kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"?зынды?ты ?лшеу"

Нажмите, чтобы узнать подробности

    Cаба?ты?  та?ырыбы:?зынды?ты ?лшеу.Километр                                                                                                     

Саба?ты? ма?саты:  О?ушыларды? алды??ы саба?та ?зынды?

                                       ?лшемі туралы ал?ан білімдерін пысы?тау

                                         ?зынды? бірлігі километрмен  таныстыру  ж?не оны? ?зынды?ты? бас?а бірліктерімен                                      

                                    ?атынасы.К?нделікті т?рмыста ?зынды?ты?

                      ?р т?рлі бірліктеріні? ?олданылуын

                                     т?сіндіру.  

                                          ?ш та?балы сандарды о?уды,жазуды       

                                     салыстыру.                          

                                  Логикалы? тапсырмаларды орындата

                      отырып ойлау ?абілеттерін дамыту.

                                          О?ушыларды ??ыптылы??а мектеп

           ережесін са?тау?а,т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі:Жа?а саба?ты т?сіндіру.

Саба?ты? ?дісі:с?ра?-жауап,т?сіндіру,талдау.т.б.

Саба?ты? жоспары: 1-?йымдастыру кезе?і.

                                   11-Ауызша есеп

                                   111-?й тапсырмасын тексеру

                                   1?-Жа?а та?ырып

                                   ?-?орытынды

                                   ?1-Ба?алау

Саба?ты? барысы:   1-?йымдастыру кезе?і.

                                   11-Ауызша есеп

 

 

                    
1. Е? кіші ?ш та?балы санды аны?та?
     А) 99                            
   С) 100
     В) 999                              Д) 1000
2. Е? ?лкен ?ш та?балы санды аны?та?

     А) 999                              С) 99
     В) 100                              Д) 900
3. 700 – ден кейінгі санды к?рсет

     А) 701                              С) 690
    В) 699                              Д) 600
4. 5 ж?здік 2 бірлік 6  онды?тан ??рылатын сан

     А) 526                              С) 265
     В) 652                              Д) 562
5. ?ай санда 7 бірлік бар?

     А) 724                              С) 274
     В) 247                              Д) 472
6. ?ай санда бірлік жо??

     А) 204                              С) 240
     В) 24                                Д) 402
7. Салыстырып, тиісті та?баны ?ой: 906
* 609
     А) <                                   С) >
     В) =                                   Д) +
8. ?ай те?дік д?рыс? Разряд ?осындысы т?рінде к?рсет.
     А) 341 = 3 + 4 + 1
     В) 341 = 300 + 40 + 1
     С) 341 = 30 + 40 + 1
     Д) 341 = 300 + 41
 

 І?-Жа?а та?ырып

Мына суреттегі заттарды ?андай ?лшем бірліктерді ?олдана отырып ?лшейміз?

?аза?и ?лшемдермен салыстыру.

?лкен ?ашы?ты?ты ?андай ?лшем бірлігімен ?лшейді?

«Метр» - деген с?з француз тілінен аудар?анда «?лшем» - деген ??ымды білдіреді. «Кило» - с?зі «мы?» - деген ма?наны білдіреді.

1 км = 1000 метр.

Кітаппен ж?мыс

№ 2

Жиекті? ?зынды?ы – 5 мм

Та?таны? ?зынды?ы – 3м

Д?птерді? ?зынды?ы – 21 см

Мектептен ?йге дейінгі жолды? ?зынды?ы – 769 м

Екі ?аланы? арасы – 1000 км

№ 3

600 см = 6 дм                                 37 см = 3дм 7 см

6000 см = 60 дм                             49 дм = 4 м 9 см

600 дм = 60 м                                 586 см = 5 м 8 дм 6 см

№ 4

691 = алты ж?з то?сан бір            690 = алты ж?з то?сан

605 = алты ж?з бес                        659 = алты ж?з елу то?ыз

650 = алты ж?з елу                        609 = алты ж?з то?ыз

Сергіту с?ті

№ 5

Табан балы? – 38 см

А??айран - ? 32 см ?зын

А?мар?а - ? 10 см ?зын

Ш: (38+32)+10 = 80

Ж: 80 см

№ 6 (ауызша)

?-?орытынды

1 дм=_ см                  10 см=_дм

1 м = _ см                  100 см =_ м

10 дм = _ м               1 м = _ дм

1000 м = _ км           1 км = _ м

1 см = _ мм               10 мм =_ см

10 см = _ мм             1 м =_ мм

Та?ырыбы: ?зынды?ты ?лшеу. Километр

2 «В» сыныбы

Просмотр содержимого документа
«"?зынды?ты ?лшеу" »

Cабақтың тақырыбы:Ұзындықты өлшеу.Километр

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың алдыңғы сабақта ұзындық

өлшемі туралы алған білімдерін пысықтау

Ұзындық бірлігі километрмен таныстыру және оның ұзындықтың басқа бірліктерімен

қатынасы.Күнделікті тұрмыста ұзындықтың

әр түрлі бірліктерінің қолданылуын

түсіндіру.

