Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Тыныс алу м?шелері. ?кпе. Тыныс алу гигиенасы

Д?ниетану п?нінен Тыныс алу м?шелері. ?кпе. Тыныс алу гигиенасы та?ырыбында?ы берген ?арапайым саба?ым. Б?л саба?та о?ушыларым топпен ж?мыс жасап, постер ?ор?ап, ?здерін ?зері ба?алады. Тыныс жолдарымен, ?алай тыныс алу керек екеніні ?йретілді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тыныс алу м?шелері. ?кпе. Тыныс алу гигиенасы »

Атырау қаласы Еркінқала селосы

Еркінқала орта мектебінің

бастауыш сынып мұғалімі

Қойшибаева Хадиша Оңғарқызы

Күні		7.10.2014 жыл
Сабақтың тақырыбы		Тыныс алу мүшелері. Өкпе. Тыныс алу гигиенасы
Сілтемелер		Дүниетану оқулығы Атамұра-2014жыл, АКТ, суреттер, кестелер
Жалпы мақсаты		Оқушыларға тыныс алу мүшелері, олардың қызметі, гигиенасы туралы түсінік беру. Өкпені күту, салқын тигізбеу туралы білім қалыптастыру.
Міндеті		Адам ағзасындағы қанның рөлін анықтау және жаза білуге үйрету.Ірі және ұсақ қан тамырларын ата және оның қызметін білу.
Оқыту нәтижелері		Оқушыларға тыныс алу мүшелері, олардың қызметі, гигиенасы туралы түсінік берілді. Өкпені күту, салқын тигізбеу туралы білім қалыптасты.
Тапсырмалар
Сабақтың жүру барысы
Уақыты	Мұғалімнің іс әрекеті		Оқушының іс әрекеті
2минут 2минут 6минут 5минут 6минут 5минут 3минут 10минут 2минут 1минут	І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу Сабаққа дайындық.Сынып оқушыларын төрт топқа бөлемін. ІІ. Психологиялық дайындық: Күн жарығын алақанға саламын, Жүрегіме басып ұстай қаламын. Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жағым. -Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз. Үй тапсырмасын тексеру. 4.Тірек білім, біліктілік және дағдының өзектілігі. Сурактар. 1) Адам өмipi үшін қандай қолайлы жағдай керектігін еске тусіріңдер. 2) Адам ауасыз, сусыз, тамаксыз канша уакыт өмір сүре алатындығын естеріңе түсіріңдер. Жағдайды тактага жазу. Жазғандарын талкылап, қо-рытынды шығару 5.Жаңа материалмен жұмыс жасау. Такырыпты хабарлау және максатын түсіндіру. Тыныс алу жолдарын реттілігімен жазу. Тапсырма. Тактаға жазу немесе карточка тарату аркы-лы жүзеге асады. Тыныс жолы !_! Кеңірдек !_! өнеш !_! Мұрын куысы !_! Трахея !_! Өкпе Тыныс алганда !_! Оттегінің 6ipінші өкпеге баруы ! _! Көкірек көтеріледі !_! Оттеп канға араласады !_! Өкпе ұлғаяды ! _! Оттегі кан тамырларына араласып бүкіл денеге тарайды. Окулыкпен жұмыс жасау. 1. Суреттерге назар аудару. Әңгімелесу. 2. Мәтінді оку. Мәтіді токтап оку. Окыган материады талкылау. 3. Сарамандык жұмыстарды орындау. Ой-қиял. Топпен жұмыс. 1-топ Тыныс алу мүшелерін ата және олардың қызыметіне көңіл бөл. 2-топ Тыныс шығару жолдарын айтып бер 3-топ Тыныс алу мүшесін сақтау ережелерін айт және зиянды жағдайларды әңгімеле. 4-топ Кім қалай тыныс алатыны туралы әңгімеле? 5-топ Тыныс алуға зиянды әсері бар заттардың суретін салу және олар туралы әңгімелеу. 7.Үйге тапсырма.. Сабақтың қорытындылау Бағалау		Амандасу. Сабаққа дайындықтарын тексеру. Сынып оқушыларын төрт топқа бөлемін. Оқушыларға психологиялық ахуал тудыру. Үйге берілген мәттінің мазмұнын сұрау. Оқушылардың жазып келген әңгімелерін оқыды. Мүмкіндігінше оқушылар ұсынған барлық нұсқаларды тақтаға жазу. оқушылар жасаған жұмыстарынан қорытынды шығарады. Жағдайды тактаға жазу. Жазғандарын талкылап, корытынды шығару. Топқа берілген тапсырманы оқушылар бірлесе талқылау арқылы бір шешімге келеді, оны ортаға салып қорғайды.