Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Boshlang’ich sinf o’quvchilari bilimini baholashda elektron ta’lim vositalaridan foydalanish

Оценка знаний учащихся начальных классов с использованием электронных образовательных средств имеет важное значение в современном образовательном процессе. Этот метод позволяет более эффективно и интерактивно оценивать знания учащихся. Ниже приведены некоторые преимущества и методы использования электронных образовательных средств.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Boshlang’ich sinf o’quvchilari bilimini baholashda elektron ta’lim vositalaridan foydalanish»

BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARI BILIMINI BAHOLASHDA ELEKTRON TA’LIM VOSITALARIDAN FOYDALANISH

Farhodova Nigina Muminjon qizi

Buxoro innovatsiyalar universiteti, 2-bosqich magistranti

Boshlang'ich sinf o'quvchilarining bilimini baholashda elektron ta'lim vositalaridan foydalanish zamonaviy ta'lim jarayonida muhim ahamiyatga ega. Bu usul o'quvchilarning bilimini yanada samarali va interaktiv tarzda baholash imkonini beradi. Quyida elektron ta'lim vositalaridan foydalanishning ba'zi afzalliklari va usullari keltirilgan:

1. Interaktivlik: Elektron ta'lim vositalari o'quvchilarga interaktiv vazifalar va testlar orqali bilimlarini sinovdan o'tkazishga imkon beradi.

2. Tezkor natijalar: Baholash jarayoni avtomatlashtirilgan bo'lishi sababli, natijalarni tezda olish mumkin.

3. Shaxsiylashtirish: O'quvchilar o'z qobiliyatlariga mos ravishda materiallarni tanlashlari va o'z sur'atlarida ishlashlari mumkin.

4. Ma'lumotlarni tahlil qilish: Olingan natijalarni tahlil qilish orqali o'qituvchilar o'quvchilarning kuchli va zaif tomonlarini aniqlay oladilar.

5. Resurslarga kirish: Elektron ta'lim platformalari orqali qo'shimcha resurslar, videolar va interaktiv materiallarga kirish imkoniyati mavjud.

Usullari:

1. Onlayn testlar va viktorinalar: O'quvchilarning bilimini baholash uchun turli xil onlayn testlar va viktorinalardan foydalanish.

2. E-learning platformalari: Moodle, Google Classroom kabi platformalarda dars materiallarini joylashtirish va baholash tizimlarini tashkil etish.

3. Multimedia materiallar: Videolar, animatsiyalar va interaktiv grafikalar yordamida mavzularni tushuntirish va baholash.

4. O'z-o'zini baholash vositalari: O'quvchilarga o'z bilimlarini mustaqil ravishda baholash imkoniyatini beruvchi vositalar.

5. Fikr-mulohaza almashish: O'qituvchi va o'quvchilar o'rtasida fikr-mulohaza almashinuvi uchun forumlar yoki chat xonalardan foydalanish.

Boshlang'ich sinf o'quvchilarining bilimini baholashda elektron ta'lim vositalaridan foydalanish nafaqat baholash jarayonini soddalashtiradi, balki o'qituvchilar va o'quvchilar uchun yanada qiziqarli va samarali ta'lim muhitini yaratadi. Bunday yondoshuv, shuningdek, raqamli savodxonlikni oshirishga ham yordam beradi, bu esa zamonaviy jamiyatda muhim ko‘nikma hisoblanadi.

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Gulomova, N. (2020). "Elektron ta'lim: nazariyasi va amaliyoti." Tashkent: O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi. 2. Jumaniyazova, M. (2019). "Boshlang'ich ta'limda elektron vositalardan foydalanish." Ta'lim muammolari jurnali, 3(2), 45-50.

3. Khalilova, D. (2021). "Onlayn ta'lim platformalari: imkoniyatlar va cheklovlar." Ta'lim va innovatsiyalar, 5(1), 12-20.