Гражданско-патриотическое воспитание в объединении «Мастерская талантов»

Гражданско-патриотическое воспитание

в объединении «Мастерская талантов»

«Человеку никак нельзя жить без Родины,

как нельзя жить без сердца»

К. Паустовский

Рост научно-технического прогресса, новые открытия и технические изобретения отодвинули на второй план духовные ценности. Проблемы воспитания у подрастающего поколения любви к своей Родине выпали из поля зрения ученых и практиков на многие годы. С введением в действие закона РФ “Об образовании” произошли существенные изменения в развитии системы образования. Это повлекло изменения содержания образования. Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей с национальным и региональным культурным наследием, историей страны, края.

Воспитание патриота своей страны – одно из главных условий национального возрождения. Патриот – это человек, преданный и любящий свою Отчизну, свой народ; человек, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. С педагогической точки зрения патриот – личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга. Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни, и в то же время, возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический и другие аспекты.

Детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.

Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха.

Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, разнообразные виды деятельности.

Задачи гражданско-патриотического воспитания объединения «Мастерская талантов»:

• обучать государственной терминологии, символам России;

• воспитывать в детях любовь и уважение к своей родине, стране, к народным героям;

• расширять представления ребенка об истории и культуре донского края, путем систематического, интегрированного обращения к богатейшему многовековому опыту донского казачества;

• чтить историческую память поколений;

• формировать начала нравственного самосознания на основе культурно-этических норм донского края;

• привлекать воспитанников к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края;

• повышать уровень духовно-нравственного развития.

В содержание образовательной программы «Мастерская талантов» включены модули краеведческой направленности. Региональное содержание курсов присутствует в виде учебных практик и проектной деятельности, организованной на региональном материале. Приобщение учащихся к традициям, духовной культуре родного Донского края позволяет решить следующие задачи:

- становление интереса к духовной культуре малой родины;

- оптимизации процесса социализации личности;

- адаптации учащихся к местным социо-культурным условиям.

Организация гражданско-патриотического воспитания школьников – это путь к духовному возрождению социального общества, будущих поколений страны, восстановлению величия нашего Отечества. Поставленные задачи гражданско-патриотического воспитания пробуждают в ребёнке любовь к Родине, к её народным героям, развивают в нём интерес и окружающему миру, а также воспитывают в нем стремление сделать мир лучше, счастливее. И все это может быть реализовано и решено только в том случае, если систематизировано организован воспитательный процесс. Новое время требует от педагогов содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитания, адекватных современным социально-педагогическим реалиям. Появляется необходимость в деятельностном компоненте гражданско-патриотического воспитания. Только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, можно достигнуть успехов в этом направлении.

Примерные формы работы в направлении

гражданско-патриотического воспитания:

Оформление информационных стендов, освещающих важные события, памятные даты нашей страны и др. Оснащение кабинета государственной символикой Российской Федерации.

Беседы:

«Россия поднимает паруса»

«Государственный флаг России»

«История Казачества. Обычаи, традиции, культура»

«Этикет казака»

Творческие проекты:

Макет «Казачье подворье»

«Семейное древо»

«Покормите птиц зимой»

Мероприятия:

Конкурсы рисунков, поделок и плакатов на военную тематику

Выставки детских работ

Праздники, посвященные Дню защитника Отечества,

Дню победы, Дню Независимости

Встречи с ветеранами войны и труда

Трудовые, экологические и благотворительные акции

Экскурсия «Красота Донского края»