Ма?саты: ?р отбасыны? бала т?рбиесіне белсене ?атысуыны? ма?ызын арттыру. Баланы? мейірімді сыпайы ?деттерді бойына сі?іріп ?су жолдарын ата-аналармен бірлесе ?арастыру.
Мектептегі т?рбие ж?мысыны? н?тижелігіні? бір ?шы ата-аналармен, мектепті? бірлескен ?рекетінде екені еш уа?ытта к?м?н ту?ызбайды. Мектеп пен отбасыны? ынтыма?тасты?ын ж?зеге асыруда сынып жетекшісі негізгі р?л ат?арады.
М??алім мен ата-аналарды? ?зара ?атынасы міндеттеріні? е? негізгісі — психологиялы?-педагогикалы? білімдерін к?теру болып табылады.
Осы міндеттерді шешуде о?у ба?дарламасын ме?гертуде т?рлі тиімді ?дістер мен технологияларды пайдалан?аны сия?ты, ата-аналар?а к?мек ретінде «?зін-?зі тану» п?ніні? формаларын пайдалана отырып ата-аналар жиналысыны? д?ст?рлі емес т?рін ?ткізгенде интерактивті та?таны, я?ни а?паратты? технологияны пайдалану ата-ана ?ызы?ушылы?ын арттырып ?ана ?оймай, жеке танып- білуге, байланысты ны?айту?а ?осар ?лесі зор.
Міне сіздермен біз ?лкен киіз ?йді ??рды?. Осы киіз ?й сия?ты бізді? мектебімізді? ?абыр?алары мы?ты болып, ша?ыра?ы биік болсын дегім келеді.Танысу: Бір ша?ыра? иесі ретінде бір-бірімізбен жа?ыныра? танысайы?. Мына ?лгі бойынша: ?з есімі?ізді? алдына сын есім ?осып айтасыз. Мысалы: мен сымбатты Сайранг?лмін. Ал, мен а?к??іл Анармын…. Олай болса барлы?ымыз орнымыз?а жай?асайы?.
?зі?ді-?зі? таныса? — істі? басы
Жа?сы немесе жаман ?асиеттер тренинг — Абай атамызды? «Сегіз батыр» деп басталатын ж?мба?ы еске т?седі.
Алла мы?ты жарат?ан сегіз батыр,
Бая?ыдан со?ысып ?лі жатыр
Кезек-кезек жы?ылып, жатып т?рып
Кім же?ері белгісіз т?бінде а?ыр.
Міне, осы ж?мба?ты? жауабы сегіз батырды? біріншісі «жа?сылы?» болса, екіншісі «жаманды?» екен. Кез келген адамнан ол екеуін табу ?шін айнада?ы бейнемізге ?арап ойланамыз. Ал, енді сіздер берілген пара?ты? о? жа?ына жа?сы, сол жа?ына жаман ?асиеттері?ізді жазасыздар. 3 мин
?андай ?асиеттерді к?п жазды?ыздар?
?айсысынан ?зі?ізді к?бірек тапты?ыз?
Осы?ан дейін осы ?асиеттер жайлы ойланып к?рді?із бе?
(Барлы?ы жаз?ан ?асиеттерін о?ып шы?ады) Жаман ?асиеттері?ізден арыл?ылары?ыз келе ме? Ендеше жаман ?асиеттері?ізді б?ліп жыртып алып «мені? бойымнан осы жаман ?асиеттер м??гіге жо?алсын» — деп айтып ?са?тап жыртып тастаймыз.
Сізді? бойы?ызда?ы ?асиеттер с?йкес келе ме, жо? па аны?тау ма?сатында ша?ын психологиялы? тест ж?ргізіп к?рейік. (ауызша тест)
?орытынды: Бала ата-ананы? айнасы-демекші, баламызды? бойына ?з бойымызда?ы жа?сы ?асиеттерді сі?іре білейік.Ой ?оз?ау: Ата-аналар 4-топ?а б?лінеді. Бала т?рбиесі ж?нінде с?ра?тар ?ойылады. Сол жа?даяттан шы?у жолдарын тірек-сызба, сурет ар?ылы ?ор?ап шы?ады.
Бала жа?сы білімді болу ?шін ата-аналарды? міндеті ?андай болу керек?
