Іс-?рекет сатысы
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы?
?оз?аушы
«Тыш?ан мысы?»ойыны
Балалар ойын шартын т?сініп ойын ойнайды
?йымдастырушылы?
ізденушілік
Еденнен ?атты серпілуге ж?не жо?ары секірген со? жерге тізені с?л б?гіп т?сіруге ?йрету;
Допты домалату?а жатты?тыру;
?имылды ойын:
«Поезд».Балалар колона?а бір – бірден т?рады (бір – бірімен ?олдаспай), Біріншісі паравоз, ал ?ал?андары – вагондар. Т?рбиеші гудок береді де, поезд ал?а жылжи бастайды, е? ?уелі баяу, кейін жылдам, жылдамыра? ж?не е? со?ында балалар ж?гіреді. «Поезд станция?а келді» — дейді т?рбиеші. Балалар ж?рісті бірте – бірте баяулатады да, поезд то?тайды. Балалар серуенге шы?ады. Олар жан – жа??а ?арап, г?лдер, жеміс, санырау??ла?тар тереді. Гудокты ести сала олар ?айтадан колонна?а т?рады да, поезді? ?оз?алысы жанадан басталады. Ойын 4 -5 рет ?айталады.
Балалар т?рбиешіні? к?мегімен секіреді.
Допты домалат?анда, ?а?ып алу.
?имылды? ойын ойнаймыз
Рефлексивті-т?зетуші
Балаларды? белсенділігін ба?алау, ма?тап мада?тау.
Балалар ойыннан ал?ан ?серін
с?збен ??гімелейді
