Буклет к уроку литературного чтения "Слушание произведений о животных. На примере стихотворения А.А.Блока "Зайчик"

МБОУ школа №1

г.о.г. Кулебаки

Нижегородской области

Урок литературного чтения

«Слушание произведений о животных. На примере стихотворения А.А.Блока «Зайчик»

Выполнил:

учитель начальных классов

Астрова Ольга Сергеевна

2026 г.

А.А.Блок «Зайчик»

Маленькому зайчику

На сырой ложбинке

Прежде глазки тешили

Белые цветочки…

Осенью расплакались

Тонкие былинки,

Лапки наступают

На желтые листочки.

Хмурая, дождливая

Наступила осень,

Всю капусту сняли,

Нечего украсть.

Бедный зайчик прыгает

Возле мокрых сосен,

Страшно в лапы волку

Серому попасть…

Думает о лете,

Прижимает уши,

На небо косится —

Неба не видать…

Только б потеплее,

Только бы посуше…

Очень неприятно

По воде ступать!

Цель урока:

формирование умения воспринимать художественный образ животного через поэтическое слово и развитие эмоциональной отзывчивости детей младшего школьного возраста.

Задачи урока:

Образовательные:

• Развитие интереса к художественной литературе и поэзии;

• Освоение основ выразительного чтения стихов вслух;

• Ознакомление детей с творчеством выдающегося русского поэта Александра Блока.

Развивающие:

• Развитие способности концентрироваться и удерживать внимание;

• Стимулирование воображения и эмоционального восприятия художественного текста;

• Расширение кругозора и активизация речи учащихся через обсуждение образов природы и животных;

• Улучшение дикции и артикуляции, развитие чувства ритма и рифмы.

Воспитательные:

• Прививать любовь к живой природе и уважение ко всему живому;

• Способствовать формированию нравственных качеств, сочувствия и доброты к окружающим существам;

• Воспитание эстетического вкуса через знакомство с произведениями классической русской литературы.

Планируемые результаты:

Тип результата	Основные навыки
Предметные	Внимательное слушание, понимание текста
Регулятивные	Организация работы, контроль поведения
Познавательные	Выявление ключевых событий и персонажей
Коммуникативные	Участие в диалоге, выражение мыслей
Личностные	Эмоционально-нравственная отзывчивость

Тип урока: открытие новых знаний

Используемые образовательные технологии:

• Технология сотрудничества

• Цифровые технологии

• Игровые технологии

• Технология уровневой дифференциации

• Здоровьесберегающая технология

Формы организации обучения:

• Индивидуальная

• Работа в парах

• Групповая

• Фронтальная

Материально-техническое обеспечение:

• Аудио или видеозаписи

• Портрет А. Блока

• Рабочие листы

• Карточки для работы в группах

• Сюжетные картинки

• Презентация

Структура урока:

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

3. Сообщение темы и целей урока

4. Первичное восприятие произведения

5. Физкультминутка

6. Повторное прослушивание произведения. Анализ стихотворения

7. Закрепление полученных знаний

8. Итог урока. Рефлексия

9. Домашнее задание

Р

5. Физкультминутка

езультаты работы

Моделирование обложки книги

А.А.Блок «Зайчик»

Маленькому зайчику

На сырой ложбинке

Прежде глазки тешили

Белые цветочки…

Осенью расплакались

Тонкие былинки,

Лапки наступают

На желтые листочки.

Хмурая, дождливая

Наступила осень,

Всю капусту сняли,

Нечего украсть.

Бедный зайчик прыгает

Возле мокрых сосен,

Страшно в лапы волку

Серому попасть…

Думает о лете,

Прижимает уши,

На небо косится —

Неба не видать…

Только б потеплее,

Только бы посуше…

Очень неприятно

По воде ступать!

А.А.Блок «Зайчик»

Маленькому зайчику

На сырой ложбинке

Прежде глазки тешили

Белые цветочки…

Осенью расплакались

Тонкие былинки,

Лапки наступают

На желтые листочки.

Хмурая, дождливая

Наступила осень,

Всю капусту сняли,

Нечего украсть.

Бедный зайчик прыгает

Возле мокрых сосен,

Страшно в лапы волку

Серому попасть…

Думает о лете,

Прижимает уши,

На небо косится —

Неба не видать…

Только б потеплее,

Только бы посуше…

Очень неприятно

По воде ступать!

А.А.Блок «Зайчик»

Маленькому зайчику

На сырой ложбинке

Прежде глазки тешили

Белые цветочки…

Осенью расплакались

Тонкие былинки,

Лапки наступают

На желтые листочки.

Хмурая, дождливая

Наступила осень,

Всю капусту сняли,

Нечего украсть.

Бедный зайчик прыгает

Возле мокрых сосен,

Страшно в лапы волку

Серому попасть…

Думает о лете,

Прижимает уши,

На небо косится —

Неба не видать…

Только б потеплее,

Только бы посуше…

Очень неприятно

По воде ступать!

Найди лишние картинки. Определи верную последовательность.

Найди лишние картинки. Определи верную последовательность.

Найди лишние картинки. Определи верную последовательность.