Үш таңбалы сандарды оқуды,жазуды

салыстыру.

Логикалық тапсырмаларды орындата

отырып ойлау қабілеттерін дамыту.

Оқушыларды ұқыптылыққа мектеп

ережесін сақтауға,тәрбиелеу.



Сабақтың түрі:Жаңа сабақты түсіндіру.

Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап,түсіндіру,талдау.т.б.

Сабақтың жоспары: 1-Ұйымдастыру кезеңі.

11-Ауызша есеп

111-Үй тапсырмасын тексеру

1Ү-Жаңа тақырып

Ү-Қорытынды

Ү1-Бағалау

Сабақтың барысы: 1-Ұйымдастыру кезеңі.

11-Ауызша есеп


96 – 90 ꞊ 15 – 9 ꞊

54 – 45 ꞊ 40 – 31 ꞊

100 – 90 ꞊ 8 + 2 ꞊

20 – 11 ꞊ 30 – 21 ꞊

25 – 22 ꞊ 36 – 33 ꞊

18 – 10 ꞊ 4 + 4 ꞊

14 – 7 ꞊ 57 – 50 ꞊

65 – 63 ꞊ 45 – 43 ꞊




111-Үй тапсырмасын тексеру


Тест
1. Ең кіші үш таңбалы санды анықта?
А) 99
С) 100
В) 999 Д) 1000
2. Ең үлкен үш таңбалы санды анықта?
А) 999 С) 99
В) 100 Д) 900
3. 700 – ден кейінгі санды көрсет
А) 701 С) 690
В) 699 Д) 600
4. 5 жүздік 2 бірлік 6 ондықтан құрылатын сан
А) 526 С) 265
В) 652 Д) 562
5. Қай санда 7 бірлік бар?
А) 724 С) 274
В) 247 Д) 472
6. Қай санда бірлік жоқ?
А) 204 С) 240
В) 24 Д) 402
7. Салыстырып, тиісті таңбаны қой: 906
* 609
А) С)
В) = Д) +
8. Қай теңдік дұрыс? Разряд қосындысы түрінде көрсет.
А) 341 = 3 + 4 + 1
В) 341 = 300 + 40 + 1
С) 341 = 30 + 40 + 1
Д) 341 = 300 + 41

ІҮ-Жаңа тақырып


Мына суреттегі заттарды қандай өлшем бірліктерді қолдана отырып өлшейміз?


Қазақи өлшемдермен салыстыру.

Үлкен қашықтықты қандай өлшем бірлігімен өлшейді?

«Метр» - деген сөз француз тілінен аударғанда «өлшем» - деген ұғымды білдіреді. «Кило» - сөзі «мың» - деген мағнаны білдіреді.

1 км = 1000 метр.

Кітаппен жұмыс

№ 2

Жиектің ұзындығы – 5 мм

Тақтаның ұзындығы – 3м

Дәптердің ұзындығы – 21 см

Мектептен үйге дейінгі жолдың ұзындығы – 769 м

Екі қаланың арасы – 1000 км

№ 3

600 см = 6 дм 37 см = 3дм 7 см

6000 см = 60 дм 49 дм = 4 м 9 см

600 дм = 60 м 586 см = 5 м 8 дм 6 см

№ 4

691 = алты жүз тоқсан бір 690 = алты жүз тоқсан

605 = алты жүз бес 659 = алты жүз елу тоғыз

650 = алты жүз елу 609 = алты жүз тоғыз

Сергіту сәті

№ 5

Табан балық – 38 см

Аққайран - ? 32 см ұзын

Ақмарқа - ? 10 см ұзын

Ш: (38+32)+10 = 80

Ж: 80 см

№ 6 (ауызша)

Ү-Қорытынды

1 дм=_ см 10 см=_дм

1 м = _ см 100 см =_ м

10 дм = _ м 1 м = _ дм

1000 м = _ км 1 км = _ м

1 см = _ мм 10 мм =_ см

10 см = _ мм 1 м =_ мм













Шәкәрім атындағы үш тілде оқытатын мамандандырылған дарынды балаларға арналған мектеп









Тақырыбы: Ұзындықты өлшеу. Километр







2 «В» сыныбы






Сынып жетекшісі: Қабдоллина Ш.Ө









2011 – 2012 оқу жылы


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
"?зынды?ты ?лшеу"

Автор: Кабдоллина Шугыла Омиргазыевна

Дата: 10.03.2015

Номер свидетельства: 184149



ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства