Единый орфографический режим в начальных классах КОУ РА «Коррекционная школа- интернат»

Приложение 1

Единый орфографический режим

в начальных классах КОУ РА «Коррекционная школа- интернат»

Надписи на обложках необходимо оформлять по единой форме, включающей в себя минимальный объём основной информации.

Примечание:

• В начальной школе допускается запись «для работ по письму».

• Предлог «по» относится к имени существительному математика или письмо, поэтому пишется на одной и той же строке.

• Фамилия и полное имя пишется в форме родительного падежа на разных строках, если позволяет место.

1. Требования к ведению тетрадей в начальной школе.

• Тетради учащихся 1 - 2 классов подписывает учитель, начиная с 4 класса, тетради подписывают сами учащиеся.

• Все записи в тетрадях приучать оформлять аккуратно. Работу над каллиграфическим почерком следует осуществлять в течение всех лет обучения в начальной школе с учётом системы дифференцированного подхода. (Чистописание может быть этапом урока; также образцы могут прописываться индивидуально каждому обучающемуся, они могут быть одинаковыми, могут и отличаться.)

• В ходе проверки учителем прописанных обучающимися букв, цифр, слогов, необходимо исправлять неправильно прописанные образцы, подчеркивать неправильные соединения волнистой линией, исправлять и выносить образцы их написания на поля или на новую строку.

• Учителю также необходимо исправлять неправильные написания в классных и домашних работах. Неправильный ответ или ошибка зачёркивается, над ним записывается правильный вариант написания.

• В 1-4 классах надлежит проверять каждую работу учащихся. Работу над ошибками проводить ежедневно в той или иной форме в текущих тетрадях. Проверка тетрадей осуществляется учителем только чернилами красного цвета.

• Работа учащихся ведётся ручкой с чернилами синего цвета. В классной и домашней работах для выполнения других операций используют простой карандаш (подчёркивание).

• Проверка и возвращение обучающимся контрольных работ по русскому языку и математике осуществляется к следующему уроку.

2. Оформление письменных работ по письму и развитию речи.

• После каждой классной или домашней работы следует отступать 2 строчки (пишем на 3-й).

• При оформлении красной строки надо сделать отступ вправо не менее 2см (2 пальца). Работу необходимо начинать с самого начала оформления текстов (1 класс).

• В ходе всей работы не пропускается ни одной строки. Необходимо учитывать, что работа на каждой новой странице начинается с самой верхней строчки, дописывается до конца страницы, включая последнюю строку.

• Слева при оформлении каждой строки, отступаем по единой вертикальной линии (от края не более 5 мм).

• Справа дописываем до конца строки, при этом с самого начала обучения учим нормативному переносу слов. Необоснованно пустых мест в конце строки быть не должно.

• Запись даты написания работы по письму и развитию речи ведётся по центру рабочей строки и оформляется в виде предложения. В 1-м классе запись даты ведётся учителем в виде числа и месяца. По окончании 2-го класса записываются число и полное название месяца.

Например: в 1, 2, 3 классе в 4 классе

1 декабря. Первое декабря.

• Запись названия работы проводится на следующей строчке (без пропуска строки) по центру и оформляется как предложение.

Например:

Классная работа.

Домашняя работа.

Работа над ошибками.

• Номер упражнения и слово «Упражнение» не пишется в 1- 2 классах. Начиная, с 3 класса номер упражнения и слово «Упражнение» пишется посередине строчки.

Упражнение 5.

• Каждый новый вид работы начинается с новой строки и обязательно соблюдается «красная строка».

При выполнении контрольных работ записывается вид работы и ниже её название.

Например:

Диктант.

В тайге.

Вариативность выполнения работы фиксируется на следующей после последней записи строке.

Например: 1 в.

3. Оформление письменных работ по математике.

• Между классной и домашней работой (и наоборот) следует отступать 4 клетки (на 5-й начинаем писать). В любой работе, начиная новую страницу, сверху отступаем одну полную клетку. Слева по горизонтали отступаем одну полную клетку.

• Между видами работ в классной и домашней работах следует отступать 2 клетки.

• Между столбиками выражений, уравнений и неравенств отступаем 3клетки.

• Необходимо оформлять поля с внешней стороны страницы, отводя для них 4 клетки.

• В начальной школе номер задания не пишется, в старшей школе – по усмотрению учителя.

• Записываем слово «Задача» посередине строки.

При записи математических выражений все символы (знаки, цифры) фиксируются с учётом правил каллиграфии, т.е. с соблюдением графики и соответствия количества клеток количеству записываемых символов.

Перед решением задачи можно оформить её краткую запись, в которой слова «больше, меньше» записываются полностью, выполнить схематический рисунок. Решение задачи в 3,4 классах можно вести по сформулированным и записанным вопросам к ней.

4. Другие предметы.

Допустима запись числа на полях. Оно пишется также на 5-й клетке по вертикали и на той же строке, где и классная или домашняя работа.

В любой работе, начиная новую страницу, сверху отступаем одну полную клетку. Слева по горизонтали отступаем одну полную клетку.

Допускается работа цветными карандашами, вклеивание печатного текста и/или иллюстраций.

Проверка работ обучающихся проводится по окончанию изучения раздела.

Орфографические ошибки учителем исправляются.

Изменения в оформлении надписей на обложках от 28.10.19г.