Внеурочное занятие по ПДД для начальной школы
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Фрагмент внеурочного занятия по ПДД
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Фрагмент внеурочного занятия по ПДД»
|
| Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края |
| Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
Фрагмент внеурочного занятия по ПДД
Выполнила:
cтудентка Ш-31 группы
Марченко Ангелина
Ейск,2020 г.
Тема:«Безопасный путь в школу»
Класс: 2
Цель: совершенствовать знания детей по правилам дорожного движения.
Задачи:
Образовательная:
Учить детей находить безопасный путь в школу, учить предвидеть опасности и избегать их, различать и объяснять такие понятия, как «опасно», «безопасно».
Развивающая:
Развивать память, мышление, внимание; расширять кругозор.
Воспитывающая:
Воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения.
УУД:
Регулятивные:
учить принимать и сохранять учебную цель;
формировать умение осуществлять взаимоконтроль;
учить определять и формулировать цель и последовательность действий.
Познавательные:
осуществлять актуализацию личного жизненного опыта;
проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом;
развитие творческих способностей детей, трудолюбия, инициативы и самостоятельности.
Коммуникативные:
формировать интерес к общению и групповой работе;
учить строить понятные для собеседника высказывания;
содействовать развитию коммуникабельности, взаимопомощи, целеустремлённости, умение оформлять свои мысли в устной форме;
слушать и понимать речь других.
Личностные:
положительная мотивация к учебной деятельности;
осознание ответственности за общее дело;
проявление уважительного отношения к мнению другого человека;
понимание взаимосвязи между целью деятельности и её результатом.
Ход занятия:
| Этап | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
| Мотивация самоопределение к деятельности | -Здравствуйте, ребята! Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок. Постарайтесь всё понять, Много нового узнать. | Приветствуют учителя.
| Л-1
|
| Актуализация фиксирование индивидуальных затруднений в пробном действии | -Но для начала я бы хотела спросить у вас вот, что: -А как вы вообще думаете, есть ли опасные места на вашей дороге по пути в школу? -Если есть, то, что это за места? Где вас может подстерегать опасность?
-Всё верно. Любая дорога имеет опасные места. Только есть менее опасные, а есть более опасные. А самая главная какая у нас опасность на дороге? -Правильно. Главная опасность на дороге – это автомобили. А их сейчас очень много, и они ездят абсолютно везде, порою где и как захотят. -Поэтому нужно быть очень внимательными и осторожными. И всегда соблюдать правила дорожного движения! |
-Есть.
-На дороге, где нет пешеходного перехода, где нет светофора, где что-либо загораживает дорогу, где интенсивное движение машин. -Это машины | Л-4 П-2 Р-3 |
| Выявление места и причины затруднения в пробном действии | Игра «Это я, это я, это все мои друзья» -А сейчас, давайте с вами как раз и проверим, а соблюдаете ли вы эти самые правила дорожного движения. -Я вам буду задавать вопросы, а вы, где нужно, если так сами поступаете, должны ответить мне фразой: «Это я, это я, это все мои друзья». -Если же вы так не делаете, так не поступаете, то тогда говорить ничего не нужно, надо просто промолчать. -Понятно, что делать?! -Тогда, давайте начнем: -Кто из вас идет вперед Только там, где переход? -Кто летит вперед так скоро, Что не видит светофора? ....... -Знает кто, что свет зеленый Означает, путь открыт. А что желтый свет всегда нам О вниманье говорит? -Знает кто, что красный свет – Это значит хода нет? -Кто из вас, идя домой, Держит путь по мостовой?
-…
-Кто из вас в вагоне тесном Уступил старушке место? -Хорошо, молодцы! Вижу, что всё-таки знаете и соблюдаете хотя бы эти основные правила дорожного движения! Это правильно! Так и нужно поступать. -Вот, мы с вами говорим «дорога… дорога», «безопасная дорога…опасная», а как вы вообще понимаете, что такое «дорога» ?
-Хорошо. А кто-нибудь из вас знает, что включает в себя дорога, какие основные элементы? -Что такое проезжая часть?
-Пешеходы имеют права ходить по проезжей части? -А для чего тогда предназначен тротуар? |
-Да! -Это я, это я, Это все мои друзья!
-Это я, это я, Это все мои друзья!
-Это я, это я, Это все мои друзья! -Это я, это я, Это все мои друзья!
-Это я, это я, Это все мои друзья!
-Дорога – это искусственное сооружение, специально приспособленное для движения транспортных средств и пешеходов -Дорога чаще всего включает в себя 2 элемента: тротуар и проезжую часть -Проезжая часть – это элемент дороги, предназначенный для движения транспорта -Пешеходы не имеют права ходить по ней -Тротуар в переводе с французского – это «дорога для пешеходов». Тротуар – это элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов | Л-3 Р-2,3 |
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
2050 руб.
2930 руб.
2220 руб.
3170 руб.
1970 руб.
2820 руб.
1760 руб.
2510 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства