Бастауыш сынып о?ушыларымен ж?ргізілетін психологиялы? жатты?улар
Бастауыш сынып о?ушыларымен ж?ргізілетін психологиялы? жатты?улар
Алматы облысы
Е?бекші?аза? ауданы
?арат?ры? орта мектебі
педагог-психолог : З. М. Бейсембаева
Та?ырыбы: Бастауыш сынып о?ушыларымен ж?ргізілетін психологиялы? жатты?улар.
Ма?саты: Бастауыш сынып о?ушыларымен ж?ргізілетін психологиялы? жатты?улар о?ушыларды? психологиялы? интелектуалды? дамуы, ішкі энергиясын, лидерлік ?абілетін аны?тауды ?амтамасыз етеді ж?не де о?ушы туралы жалпы ма?л?мат алу, ынтыма?тасты? орта ?алыптастыру.
?діс-т?сілдері: сын т?р?ысынан ойлау,?зіндік іздену
К?рнекілігі: суреттер, ?лестірмелі таратпа, кесте
1.«Б?ріміз бірге» стратегиясы.
Ма?саты: о?ушыларды бір-бірімен байланыс орнату?а ?йрету, ынтыма?тасты? орта ?алыптастыру.
Жатты?уды? ж?ргізілуі: о?ушылар ше?бер бойына отырады. Жетекші ?ш ?ріптен т?ратын с?зді айтып, бір-біріне допты ла?тырады. Допты ?ста?ан ойыншы ?ріптерді кері атайды (ай-йа, та?-?ат, к?н-н?к, к?з-з?к, сан-нас). Аударыл?ан с?здерді? ма?ынасы болмауы м?мкін. Ойынны? к?рделенуі о?ушы айт?ан с?зді? ?за?ты?ына байланысты.
2.«Арты? с?зді тап» стратегиясы.
Ма?саты: о?ушыны? ойлау ?абілетін, с?здерді ??састы?тарына ?арай жіктей білу ?абілетін дамыту.
Н?с?ау: кез-келген 3с?з беріледі, «сиыр», «ешкі», «?азан», «?ой», «темір». Белгілері ар?ылы ??састы?тары бар 2 с?з ?алдырылады да, арты? с?зді алып тастау керек. ?ал?ан 2с?зді? ?зара ??састы?тарын, алынып тастал?ан с?зден айырмашылы?ын не??рлым к?бірек атау керек. Мысалы: «?азан», « темір» арты?, «сиыр», «ешкі», «?ой» с?здері ?алдырылады, ?йткені олар: ?й жануарлары, с?т ?оректілер, адамдар с?тін ішіп ??рт- май жасайды. Адам?а пайдасы к?п. О?ушылар ойынды жал?астырады.
Н?с?ау: ?зара байланыспайтын 3с?з алынады, мысалы: «к?л», «?арындаш», «аю». Осы с?здерден с?йлем ??рау ?ажет. Жауап ?арапайым (аю к?лге ?арындашын т?сіріп алды) немесе к?рделі ( бала ?олына ?арындаш алып, к?лге шомылып жат?ан аю суретін салды) болуы м?мкін. Со?ынан ?на?ан жауаптар талданады. Шы?армашылы?пен жазыл?ан с?йлемдер мада?талады.
4. «Б?л ?ашан болады?» стратегиясы.Жыл мезгілдеріне байланысты суреттер к?рсетіледі. Сол суреттер ішінен керек суретті к?рсетіп ??гімелеп береді.
Кесте, к?рал-жабды?тармен ж?мыс
Айларды? аттарын ата;
Жыл мезгілдерін т?стерге с?йкес ата;
?р мезгілде неше ай бар?
Бір айда неше апта бар?
?азір ?андай жыл мезгілі ж?не ?андай ай?
5.К?ру ар?ылы есте са?тау
О?ушыларр?а мектеп ауласы немесе мектепті? іші атты шы?арма жаздыру. Б?л ?дістемені бастауыш сыныптар ауызша айтады, сыныптастары айтылма?ан с?здерді ?осады. Ал ересектерде жазбаша ж?ргізіледі. Сосын бірін-бірі тексереді. Б?л ойын назарды есте са?тауды аны?тайды.
«Ар?а?а сурет салу» стратегиясы.
Ма?саты: тері сезгіштігін, ?арым-?атынас ?абілетін дамыту
Барысы: балалар екіден б?лінеді, біреуі екіншісіні? ар?асында сауса?пен геометриялы? фигуралар жасайды, бас?а бала оны ойлап табуы керек.
«Т?рлі-т?сті г?л шо?ы» стратегиясы.
Ма?саты:?уанышты ж?не ?ана?аттанарлы? сезім ала отырып, ?зара іс-?рекет жасау?а ?йрету.
