Мақалды жалғастыр. Отан сүю......
Мына мақалдың мағынасын ашып беріңіз: «Әке- алтын діңгек»№
2 билет. 4 билет. 5 билет.
1. Отан туралы мақал білесіндер ме ? Айтып қөріңіз ?
2. мақалды жалғастыр. Оқу- білім .....
3. Мына мақалдың мағынасын ашып беріңіз: «Жақсы сөз жан сүйіндіреді,
жаман сөз жан күйіндіреді». 3 билет
1. Анна туралы мақал білесіздер ме ? Айтып қөріңіз.
2. Мақалды жалғаытыр: «Бала – адамның........»
3. Мына мақалдың мағынасын ашып беріңіз: «Отбасына қарап бала өседі,
қарағайға қарап тал өседі». 4 билет
1. Дос туралы мақал білесіздер ме ? Айтып қөріңіз .
2. Мақалды жалғастыр: Ата – балаға ........
3. Мына мақалдың мағынасын ашып беріңіз: «Балалы үй - базар».
5 билет.
1. Бала туралы мақал білесіздер ме ?
2. Мақалды жалғастыр: «Ананың сүті - бал»
3. Мына мақалдың мағынасын ашып беріңіз: «Ата-ананың ақылы қазулы қара
жолмен тең».
Жұмбақтар орталығы.
Кітапты көп оқыған ,қызықты тарихи оқиғаларды жақсы білетін, мақал- мәтелдерді жиі қолданып сөйлетін, немерелерін еркелетіп, үнемі қасынан тастамай ертіп жүретін кісіні кім дейміз ? (Ата)
2. Айтары мол ғұлама,
Көп жасаған бүл адам.
Әкесі ол көкеңнің,
Білер оны, сұрағын. Ол кім ? ( Атаң)
3. Бұл кім ? 4.Әлпештеп өзіңді өсірген,
Бала,бала,бала деп Нағашы әжеңнің баласы.
Түнде шошып оянған. Төрінде жалпиып көсілген
Түн ұйкысын төрт бөліп Бұл күнде жиеннің анасы.
Түнде бесік таянған. Ол кім ? (Анаң)
Аялы қолда талпынтқан,
Айналасына ас қойып,
Өзенді көлдей шалқытқан.
Қолын қатты тигізбей,
Кірлі көйдек кигізбей
Иісін жұпар аңқытқан.
Қаймақты сүттей қалқытқан,
Суық болса жөргегі
Қорғасындай балқытқан
Бұл кім ? (Ана)
5. Біз үшін ең қымбатты, ең ардақты адам кім ? (Ана)
6. Өзі салмақты, байсалды,бос уақытын балалармен өткізгенді жақсы
көреді,циркке,тағы да басқа жерлерге апарады,отбасын қорғаушы,сақтаушы. Ол кім ? (Әке)
7. Атаңның баласы.
Кей кезде таласып
Қаласың әжеге,
Білгенің асады кәдеге.
Ол кім ? (Әжең)
8. Ол өте мейірімді, ақ шашты,дәмді тағамдар,тәтті бауырсақ пісіреді,
бізге жылы қолғап, шұлық тоқиды, ұйықтар алдында ән немесе ертегі айтып береді. Бұл кім ? (Әже)
Ой толғау орталығы
Ата- аналар балалары туралы,ал балалар ата-аналары туралы ой толгау жазады. Содан кейін бір- біріне окиды.
