Т?рбиелілігі:О?ушыларды адамгершілікке , мейірімділікке , е?бекс?йгіштікке баули отырып , жаман ?деттерден жирену, жа?сы ?деттерді ?йрену , ма?танша?ты?тан аула? болу?а т?рбиелеу.
?дісі: Ой ?оз?ау , салыстыру , ой –тол?аныс пен семантикалы? карта
К?рнекілігі: Интербелсенді та?та , Т?лкі мен Тиін иллюстрациясы.
Т?рі: Жа?а білімді игерту.
Саба?ты? барысы: І.?йымдастыру кезе?і
а)Психологикалы? дайынды?
?)О?ушы ?ызы?ушылы?ын арттыру
ІІ.?й тапсырмасы
3-4 о?ушыдан ?йге берілген «Елікті? ла?ы» м?тініні? мазм?нын с?рап шы?у.
–Аспан ?андай ?
–?андай ауа дене то?азытады?
–Жал?ыз ая? жолмен ?олына не ?ста?ан , иы?ына не асын?ан , беліне не байла?ан бір адам келеді?
–Ол кім деген а?шы?
–А?шы тая?ына с?йеніп , ?айда ?рмелей бастады?
–Беліндегі торсы?ын шешіп ?айда жасырды?
–Тая?ын тас?а с?йей салып , ?олына не алды?
–?арсы алдынан бір н?рсе ?ара?да?андай бол?анда ол не істеді?
–?лден со? таста отыр?ан нені к?рді?
–Т?ймебайды? ызалан?аны соншалы? , не істегісі келді?
–Біра? ашуын неге же?діре білді?
–?айтадан ал?а жылжи баста?ан ол кенет биік шо?ы т?бінен нені к?ріп ?алды?
–?уан?анынан екі к?зі ?айтті?
–Дереу не істеді?
–Елік ?аннен – ?аперсіз не істеп т?р?
–А?шы не істеді?
–Не ?арауыл?а ілінді?
–Сол с?тте шо?ы тасты? ар?ы жа?ынан селте? етіп не к?рінді?
–Т?ймебайды? ?олында?ы мылты? ?айтті?
Топпен ж?мыс
1-топ: М?тіннен а?шыны? сырт?ы бейнесі сипаттал?ан т?сты тауып о?у, елікті? суретін салу , елікке мінездеме беру.
2-топ: А?шы?а мінездеме беру, м?тіннен а?шыны? ашулан?ан т?сын тауып о?у, елікті сипаттау.
3-топ:М?тін т?рлерін ата, та?ырып?а байланысты тыйым с?з айт , суретке ?арап ?ле? ??растыру.
ІІІ.Жа?а саба?
Ж?мба?тар шешу
А)?зі айлакер , ?зі ?у,
Ж?рген жері ай?ай шу.
?) Б?та?тар?а секіріп ,
?р жерден ?ылт етеді.
Кейде жа??а? кеміріп ,
Жо?ары ?рлеп кетеді.
Ой ?оз?ау
–Т?лкі мен тиін туралы не білеміз?
Т?лкі–жырт?ыш а?.Ол інін ?зі ?азады.?р к?шіктеген сайын 4-6 немесе 12-ге дейін туады. Т?лкіні? есту , сезу ?абілеті жа?сы дамы?ан , біра? к?руі ?лсіз. ?ыста тыш?ан аулайды.Е? с?йікті асы – с?р тыш?ан , к?жек , ?аз , ??р , балы?ты да жей береді.
Тиін орманда , то?айда болады. Ол секіруге икемді.Б?та?тан –б?та??а , а?аштан – а?аш?а секіріп ж?реді.Жырт?ыш а?дардан б?та??а секіріп ж?ріп ?ор?анады. Ол жа??а?пен ?оректенеді.Тиінді ?ор?ау керек . Терісінен жа?а тігеді.
?ас?ыр – мінезі ?те жаман , орманда , тауда ж?реді. Азулы а?, терісінен то? тігеді , етпен ?оректенеді , ?те кекшіл , адамды да жеп ?ояды , а?шылар атады.
Т?лкі
?ас?ыр
Тиін
Білетіндерін к?н ш??ыласына жаздыру.
