kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Итмұрынның (ROSA SP.) түрлері

Нажмите, чтобы узнать подробности

КІРІСПЕ

         Кең байтақ Қазақстанның  ең  тамаша  жерұйық өңірі – Жетісу. Табиғат Жер Ана, туған жер атамекен құлаққа жылы естіліп, жүрекке шаттық сезімін ұялаттатын қасиетті сөздер. Адамның өзі сол табиғат пен Жер – Ананың перзенті болғанына қуанамын. Әсем, сұлу табиғатымыздың аясы өсімдіктер дүниесіне бай. Халық медицинасында емдік мақсатқа қолданылатын, формацевтика өндірісіне дәрі жасауда пайдаланылатын шипалы өсімдікке бай [1].

         Дәрілік өсімдіктермен емдеу тәсілі ерте заманнан бері қолданылып келе жатыр. Әбу-Насыр әл- Фараби, Әбу -Әли, Ибн –Сина, Перуни, Әл –Джуржани, т.б. орта ғасырларда өмір сүрген шығыс ғалымдары қазақ медицинасының дамуына, әсіресе дәрілік өсімдіктерді танып пайдалануға зор ықпал етті. Жер жүзіндегі дәрілердің 40% өсімдіктен дайындалады. Қазақстанда өсетін 600- ге жуық өсімдік түрінін 500-і дәрілік өсімдікке жатады. Соның ішіндегі 40- тан астам түрі Алакөл өңірінде өседі. Мысалы: Адыраспан, Шенгел, Итмұрын, Жолжекен, Сарымсақ, Қырмызыгүл, Өгейшөп, Қалақай, Жалбыз [2].

 «Дәрігерде үш қару бар олар: жылы  сөз, өсімдік және пышақ» [4].

   Бұл қағида осы күнге дейін күшінде. Қытай дәрігері Шин-Жон «Сенің денеңнің қуаты - өсімдіктің шырынында» деп өте орынды айтқан [5]. Дәрілік өсімдіктерді «Өмір шөбі» деп атайды. Итмұрын раушангүлділер тұқымдасының  ішіндегі түрге өте бай туыс, Қазақстанда 21 түрі бар.     Итмұрынның бір ерекшелігі - бағалы дәрумендерге бай, жемісі және адам дайындаған дәрі – дәрмектер  медицинада  негізінен  асқазан және бауыр ауруларын емдеуге қолданылады, гүлдерін шайдың орнына пайдалануға, күлтелерден дайындалған  эфир майы - парфюмерия өндірісінде пайдаланылады.

Жұмыстың мақсаты: Көкентау өңірінде өсетін итмұрын өсімдігі түрлерінің өсіп дамуының морфологиялық ерекшеліктерін, таралуын және медицинада пайдалануын зерттеу.

Міндеттері:        

1. Итмұрынның алынған түрлерінің морфологиялық     ерекшеліктерін зерттеу;

2. Итмұрынның алынған түрлерінің өсу және даму фазаларын зерттеу;

3. Итмұрынның алынған түрлерінің емдік қасиеттерін анықтап, қолдану жолының тиімділігі.

          Өзектілігі : «Қазақстан -2050» стратегиясы анықтап берген және Республиканың ғылым мен білім беру жүйесінің алдында тұрған жауапты міндеттердің бірі мемлекет үшін Қазақстанның өсіп  өркендеуіне өз үлесін қосар білімді мәдениетті жастар тәрбиелеу негізінде табиғаттың, қоршаған ортаның пайдасы туралы білімдерін тереңдету.        

         Тәжірибелік маңызы: Алакөл ауданында өсетін итмұрынның түрлерін пайдалану және жинау ұсыныстарын енгізу.

         Зерттеу әдістері: Өсімдік объектілерін сипаттау, салыстыру, анықтау және талдау әдістері қолданылды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Итмұрынның (ROSA SP.) түрлері»

МЕКТЕПТЕГІ ЖӘНЕ СЫНЫПТАҒЫ АТМОСФЕРА



Мектеп атмосферасы оқыту және оқу үшін қажетті алғышарттарды қамтамасыз ететін өзгерістерге неғұрлым қабілетті физикалық және психологиялық мектеп аспектілерін көрсетеді. Мектеп атмосферасын мектеп ортасының төрт аспектісі тұрғысынан қарастыруға болады:

Қоршаған ортаның физикалық, әлеуметтік, эмоционалдық және оқу (танымдық) факторлары мыналар болып табылады:











Оқытуға ізетті және ықпал етуші физикалық орта

Оқытуды қолдайды

Оқытуға кедергі жасайды

  • Мектеп мекемелеріне оқушылардың шектеулі саны ғана сыяды

  • Мектеп мекемесіне оқушылардың көп саны сыяды

  • Оқушылар қауіпсіздікте болады және мектеп ішінде өздерін қауіпсіз сезінеді.

  • Оқушылар дәлізде, демалыс бөлмелерінде, асханада және ойын алаңдарында басқа оқушылардың тарапынан соққыға ұшырайды.

  • Сыныптар жинақталған.

  • Сыныптар жинақталмаған.

  • Сыныптар мен алаңшалар таза әрі жақсы жағдайда ұсталады.

  • Сыныптар мен алаңшалар кір, аса жарық емес және нашар жағдайда.

  • Шу деңгейі төмен.

  • Шудың деңгейі жоғары.

  • Нұсқау беруге және қызмет етуге арналған алаң тұтынушыларға лайықталған.

  • Сабақтар оны өткізуге лайықталмаған бөлмелерді өтеді және оқушылар аса көп.

  • Штат жеткілікті әдебиетпен және мектепке қажетті жабдықтарымен қамтылған.

  • Сыныптар жасырылған, тексеруден қорғаулы.


  • Әдебиеттер мен мектепке қажетті жабдықтар жеткіліксіз. Жеткізу бөгелуде.







Қарым-қатынас пен өзара әрекеттестікке оятатын әлеуметтік орта

Оқытуды қолдайды

Оқытуға кеергі жасайды

  • Өзара әрекеттестікті ынталандырады. Мұғалімдер мен оқушылар белсенді қарым-қатынаста болады.

  • Өзара әрекеттестік шектелген. Оқушылар мен мұғалімдер бір-бірімен сөйлеспейді. Мұғалімдер бір-бірінен алшақ. Оқушылар өздерін бір-бірінен алшақ ұстайды. Ата-аналар тең серіктес ретінде қарастырмайды

  • Мұғалімдер алқалы жұмыс істейді. Оқушылар тобы әртүрлі. Ата-аналар мен мұғалімдер оқыту үдерісінде серіктес болып табылады.

  • Барлық шешімдерді орталық әкімшілік немесе басшылық ата-аналардың қатысуынсыз қабылдайды.

  • Шешім алаңшада тікелей мұғалімдердің қатысуымен қабылданады.

  • Оқушылардың пікірі қызметті анықтау немесе сыныптағы және жалпы мектептегі проблемаларды шешу кезінде ескерілмейді.

  • Мұғалімдер құрамы оқушылардың ұсыныстарын белсенді түрде қабылдайды; оқушылар шешім қабылдауға қатыса алады.

  • Басынулар мен дау-дамайлар қаперге алынбайды.

  • Мұғалімдер құрамы мен оқушылар даудың алдын алуды үйренген.








Ұжымшылдық және өзін-өзі сыйлау сезіміне ықпал етуші аффективті орта

Оқытуды қолдайды

Оқытуға кедергі жасайды

Мұғалім мен оқушының өзара әрекеттестігі сыйластыққа, қолдаушылыққа, жауаптылыққа құрылған.

Мұғалім мен оқушының өзара әрекеттестігі көбіне өте аз және қашық. Кейбір оқушыларға көп көңіл бөлінеді, ал сонда басқаларының қызығушылығы қалыс қалады

Оқушылар мұғалімі мен ұжымына сенеді. Мұғалімдер мен оқушылар бір-біріне достықпен қарайды.

Оқушылар мұғалімдерінің олардың қызығушылығына әрекет еткендерін көрмейді

Мектеп түрленуге ашық және барлық мәдениетке құрметпен қарайды

Мұғалімдер мен оқушылардың моральдық деңгейі төмен

Мұғалімдер мен оқушылар мектеп жетістігіне жеке үлесін қосатынын сезінеді.

Мұғалімдер мен оқушылар өздерін жеткілікті еш бағаламайтынын сезеді. Оң әрекеттері үшін ынталандыру жоқ.

Бірыңғай қоғамдастық сезімі бар

Мұғалімдер, оқушылар, ата-аналар өздерін біртұтас сезінбейді.

Ата-аналар мектепте өздеріне жылы шырайды сезінеді

Ата-аналарды балаларының «қиын мінез-құлқы» үшін кінәлайды.







Оқытуға және өзін-өзі іске асыруға оятатын академиялық орта

Оқытуды қолдайды

Оқытуға кедергі жасайды

Салмақ академизмге түседі, бірақ та зият пен оқытудың кез-келген түрі қолдауға ие болады. Баланы оқытуға ықпал ететін кез келген әдіс қолданылады.

Қолданылатын әдістер әртүрлі емес. Академиялық маңыздылығы төмендетіледі және марапатталмайды.

Барлық оқушылардан жоғары нәтижелер күтіледі. Мұғалімдер табысқа жеткені үшін әрқайсысын ынталандырады.

Күтілетін нәтижелер төмен.

Прогресс үнемі қадағаланады.


Бағалау төмен немесе жүйелі емес

Бағалау нәижелері бірден оқушылар мен ата-аналарға хабарланады.

Бағалау нәтижелері өте аз талқыланады. Оқушылар алынған нәтижелерді қалай пайдалануды білмейді. Ата-аналар оқушылардың мәрелік бағаларын көрген кездерінде академиялық қиындықтарға ұшырайды.

Бағалау нәтижелері оқыту үдерісі мен оқу мазмұнына баға беру және қайта құру үшін қоланылады

Нәтижелер жақсарту мен дамытуда пайдаланылмайды. Оқушылар мен мұғалімдер бұрынғы сәтсіздіктерді үнемі қайталайды. Марапаттау мен мақтау сирек.

Мұғалімдер білімді әрі сенімді


Мұғалімдер сенімсіз әрі дайындықсыз




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Итмұрынның (ROSA SP.) түрлері

Автор: Касенова Алия Садыковна

Дата: 22.05.2017

Номер свидетельства: 417798


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства