?аза? тілі мен ?дебиеті саба?тарында де?гейлік
тапсырмалар мен тірек сызбаларды ?олдану жолдары
Г.Х.?білбекова
(?ара?анды ?аласы, ?азыбек би ауданы №81ЖББ ОМ)
Б?гінгі та?да?ы басты м?селелерді? бірі бас?а ?лт ?кілдеріне ?аза? тілін ?йрету. Мемлекеттік тілді? м?ртебесін к?теріп, ?олдану аясын ке?ейту- баршамызды? басты парызымыз. Осындай к?рделі міндетті ойда?ыдай орындау ?шін м??алімге б?ры??ыдан да зор талаптар ?ойылады. О?ытуды? жа?а технологиясыны? бірі-педагогика ?ылымыны? докторы, профессор Ж. ?араевты? де?гейлік о?ыту ж?йесі іліміне с?йене о?ыту болып табылады. Н?тижеге жету ?шін о?ушыларды? білімі мен де?гейіне байланысты тапсырмалар ??растыру ?ажет. Мемлекеттік тіл м?ртебесін к?теру ?шін ойлай білетін, ?з ойын ?аза? тілінде жеткізе алатын, сауатты, еліне е?бек ете білетін, ?абілетті жастар керек. О?ушыны? ойлау ж?не с?йлеу тілін дамыту ма?сатында де?гейлік тапсырмалар беру ?сынылады. Сол ар?ылы о?ушыны? де?гейі аны?талып, білімін тере?детіп, белсенділігін к?шейтеді. Де?гейлік тапсырмаларды дайындап, о?ушылармен ж?мыс ж?ргізудегі негізгі ма?сат: баланы? ?абілетін ашу, шы?армашылы?ын шы?дау, іздендіру, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.
Де?гейлік тапсырмалар ар?ылы о?ушыны? ?абілеті, а?ылы, біліктілігі, с?здік ?оры жетіледі. ?р де?гейлік тапсырманы орында?ан сайын о?ушы жа?сы орындау?а талпынады. М??алім де, о?ушы да шы?армашылы?пен ж?мыс жасайды, сонды?тан да о?ушыларды ?з бетімен ж?мыс істеп, білімін тере?детуі ?шін оларды іздендіру керек.
Бірінші де?гейлік тапсырма о?ушыны? есінде ?алу?а ы??айлы, ?мірмен байланысты болуы керек.
Екінші де?гейлік тапсырма т?рленіп, к?рделене т?седі. Мазм?ны ?ткен та?ырып?а байланысты т?рленген, ойлауды ?ажет ететін, о?ушы ?з бетімен ж?мыс жасау?а лайы?ты тапсырмалар.
?шінші де?гейдегі тапсырмалар орындау ар?ылы о?ушы ?зі т?жырым жасайды. М??алім н?с?аушы, ба?ыт беруші, ке?есуші ретінде болады. О?ушыны? ?зі с?здіктерді пайдаланып, м?тіндерді аударады. Берілген м?тіндерге с?ра? ойлап жазады. ?зіне керек материалдарды іздеп, тауып о?иды.
Т?ртінші де?гейлік тапсырма дарынды, ?абілеті жо?ары бала?а арналады, та?ырып бероіп, ізденуге ?зі ма?сат ?ояды. М??алімні? к?мегісіз барлы?ын ?зі орындай біледі.
Де?гейлік тапсырмалар ?лгісі. 9 сынып. «Жыл мезгілдері»
І де?гей.
1. «К?ктем таби?аты» та?ырыбында?ы с?йлемдерді ??рмалас с?йлемдермен толы?тыры?ыз.
2. «К?ктем» та?ырыбына ша?ын ??гіме ??ра?ыз.
ІІ де?гей.
1. М?тінге бір орта? жоспар ??рып, мазм?нын айтып бері?із.
2. М?тіннен 2 салалас ??рмалас с?йлем, 2 саба?тас ??рмалас с?йлемге синтаксистік талдау жаса?ыз.
3. М?тін бойынша диалог дайында?ыз.
ІІІ де?гей.
«К?ктемгі е?бек» та?ырыбында?ы ??рмалас с?йлемні? т?рлерін ?олданып, ша?ын шы?арма жазы?дар.
К?ктем мезгілі б?ріне бірдей ?най бермейді. Біреуге ?найды, біреуге ?намайды. Неге? ?з пікірлері?ізді д?лелдеп жазы?ыздар.
