Выступление на ШМО учителей начальных классов. Формат «печа-куча» как новая форма организации учебных занятий.

ФОРМАТ «ПЕЧА-КУЧА» КАК НОВАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Новое время требует новых подходов в образовании, новых технологий. Действительно, использование современных технологий на уроках дает возможность эффективному усвоению учебного материала. Увеличивается объем материала за счет экономии времени. Самое главное преимущество использования презентационной технологии Печа-куча на уроках – повышение мотивации обучения, создание положительного настроя, активизация самостоятельной деятельности обучающихся.

  Печа-куча - это формат выступления, когда свою презентацию нужно уместить в 20 слайдов, причем на каждый слайд дается ровно 20 секунд - не больше и не меньше, то есть продолжительность всей речи ровно 6 минут 40 секунд.

Большие возможности использования презентационной технологии Печа - куча предоставляют - уроки русского языка и литературы. В зависимости от цели урока можно использовать на всех этапах обучения: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле знаний, умений, навыков. При этом для ученика она выполняет различные функции: учителя, рабочего инструмента, объекта обучения. Одну и ту же презентацию в формате печа куча можно использовать несколько раз: при объяснении нового материала, и для контроля знаний обучающихся.

Работа с текстами. С помощью такого формата удобно проверять словарные диктанты. Для этого на одном слайде появляется текст, в котором пропущены орфограммы или допущены ошибки успевают проверять за 20 секунд.

Данный вид работы удобен тем, что обучающиеся сразу видят свои ошибки, исправляют их и получают оценки. Кроме этого, обучающиеся сами создают презентации по заданным лингвистическим темам.

Сегодня не только на уроках русского языка, но и на уроках литературы чаще всего используется проигрывание музыкальных композиций, просмотр видеофильмов. Поскольку в наше время литература тесно связана с другими видами искусства, использование последних технических средств - становится все более актуальным.

Многие классические произведения уже нашли свое новое воплощение в кинематографе. Постановки произведений М.Булгакова «Собачье сердце», роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание», роман – эпопея Михаила Шолохова «Тихий Дон» и многие фильмы, снятые по мотивам произведений писателей, а также старые советские фильмы служат хорошим подспорьем на уроках литературы. По экранизации фильмов из сюжета можно использовать отдельные фрагменты в формате печа куча при анализе.

При этом презентация в формате печа куча может служить как основной формой проведения урока (когда она несет значительную часть информационной нагрузки), так и дополнительной (в данном случае она играет роль наглядного пособия или опорного конспекта). Допустима и индивидуальная работа обучающихся, представленной на отдельных компьютерах. Кроме того, презентации могут быть одной из форм отчетности по завершении работы над литературным проектом. Данные работы обычно представляют набор изображений: портреты, фотографии писателей, мест, связанных с их жизнью и творчеством; а также несут краткую информацию об основных этапах литературной деятельности и жизни. В отдельных случаях бывает основой для урока заочной экскурсии.

Используя программу разработки презентаций PowerPoint технология «Печа – куча» приобретает множество плюсов: учит умело, грамотно, не отвлекаясь от темы, отбирать материал для выступлений-презентаций. Для подготовки презентации «Печа-куча» нужно выбрать основную идею, написать сценарий презентации, отражающий эту идею, а потом разложить его на 20 «сцен», которые отразить на слайдах. (Безусловно, урок ограничен временем, что диктует нам свои ограничения, поэтому мы смело можем варьировать алгоритм использования данной технологии в пределах учебных часов). Только после этого можно подбирать изображения для слайдов. Формат технологии требует, чтобы изображения на слайдах усиливали слова докладчика, а не повторяли текст выступления.

«Печа – куча» - это не просто презентация и слайд-шоу, это возможность для личного развития, налаживания новых контактов, и самое главное – живого общения. Докладчик – ученик, благодаря своему выступлению, может почувствовать себя в роли учителя, раскрыть и развить свои личностные качества.