Просмотр содержимого документа
«Итоговое родительское собрание в 1 классе "Первый класс позади: подводим итоги"»
Итоговое родительское собрание в 1 классе
Цель: подведение итогов первого учебного года.
Ход собрания:
– Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодняшнее наше совместное собрание я хочу начать с таких слов:
«Удачи, паденья порою весь год.
Но встреча с друзьями – и все заживет.
Когда удалось нам до цели дойти,
К чему вспоминать о паденьях в пути!»
Вот и закончился наш с вами первый год школьной жизни. Этот год был не легким как для вас, так для меня и для детей, приходилось привыкать к новому режиму, учиться делать то, что не хочется, а надо. Но мы с вами проделали огромную кропотливую работу, и на следующий год надеюсь все будет намного легче, чем сейчас. Многому нам ещё предстоит научиться, но уже видно, как дети к концу учебного года изменились, привыкли к школьным требованиям. Хочется сказать спасибо всем вам, без вашей поддержки, понимания, помощи мы бы не достигли хороших результатов.
Ни для кого не секрет, что успех в жизни человека во многом зависит от его интеллекта и кругозора. И чтение – их главная составляющая.
Впереди лето, и конечно главное задание для всех детей – хорошо отдохнуть. Но, как показывает практика, в сентябре приходится заново все вспоминать и даже чему- то опять учиться. За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников. Для того чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться с детьми ежедневно 15 – 20 минут.
Чтение - основа успешности обучения. (норма чтения незнакомого текста 30 -40 слов в минуту на конец 1 класса).
Каковы же наши результаты чтения?
«5»-16, «4»-3
Те, кто получил «4», прочитал выше нормы, но много допустил ошибок при чтении. Основными ошибками является, неправильно поставленное ударение, пропуск слов, неправильное окончание в словах. Все дети понимают прочитанный текст.
Для того чтобы за три летних месяца каникул дети не утратили беглость чтения, не потеряли интерес к интеллектуальным занятиям, родители обязательно должны позаботиться о том, чтобы дети читали. Начнет ребенок действительно читать или отложит листочек, в котором будет приведена литература на лето для 1 класса с перечислением авторов и их произведений, далеко в ящик письменного стола – зависит от родителей.
Ну а для того, чтобы мотивировать вас взрослых, проведем такую параллель: если мы хотим, чтобы наши дети научились танцевать – мы отдаем их на танцы, играть на музыкальном инструменте – в музыкальную школу, стали ловкими и сильными – в спортивную секцию. Тогда вопрос: а что же делать, если мы хотим, чтобы наши дети умели не только воспринимать информацию, словесно передавать ее, но еще и анализировать, имея при этом свою собственную точку зрения? Ответ, думаем, ясен: они должны читать хорошую литературу.
-Предлагаю список литературы на лето (заводим читательский дневник)
Помните, что чтение - это не наказание. Выбирайте яркие книги с красивыми картинками и крупным шрифтом. У детей есть привычка сначала полистать книгу, и если ребёнок увидит красочные изображения на страницах, его интерес возрастет.
Избегайте больших книг с обилием текста на каждой странице. Переизбыток информации препятствует детскому восприятию. Важно, чтобы ребенок мог чаще перелистывать странички — это создает ощущение динамики и удерживает внимание к книге;
Выбирайте небольшие произведения, лучше всего приключенческих жанров, — детям нравятся захватывающие истории. Хорошо, когда героями книги становятся сказочные персонажи, животные или дети-школьники, — ваш ребенок будет в восторге!
Ребенку нужна поддержка: изучите новую книгу вместе с ним, устройте вечер чтения вслух, а после обсудите сюжет и героев. Так вы научитесь лучше понимать интересы своего ребенка и сможете проводить время вместе с пользой и удовольствием! Книги для детей 7-8 лет должны соответствовать их возрасту, а значит, быть яркими, несложными для восприятия и в то же время нести «зерно» знаний, то есть пополнять словарный запас ребенка, расширять его кругозор.
Рекомендованное время чтения 20-30 минут в день. Кто – то может и больше. Все зависит от индивидуальных особенностей. Читаем вслух. Чтобы можно было бы услышать ошибки, возникающие при чтении. Конечно, чтение должно быть правильным и осознанным.
Анализ проверочных работ.
В конце учебного года у нас прошли проверочные работы по математике и русскому языку. Работы были несложными, все ребята с ними справились, Со 2 класса мы уже начнём получать отметки, стоит обратить внимание на аккуратность выполнения работы, так, например, по русскому языку отметка «5» не ставится, когда в работе есть исправления, учитывается и каллиграфический навык. В работах по математике за неряшливо оформленную работу, не соблюдения правил каллиграфии, оценка по математике снижается на 1 балл.
Итоги контрольных работ по русскому языку и математике
Трудности, которые испытывают младшие школьники в обучении и их
причины:
Пропуск букв в письменных работах - причины: низкий уровень развития фонематического слуха, слабая концентрация внимания, несформированность приёмов самоконтроля.
Частые орфографические ошибки (хотя знают все правила) – причины: низкий уровень развития произвольности, низкий уровень объёма и распределения внимания, низкий уровень развития кратковременной памяти, слабое развитие фонематического слуха.
Невнимательность, рассеянность– причины: низкий уровень развития произвольности, низкий уровень объёма внимания
Трудности при решении математических задач – причины: плохо развито логическое мышление
Постоянная грязь в тетради– причины: слабое развитие мелкой моторики пальцев рук и недостаточный объём внимания.
Плохо запоминают таблицу сложения (а потом умножения)– причины: низкий уровень развития механической и долговременной памяти.
Постоянно забывают дома учебные предметы (учебники, тетради)
Постоянно переспрашивают – причины: низкий уровень объёма внимания, слабая концентрация и устойчивость внимания, низкий уровень развития переключения внимания и развития кратковременной памяти.
Плохо ориентируется в тетради – причины: низкий уровень восприятия и ориентировки в пространстве, слабое развитие мелкой мускулатуры кистей рук.
Как видите, причины многих трудностей, встречающихся у первоклассников, - низкий уровень развития познавательных процессов: памяти, внимания, мышления, воображения.
Что закрепить по математике: дети должны выучить таблицу сложения и вычитания в пределах 20 до автоматизма, чертить отрезки, составлять краткую запись к задаче. За лето выучить всю таблицу умножения.
Русский язык - повторять словарные слова, а также внимательное списывание с проговариванием текстов от 3-5 предложений, письмо по памяти текстов не более 3х предложений и выделение изученных орфограмм в тексте, особенно безударная гласная в ошибкоопасном месте. Выучить с детьми их отчество (не знают), не знают Ф.И.О. родителей. Во 2 классе продолжаем писать в тетради в косую линию (с дополнительной линией).
Если будете заниматься летом по тренировочным тетрадям, этого будет достаточно. Писать часто, но не много!
Что нас ждёт во 2 классе?
Новые предметы: английский язык. Нужно будет купить тетрадь (пропись)
Во 2м классе начнутся официальные отметки.
Оформление тетрадей!!!
-Между работами по математике-4 клетки, по русскому языку-1 строчка.
-При записи на новой странице- 1 полная клетка сверху, слева и внизу не дописывается 1 полная клетка.
Поведение
Возраст 7-8 лет является благоприятным периодом для усвоения моральных норм. Это единственный момент в жизни человека, когда он психологически готов к пониманию норм и правил и к их повседневному выполнению. Не упустите момент.
Давайте учить детей управлять своим поведением.
Во многих ситуациях ребенок не может самостоятельно выбрать линию поведения, и в этом случае он ориентируется на поведение других детей. Один побежал, другому тоже надо. Часто при разборе конфликта перекладывают вину друг на друга вместо того, чтобы признать свою неправоту и постараться исправиться. Необходимо научить ребёнка сдерживать негативные проявления в поведении, самостоятельно останавливать ссору, а не разжигать её.
Известный педагог и психолог Симон Соловейчик, имя которого значимо для целого поколения учеников, родителей и учителей, опубликовал п р а в и л а, которые могут помочь родителям подготовить ребенка к общению с одноклассниками в школе. Родителям необходимо объяснить эти правила ребенку и с их помощью готовить ребенка к взрослой жизни.
Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.
Попросили – дай, пытаются отнять – старайся защититься.
Не дерись без причины.
Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.
Играй честно, не подводи своих товарищей.
Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.
Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.
Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.
Старайся быть аккуратным.
Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем.
П о м н и: ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!
Очень хорошо, если родители поместят свод этих правил в комнате или в рабочем уголке своего ребенка на видном месте. Желательно в конце недели обратить внимание ребенка на то, какие правила ему удается выполнить, а какие – нет и почему. Можно попробовать придумать совместно с ребенком свои правила.
А мы эти правила обсуждаем в классе.
Младший школьный возраст – это период, когда зарождается детская дружба.
Разное:
Техника безопасности на летних каникулах. Наступают летние каникулы прошу вас обговорить с детьми правила поведения на улице, рядом с дорогами для того, чтобы это лето для детей было счастливым и оздоровительным.
Просьба принести ксерокопию папы в личное дело.
Праздник «Прощай, 1 класс!» (25.05)
Поездка в цирк (суббота)
Последний звонок-26.05
В пятницу сдаём учебники, подготовить.
Итог:
Ну, а закончить наше собрание я хочу притчей « Четыре свечи» (видео).
Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли. Стояла такая тишина, что было слышно, как они разговаривают. Первая сказала: — Я — Спокойствие… К сожалению, люди не умеют меня хранить. Думаю, мне не остаётся ничего другого, как погаснуть! И огонёк этой свечи погас. торая чуть слышно промолвила: — Я — Вера… К сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому мне нет смысла гореть дальше. Едва она замолчала, подул лёгкий ветерок и загасил свечу. Третья свеча опечалилась: — Я — Любовь… У меня больше нет сил поддерживать свой огонёк. Люди не ценят меня и не понимают. Они ненавидят даже тех, кто их любит больше всего — своих близких, — сказала она и погасла. Вдруг в комнату вошёл ребёнок и, увидев три потухшие свечи, испуганно закричал: — Что вы делаете!? Вы должны гореть — я боюсь темноты! — плакал он. Четвёртая свеча произнесла: — Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно зажечь и другие три свечи. Ведь я — Надежда.
Учитель:
Бывает достаточно нескольких слов, чтобы объяснить смысл жизни, ценности, которые заставляют нас понять, что всем нам необходимо верить друг другу, любить и уважать окружающих.
Никогда нельзя сдаваться, нужно даже в самых сложных ситуациях сохранять надежду!
И я желаю всем вам:
Пока горит свеча НАДЕЖДЫ, В душе у каждого из нас.
Любовь и Вера, как и прежде, Ни на минуту пусть не покинут Вас.