Сіз ж?мыстан ашулы келді?із, бала?ыз компьютер алдында отыр, ?йді? іші жиналма?ан, тама? істелмеген, сізді? айтып кеткен тапсырма?ыз орындалма?ан сізді? ?рекеті?із?
То?санды? ?орытынды бойынша сізді? бала?ыз бір саба?тан ?шке кетті делік. Сізді? іс-?рекеті?із?
?сиет ??гіме. Жа?дайлы бір отбасы баласын ешкімнен кем ?сіргісі келмей барлы? жа?дайын жасайды. ?азіргі заманны? озы? технологиясымен жасалын?ан ойыншы?тар, компьютер, тіптен ?ымбат телефонды да алып береді. Біра? баласы осыны? б?ріне ?ана?аттанбай, к?нде ата-анасыны? ж?мыс?а кетпеуін ?тінеді. Ата-анасы ж?мыс?а бармаса болмайтынын, а?ша табатынын баласына т?сіндіреді. Ал, баласы осы с?тте ата-анасыны? к?ніне ?анша а?ша табатынын с?рап біледі.
Бала сол к?ннен бастап ата-анасыны? ?зіне тастап кетіп ж?рген а?шасын ж?мсамай жинай бастайды. Жина?ан а?шасы ата-анасыны? бір к?ндік табысына жеткен к?ні бала ата-анасына ?тініш жасайды.
— ?ке, ана! Б?гін ж?мыс?а бармай бір к?ндері?ізді ма?ан ?иы?ыздаршы.
Бір к?нгі табыстары?ызды мен т?лейін депті. (?алай ойлайсыздар бала неге ?тінді?) Міне, ата-ананы? аялы ала?аныны? ?сері бала?а к?н с?улесімен бірдей, м?ны бас?а ешбір н?рсе ауыстыру м?мкін емес.
Ж?ректен ж?рекке: ??рметті ата-аналар! Енді осы балапандарымыз?а ж?регімізден шы??ан жылы с?здері?ізбен, тілектері?ізді ?а?аз?а (жапыра?) жазып а?ашты к?ркейтейік.
Ж?ректен шы??ан тілектері?із ?рдайым жер бетіндегі балаларды ?олдап желеп-жебеп ж?рсін дегім келеді.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Ата-аналар жиналысы «АТА-АНА Ж?НЕ БАЛА ???Ы?Ы»»
Ата- аналар жиналысы:
«АТА-АНА ЖӘНЕ БАЛА ҚҰҚЫҒЫ»
Мақсаты: Әр отбасының бала тәрбиесіне белсене қатысуының маңызын арттыру. Баланың мейірімді сыпайы әдеттерді бойына сіңіріп өсу жолдарын ата-аналармен бірлесе қарастыру.
Мектептегі тәрбие жұмысының нәтижелігінің бір ұшы ата-аналармен, мектептің бірлескен әрекетінде екені еш уақытта күмән туғызбайды. Мектеп пен отбасының ынтымақтастығын жүзеге асыруда сынып жетекшісі негізгі рөл атқарады.
Мұғалім мен ата-аналардың өзара қатынасы міндеттерінің ең негізгісі — психологиялық-педагогикалық білімдерін көтеру болып табылады.
Осы міндеттерді шешуде оқу бағдарламасын меңгертуде түрлі тиімді әдістер мен технологияларды пайдаланғаны сияқты, ата-аналарға көмек ретінде «Өзін-өзі тану» пәнінің формаларын пайдалана отырып ата-аналар жиналысының дәстүрлі емес түрін өткізгенде интерактивті тақтаны, яғни ақпараттық технологияны пайдалану ата-ана қызығушылығын арттырып қана қоймай, жеке танып- білуге, байланысты нығайтуға қосар үлесі зор.
Сіздерді ортаға шаттық шеңберіне шақырамын.Шаттық шеңбері:
Дөңгеленіп тұрайық
Керегені құрайық.
Уықтар боп иіліп,
Шаңыраққа киіліп
Киіз үйді құрайық.
Міне сіздермен біз үлкен киіз үйді құрдық. Осы киіз үй сияқты біздің мектебіміздің қабырғалары мықты болып, шаңырағы биік болсын дегім келеді.Танысу: Бір шаңырақ иесі ретінде бір-бірімізбен жақынырақ танысайық. Мына үлгі бойынша: өз есіміңіздің алдына сын есім қосып айтасыз. Мысалы: мен сымбатты Сайрангүлмін. Ал, мен ақкөңіл Анармын…. Олай болса барлығымыз орнымызға жайғасайық.