Осы сия?ты де?гейлік тапсырмаларды ж?йелі ?олдану о?ушыларды? білім сапасын арттыру?а, шы?армашылы? ?абілетін дамыту?а ы?пал етеді.
І? де?гей.
?осымша ?дебиет бойынша Абылай хан туралы м?ліметтер жина?тап, реферат жазы?ыз. Б?л тапсырманы орындау?а о?ушылар ?з ізденісі ар?ылы жетеді. Де?гейлік тапсырмалар ар?ылы о?ушы ?зі ізденіп, на?ты н?тижеге жетеді. М??алім кім ?алай ме?гергенін ба?ылайды.
Орыс мектептерінде ?аза? тілі мен ?дебиетін о?ытуда та?ы бір е? ?олайлы жолдарыны? бірі- тірек сызбаларын пайдалану.
Тірек сызбасын саба?та ке?інен пайдалану-м??алімні? жан-жа?ты дайындалуына, уа?ытты ?тымды ?ткізуіне ?сер етеді.
Уа?ыт талабы м??алімнен саба?ты ?ызы?ты, тартымды ?ткізе білуді к?п шы?армашылы? ізденісті, білімділікті, тап?ырлы?ты ?ажет етеді. О?ушыларды? белсенділігін, жеке дара ж?мыстануын ынталандыру, жеке к?з?арастарыны? ?алыптасуын, дамуын, о?у е?бегіні? н?тижесі тиімді болуын талап етеді.
Сонды?тан орта? іс-ірекетті ?йымдастыруда негізгі ма?сат ?рбір жеке о?ушыны? дамуына, таным ерекшілігі мен іс-?рекетіні? д?рыс ?йымдастырылуына ?лкен жауапкершілікпен ?арауымыз керек.
О?у орыс тілінде ж?ретін мектептерде ?аза? тілі п?ніні? к?здейтін ма?саты-?аза?ша с?йлеуге, ?з ойын бас?а?а т?сіндіре алатын д?режеге жеткізу.
Сонды?тан ?аза? тілі саба?ында о?ытушыдан ?алайда о?ушыны с?йлетуге, с?йлеу тілін дамыту?а жа?дай ту?ызу керек.
Тіл ?йрену, тіл ?старту адамны? ойлау ?абілетімен ты?ыз байланысты. Ойлау ?абілетін дамытуды? негізгі ?дістеріні? бірі жатты?у ж?мыстарын тиімді ?йымдастыру болып табылады. Жатты?улар екі топ?а б?лінеді:
· Тілдік жатты?улар;
· С?йлеу жатты?улары;
С?йлеу жатты?уларына с?йлем ж?не с?з тіркестерін ??растыру, м?тінні? мазм?нын айту, с?хбат ??растыру жатады.
Тірек сызбалар о?ушыларды? с?йлеу тілін арттыру ма?сатында пайдаланатын т?сілді? бірі. Сонымен ?атар тірек сызба жа?а та?ырыпты же?іл т?сінуге, есте са?тап ?алу?а к?мектеседі. Негізінде орташа о?итын о?ушылар?а ?те ?олайлы деп есептеймін: себебі олар тірек сызбалар ар?ылы с?йлем ??растырып, ?з ойларын айтып жеткізуге ?йренеді, саба??а ?ызы?ады, е?бектенуге талпынады.
?аза? ?дебиеті саба?тарында келесі тірек схеманы? ?лгілерін ?сынамын. 9 сынып.
Тірек сызбаларды? т?рлері
Ш?к?рім
??дайберді?лы
Ол кім ?
Ту?ан
жері
?дебиетке
?ос?ан ?лесі
Кімні? туысы?
?ай поэманы?
авторы ?
Философиялы? шы?армалары
Шы?арманы? аты
Тараулар
Басты о?и?алар
Кейіпкерді? іс-?рекеті
?аза? ?дебиеті саба?тарында тірек сызбалардан бас?а белгілі жазушыларды? жалпы ?мірбаянымен таныс?аннан кейін жо?арыда к?рсетілген семантикалы? талдауды орындату?а болады. Белгілі бір шы?армамен таныс?аннан кейін сол шы?арма бойынша кестені толтырту?а болады. Осындай ж?мыстар ?те ы??айлы деп есептеймін.
Пайдаланыл?ан ?дебиеттер:
1. ?араев Ж.. Де?гейлік о?ыту технологиясы.
2. ?аза? тілі мен ?дебиеті орыс мектебінде №5, №6 2010ж.
3. ?адашева К. ?аза? тілін о?ыту ?дістемесі. –А: М?рагер, 2005. 168 б.