Барысы: ?р бала ?зін бір г?лмен атайды да, ?з та?дауын т?сіндіре отырып, г?л шо?ы ?шін бас?а г?лді табады. Одан со? г?лдер бір г?л шо?ына біріге де. ?ол ?стасып ?н айтады.
?орытынды: Рефлексия
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Бастауыш сынып о?ушыларымен ж?ргізілетін психологиялы? жатты?улар»
Алматы облысы
Еңбекшіқазақ ауданы
Қаратұрық орта мектебі
педагог-психолог : З. М. Бейсембаева
Тақырыбы: Бастауыш сынып оқушыларымен жүргізілетін психологиялық жаттығулар.
Мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларымен жүргізілетін психологиялық жаттығулар оқушылардың психологиялық интелектуалдық дамуы, ішкі энергиясын, лидерлік қабілетін анықтауды қамтамасыз етеді және де оқушы туралы жалпы мағлұмат алу, ынтымақтастық орта қалыптастыру.
Әдіс-тәсілдері: сын тұрғысынан ойлау,өзіндік іздену
Көрнекілігі: суреттер, үлестірмелі таратпа, кесте
1.«Бәріміз бірге» стратегиясы.
Мақсаты: оқушыларды бір-бірімен байланыс орнатуға үйрету, ынтымақтастық орта қалыптастыру.
Жаттығудың жүргізілуі: оқушылар шеңбер бойына отырады. Жетекші үш әріптен тұратын сөзді айтып, бір-біріне допты лақтырады. Допты ұстаған ойыншы әріптерді кері атайды (ай-йа, таң-ңат, күн-нүк, көз-зөк, сан-нас). Аударылған сөздердің мағынасы болмауы мүмкін. Ойынның күрделенуі оқушы айтқан сөздің ұзақтығына байланысты.
2.«Артық сөзді тап» стратегиясы.
Мақсаты: оқушының ойлау қабілетін, сөздерді ұқсастықтарына қарай жіктей білу қабілетін дамыту.
Нұсқау: кез-келген 3сөз беріледі, «сиыр», «ешкі», «қазан», «қой», «темір». Белгілері арқылы ұқсастықтары бар 2 сөз қалдырылады да, артық сөзді алып тастау керек. Қалған 2сөздің өзара ұқсастықтарын, алынып тасталған сөзден айырмашылығын неғұрлым көбірек атау керек. Мысалы: «қазан», « темір» артық, «сиыр», «ешкі», «қой» сөздері қалдырылады, өйткені олар: үй жануарлары, сүт қоректілер, адамдар сүтін ішіп құрт- май жасайды. Адамға пайдасы көп. Оқушылар ойынды жалғастырады.
3.«Сөйлем құрау» стратегиясы.
Мақсаты: оқушылардың ойлау, сөйлеу, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Нұсқау: өзара байланыспайтын 3сөз алынады, мысалы: «көл», «қарындаш», «аю». Осы сөздерден сөйлем құрау қажет. Жауап қарапайым (аю көлге қарындашын түсіріп алды) немесе күрделі ( бала қолына қарындаш алып, көлге шомылып жатқан аю суретін салды) болуы мүмкін. Соңынан ұнаған жауаптар талданады. Шығармашылықпен жазылған сөйлемдер мадақталады.
4. «Бұл қашан болады?» стратегиясы .Жыл мезгілдеріне байланысты суреттер көрсетіледі. Сол суреттер ішінен керек суретті көрсетіп әңгімелеп береді.
Кесте, кұрал-жабдықтармен жұмыс
Айлардың аттарын ата;
Жыл мезгілдерін түстерге сәйкес ата;
Әр мезгілде неше ай бар?
Бір айда неше апта бар?
Қазір қандай жыл мезгілі және қандай ай?
5.Көру арқылы есте сақтау
Оқушыларрға мектеп ауласы немесе мектептің іші атты шығарма жаздыру. Бұл әдістемені бастауыш сыныптар ауызша айтады, сыныптастары айтылмаған сөздерді қосады. Ал ересектерде жазбаша жүргізіледі. Сосын бірін-бірі тексереді. Бұл ойын назарды есте сақтауды анықтайды.
«Арқаға сурет салу» стратегиясы .
Мақсаты: тері сезгіштігін, қарым-қатынас қабілетін дамыту
Барысы: балалар екіден бөлінеді, біреуі екіншісінің арқасында саусақпен геометриялық фигуралар жасайды, басқа бала оны ойлап табуы керек.
«Түрлі-түсті гүл шоғы» стратегиясы .
Мақсаты:қуанышты және қанағаттанарлық сезім ала отырып, өзара іс-әрекет жасауға үйрету.
Барысы: әр бала өзін бір гүлмен атайды да, өз таңдауын түсіндіре отырып, гүл шоғы үшін басқа гүлді табады. Одан соң гүлдер бір гүл шоғына біріге де. Қол ұстасып ән айтады.