Өзіңді-өзің танысаң — істің басы
Жақсы немесе жаман қасиеттер тренинг — Абай атамыздың «Сегіз батыр» деп басталатын жұмбағы еске түседі.
Алла мықты жаратқан сегіз батыр,
Баяғыдан соғысып әлі жатыр
Кезек-кезек жығылып, жатып тұрып
Кім жеңері белгісіз түбінде ақыр.
Міне, осы жұмбақтың жауабы сегіз батырдың біріншісі «жақсылық» болса, екіншісі «жамандық» екен. Кез келген адамнан ол екеуін табу үшін айнадағы бейнемізге қарап ойланамыз. Ал, енді сіздер берілген парақтың оң жағына жақсы , сол жағына жаман қасиеттеріңізді жазасыздар. 3 мин
Қандай қасиеттерді көп жаздыңыздар?
Қайсысынан өзіңізді көбірек таптыңыз?
Осыған дейін осы қасиеттер жайлы ойланып көрдіңіз бе?
(Барлығы жазған қасиеттерін оқып шығады) Жаман қасиеттеріңізден арылғыларыңыз келе ме? Ендеше жаман қасиеттеріңізді бөліп жыртып алып «менің бойымнан осы жаман қасиеттер мәңгіге жоғалсын» — деп айтып ұсақтап жыртып тастаймыз.
Сіздің бойыңыздағы қасиеттер сәйкес келе ме, жоқ па анықтау мақсатында шағын психологиялық тест жүргізіп көрейік. (ауызша тест)
Қорытынды: Бала ата-ананың айнасы-демекші, баламыздың бойына өз бойымыздағы жақсы қасиеттерді сіңіре білейік.Ой қозғау: Ата-аналар 4-топқа бөлінеді. Бала тәрбиесі жөнінде сұрақтар қойылады. Сол жағдаяттан шығу жолдарын тірек-сызба, сурет арқылы қорғап шығады.
Бала жақсы білімді болу үшін ата-аналардың міндеті қандай болу керек?
Баланың оқу үлгеріміне отбасының қарым — қатынасы әсерін тигізе ме?
Сіз жұмыстан ашулы келдіңіз, балаңыз компьютер алдында отыр, үйдің іші жиналмаған, тамақ істелмеген, сіздің айтып кеткен тапсырмаңыз орындалмаған сіздің әрекетіңіз?
Тоқсандық қорытынды бойынша сіздің балаңыз бір сабақтан үшке кетті делік. Сіздің іс-әрекетіңіз?
Өсиет әңгіме. Жағдайлы бір отбасы баласын ешкімнен кем өсіргісі келмей барлық жағдайын жасайды. Қазіргі заманның озық технологиясымен жасалынған ойыншықтар, компьютер, тіптен қымбат телефонды да алып береді. Бірақ баласы осының бәріне қанағаттанбай, күнде ата-анасының жұмысқа кетпеуін өтінеді. Ата-анасы жұмысқа бармаса болмайтынын, ақша табатынын баласына түсіндіреді. Ал, баласы осы сәтте ата-анасының күніне қанша ақша табатынын сұрап біледі.
Бала сол күннен бастап ата-анасының өзіне тастап кетіп жүрген ақшасын жұмсамай жинай бастайды. Жинаған ақшасы ата-анасының бір күндік табысына жеткен күні бала ата-анасына өтініш жасайды.
— Әке, ана! Бүгін жұмысқа бармай бір күндеріңізді маған қиыңыздаршы.
Бір күнгі табыстарыңызды мен төлейін депті. (қалай ойлайсыздар бала неге өтінді?) Міне, ата-ананың аялы алақанының әсері балаға күн сәулесімен бірдей, мұны басқа ешбір нәрсе ауыстыру мүмкін емес.
Жүректен жүрекке: Құрметті ата-аналар! Енді осы балапандарымызға жүрегімізден шыққан жылы сөздеріңізбен, тілектеріңізді қағазға (жапырақ) жазып ағашты көркейтейік.
Жүректен шыққан тілектеріңіз әрдайым жер бетіндегі балаларды қолдап желеп-жебеп жүрсін дегім келеді.
