"Жала? ж?не жайылма с?йлем" ?аза? тілі 3 сынып

Саба?ты? та?ырыбы: Жала? ж?не жайылма с?йлем.

Саба?ты? ма?саты

1. Білімділік: Жала? ж?не жайылма с?йлем туралы білімдерін ке?ейту.

Сауатты, к?ркем жазу да?дыларын ?алыптастыру.

2. Дамытушылы?: Танымды?, шы?армашылы? тапсырмалар ар?ылы

о?ушыларды? ойлау ?абілетін дамытып, тілін ?штау.

3. Т?рбиелік: Шапша?ды??а ж?не уа?ытты ?немді пайдалану?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі:жа?а саба?.

Саба?ты? ?дістері: с?ра? - жауап, ойын, к?рнекілік.

Саба?ты? формасы: жекелей, топпен.

П?наралы? байланыс: математика, д?ниетану,е?бекке баулу

Саба?ты? к?рнекілігі:о?улы?,кесте, ойын, сызба.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.Психологиялы? дайынды?.

?айырлы та? достым,

?айырлы к?н болсын.

Д?йсенбі к?нні? ?р кезі,

С?ттілікке толсын.

Бізді? алар ба?амыз,

Кіле? бестік болсын.

- Айты?даршы, ?азіргі сендерді? к??іл к?йлері? ?алай?

- Жа?сы. Оны ?алай к?рсетер еді?дер? (Балалар ?олдарында?ы адамны? жа?сы к??іл к?йін білдіретін смайликтерді к?рсетеді.)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Жала? ж?не жайылма с?йлем" ?аза? тілі 3 сынып »

Мемлекеттік тілде оқытатын

«Заречный орта мектебі»

Қазақ тілі

Тақырыбы:

«Жалаң және жайылма сөйлем»

Өткізген 3 «Ә» сынып мұғалімі:

Исмакова А.С.

2014 жыл

Қазақ тілі 3 сынып 06.12.2014.

Сабақтың тақырыбы: Жалаң және жайылма сөйлем.

Сабақтың мақсаты

1. Білімділік: Жалаң және жайылма сөйлем туралы білімдерін кеңейту.

Сауатты, көркем жазу дағдыларын қалыптастыру.

2. Дамытушылық: Танымдық, шығармашылық тапсырмалар арқылы

оқушылардың ойлау қабілетін дамытып, тілін ұштау.

3. Тәрбиелік: Шапшаңдыққа және уақытты үнемді пайдалануға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:жаңа сабақ.

Сабақтың әдістері: сұрақ - жауап, ойын, көрнекілік.

Сабақтың формасы: жекелей, топпен.

Пәнаралық байланыс: математика, дүниетану,еңбекке баулу

Сабақтың көрнекілігі:оқулық,кесте, ойын, сызба.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық.

Қайырлы таң достым,

Қайырлы күн болсын.

Дүйсенбі күннің әр кезі,

Сәттілікке толсын.

Біздің алар бағамыз,

Кілең бестік болсын.

- Айтыңдаршы, қазіргі сендердің көңіл күйлерің қалай?

- Жақсы. Оны қалай көрсетер едіңдер? (Балалар қолдарындағы адамның жақсы көңіл күйін білдіретін смайликтерді көрсетеді.)

- Өте жақсы, балалар. Сабақты осындай жақсы көңіл күймен бастасақ, барлығы жақсы болады деп сенемін.

ІІ. Жаңа сабақ

«Кім тез?»екенін анықтайық.

-Қазір маған тұрлаулы мүшелері бар сөйлемді құрастырып айтады?(талда)

-Жақсы.Тамаша.

-Енді, балалар,осыған тағы сөздерді қосып айтайықшы. Сөйлем қосып жазу.Алдарыңа қағаз тасталды соған әр оқушы сөйлемдерін жазады.(2-3 балаға оқыту)

-Қандай өзгеріс болды деп ойлайсыңдар? Талда.Тұрлаусыз мүшелерде бар екен.

-Жарайсыңдар.

Жаңа сабақ түсіндіріліп,сабақ сұралуда.

Кестеге зер салыңдар.Сөйлемді талдаймыз. Екінші жағына сөйлем ойлаймыз.


Қыс келді.
Қар атады.
Дала суыды.
Айман ойнады.

Енді екі бағанды оқимыз.

Ребус шеш.

Жаңа тақырыптың атын тауып көрейікші.Балалардың ойлары.

-Дұрыс.Тамаша.

-Бүгінгі біздің тақырыбымыз.Жалаң және жайылма сөйлем.

-Қай бағандағы сөйлемдерде тұрлаусыз мүшелер бар?

Оқулықтың 90-бетін ашып,ереже белгісі бар жолақтың қасына саусағымызды қойып,барлығымыз қараймыз.Ал,Марғұлан оқимыз.

-Балалар жаңағы біз айтқан ережелер сай ма?

Ереже.

Бастауыш пен баяндауыштан құралған сөйлемді жалаң сөйлем деп атаймыз. Мысалы:Қыс басталды.

Тұрлаулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелері бар сөйлемді жайылма сөйлем дейміз. Мысалы: Қыста қар қалың жауды.

Ендеше,дәптерлерімізді ашып,бүгінгі күнді,тақырыпты жазамыз.

Көркем жазу.

бұлбұл

жаяу Осы сөздерді көркем етіп жазып қояйық.

ІV. Бекіту.

Бүгінгі сабақта сендердің толық жауап берулерің және көркем жазуларың талап етіледі.

2-жаттығу. Сөйлемдерді оқып,сөйлем мүшесіне талда.

Берілген сызба бойынша сөйлем құрастырып жазу.

Оқушылар орындарында сөйлем құрайды, бірнеше оқушы оқып талдайды.Осы жерде ережені сұраймын.

Қосымша тапсырма. «Қыс» тақырыбына қысқаша эссе жазу.2-3 баланы топтастырып сурет салғызып,сөйлетемін.(3 мин)

V.Пысықтау.

«Пирамида» ойынымен бастаймыз.

-Екі тұратын сөйлем ойлаймыз.Талда. (тұрлаулы мүше)

-Үш сөзден тұратын сөйлем ойлаймыз.

-Төрт сөзден тұратын сөйлем ойлаймыз.

-Сөйлемдердің түрлері қандай болады екен?

4. Сергіту сәті. Музыкамен

Өздік жұмыс.3-жаттығу.Сөйлемдерді оқып,алдымен жалаң,содан соң жайылма сөйлемдерді көшіріп жаз. Бір сөйлемді тақтаға жазып талда.

5.Суретті салып қиямында сол қиындыларға сөздер жазылады,сөздерден сөйлемдер жазады. Оқушылар сол қиындылардан бір зат құрастырулары керек. Не шыққанын айту керек.

Жайылма сөйлемдерден құрайды.