2 – сыныптар?а арнал?ан «Си?ырлы ?лем» атты ба?дарламасы, ?дістемелік к?мекші ??ралы мен хрестоматиясы
2 – сыныптар?а арнал?ан «Си?ырлы ?лем» атты ба?дарламасы, ?дістемелік к?мекші ??ралы мен хрестоматиясы
Б?гінгі та?да мектептегі тіл дамыту?а арнал?ан негізгі ж?мыс т?рлері о?ушыларды? еркін с?йлеуіне ?з ойын жазбаша ж?не ауызша д?рыс жеткізуіне байланысты ??рылады.
Ертегілерді? о?ушылар жадысын ны?айту?а, ойын на?тылау?а, ??гімелеу да?дысын арттыру?а, сауатты о?уына ?сері мол. Сонымен ?атар халы? ауыз ?дебиеті о?ушыларды? ?рісін ке?ейтеді, с?здік ?орын молайтады.
«Си?ырлы ?лем» ба?ыты бойынша ?сынылып отыр?ан материалдар 2 сынып о?ушыларыны? білім де?гейін арттыру?а арнал?ан шы?армалар мен ?амтамасыз етіледі.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«2 – сыныптар?а арнал?ан «Си?ырлы ?лем» атты ба?дарламасы, ?дістемелік к?мекші ??ралы мен хрестоматиясы »
«Мемлекеттік тілде оқытатын Заречный орта мектебі» КММ
2 – сыныптарға арналған
«Сиқырлы әлем» атты бағдарламасы, әдістемелік көмекші құралы мен хрестоматиясы
2015-2016 оқу жылы
Түсінік хат
Бүгінгі таңда мектептегі тіл дамытуға арналған негізгі жұмыс түрлері оқушылардың еркін сөйлеуіне өз ойын жазбаша және ауызша дұрыс жеткізуіне байланысты құрылады.
Ертегілердің оқушылар жадысын нығайтуға, ойын нақтылауға, әңгімелеу дағдысын арттыруға, сауатты оқуына әсері мол. Сонымен қатар халық ауыз әдебиеті оқушылардың өрісін кеңейтеді, сөздік қорын молайтады.
«Сиқырлы әлем» бағыты бойынша ұсынылып отырған материалдар 2 сынып оқушыларының білім деңгейін арттыруға арналған шығармалар мен қамтамасыз етіледі.
Бағдарламаның мақсаты:
Бастауыш оқушылардың тілдерін, сөздікқорын молайта отырып, халық ауыз әдебиетіне деген құштарлығын арттыру.
Бағдарламаның міндеттері:
ауыз әдебиеті туралы түсінік қалыптастыру;
ертегілерді түсініп оқу;
рөлдерге бөліп оқуға, айтуға қалыптасу;
образға кіру;
жағымды қасиеттерді бойларына алып, жағымсыз қасиеттерден аулақ болу;
Сондай-ақ, бастауыш сынып оқушылардың деңгейіне сай құрылған бұл бағдарламада ақпараттық құралдарды қолдана отырып, ертегілерді оқу, әңгімелеу (баяндау) тыңдау мүмкіндіктері мол.
Берілген материалдар төмендегідей негізгі бөлімдерді қамтиды.
Ертегілер халқымыздың ғасырдан ғасырға, ұрпақтан-ұрпаққа мұрағып қалдырған ауыз әдебиетінің қазынасы.
Осы мол дүниеден бұл құралға халқымыздың көп таралған ертегілері еніп отыр.
Бағдарламаның мазмұны:
І-бөлім. Кіріспе.
«Халық ауыз әдебиеті» тақырыбында оқушылар ауыз әдебиеті және оның түрлері туралы мағлұматтар алады. Мысалы: Ертегілер, жырлар, аңыздар т.б.
«Ертегілер елінде» тақырыбында ертегілердің түрлері туралы мәліметтермен танысады. Мысалы: Қиял ғажайып ертегілері қандай болады, онда не туралы баяналады. Басқа ертегілер түрлері де дәл осылай түсіндіріліп өтеді.
Бөлімнің басты мақсаты: оқушыларға жалпы ауыз әдебиетін таныстыра отырып, ертегі, кітап оқуға құштарлығын ояту.
ІІ-бөлім. «Қиял-ғажайып» ертегілері:
«Күн астындағы күнекей қыз» тақырыбын өткенде оқушыларды ертегінің желісі қиялға, арманға бағытталып берілгенін түсіндіре отырып, таныстыру керек.
«Таусоғар ертегісі» тақырыбы бойынша оқушыларға қиял арқылы туған адам баласының бойында кездесе бермейтін беймәлім күш туралы айтып, ертегінің қиялдан пайда болғанын түсіндіріп өту керек.
Бұл бөлімдегі ертегілерді оқытудың басты мақсаты: оқушыларды армандауға, ойлаған ойларына жете білуге, қайраттылыққа тәрбиелеу болып табылады.
ІІІ-бөлім. «Тұрмыс-салт» ертегілері.
«Мақта қыз бен мысық» ертегісін оқыту барысында оқушыларды образға кіруге, рөлдерге бөліп оқуға үйретуге болады.
«Ұр, тоқпақ» тақырыбын өткенде оқушыларға тұрмыс-салт туралы ұғым бере отырып, балалардың жақсы және жаман қасиеттерін салыстыруды тапсыра отырып, оқушының шығармашылығын арттыру.
«Ақыл, білім, ғылым» бұл тақырыпты оқушылар оқып әңгімелейді, бөлімге бөліп, рөлдерге бөліп ойнауға болады. Шығармашылықты дамыту үшін салыстыруға болады.
IY-бөлім. «Хайуанаттар туралы».
«Торғай мен түлкі», «Қасқыр мен лақтар», «Түлкі, қараторғай және қарға», «Жыл басына таласқан хайуанаттар», «Түйе, арыстан, қасқыр, түлкі» ертегілерін оқытуды былай ұйымдастыруға болады: жалпы бастауыш сынып оқушылары жан-жануралар туралы ертегілерді оқыған кезде олардың кейпін салып, дауыс ырғағын келтіргенді ұнатады. Демек бұл ертегілерді сценарии құру арқылы саханалап көрсетіп үйреткен жөн.