Мысалды? авторы ?.Асылбеков– 1- мамыр 1938 жылы Жамбыл облысы ,Талас ауданы , ?шарал ауылында д?ниеге келген.А?ын ?нге с?з жазады , кейде мысал да жазады.
Мектепте м??алім , ?аза? радиосында ?деби ?ызметкер болып ж?мыс істеген. 24 жыр кітабын шы?ар?ан. « Алтын д?н» , «Си?ырлы сыбыз?ы», «Балб?ла?» ертегілерін жаз?ан . А?ыздар , ?ле?дер , сатиралы? ?ле?дер жаз?ан.
«№5 С.Ысмайылов атындағы жалпы орта мектебі» З.Ниеталиева
мемлекеттік мекемесі
Ашық сабақ
Сыныбы: 2 «Г»
Пәні :ана тілі
Сабақтың тақырыбы: «Түлкі мен Тиін»
Пән мұғалімі : Г.Бостанова
Мақсаты: Оқушыларға мысалдағы негізгі ойды, идеяны ұғындыру , өлеңнің мағынасын түсіндіріп , рөлге бөліп оқыту , Түлкі мен Тиінге мінездеме беру.
Дамытушылығы: Оқушыларды сұрақ қою арқылы жан – жақты ойлауға үйрету,топпен жұмыс , өзіндік жұмыс істеуге , ізденуге дағдыландыру.
Тәрбиелілігі:Оқушыларды адамгершілікке , мейірімділікке , еңбексүйгіштікке баули отырып , жаман әдеттерден жирену, жақсы әдеттерді үйрену , мақтаншақтықтан аулақ болуға тәрбиелеу.
Әдісі: Ой қозғау , салыстыру , ой –толғаныс пен семантикалық карта
Көрнекілігі: Интербелсенді тақта , Түлкі мен Тиін иллюстрациясы.
Түрі: Жаңа білімді игерту.
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
а)Психологикалық дайындық
ә)Оқушы қызығушылығын арттыру
ІІ.Үй тапсырмасы
3-4 оқушыдан үйге берілген «Еліктің лағы» мәтінінің мазмұнын сұрап шығу.
–Аспан қандай ?
–Қандай ауа дене тоңазытады?
–Жалғыз аяқ жолмен қолына не ұстаған , иығына не асынған , беліне не байлаған бір адам келеді?
–Ол кім деген аңшы?
–Аңшы таяғына сүйеніп , қайда өрмелей бастады?
–Беліндегі торсығын шешіп қайда жасырды?
–Таяғын тасқа сүйей салып , қолына не алды?
–Қарсы алдынан бір нәрсе қараңдағандай болғанда ол не істеді?
–Әлден соң таста отырған нені көрді?
–Түймебайдың ызаланғаны соншалық , не істегісі келді?
–Бірақ ашуын неге жеңдіре білді?
–Қайтадан алға жылжи бастаған ол кенет биік шоқы түбінен нені көріп қалды?
–Қуанғанынан екі көзі қайтті?
–Дереу не істеді?
–Елік қаннен – қаперсіз не істеп тұр?
–Аңшы не істеді?
–Не қарауылға ілінді?
–Сол сәтте шоқы тастың арғы жағынан селтең етіп не көрінді?
–Түймебайдың қолындағы мылтық қайтті?
Топпен жұмыс
1-топ: Мәтіннен аңшының сыртқы бейнесі сипатталған тұсты тауып оқу, еліктің суретін салу , елікке мінездеме беру.
2-топ: Аңшыға мінездеме беру, мәтіннен аңшының ашуланған тұсын тауып оқу, елікті сипаттау.
3-топ:Мәтін түрлерін ата, тақырыпқа байланысты тыйым сөз айт , суретке қарап өлең құрастыру.
ІІІ.Жаңа сабақ
Жұмбақтар шешу
А)Өзі айлакер , өзі қу,
Жүрген жері айқай шу.
Ә) Бұтақтарға секіріп ,
Әр жерден қылт етеді.
Кейде жаңғақ кеміріп ,
Жоғары өрлеп кетеді.
Ой қозғау
–Түлкі мен тиін туралы не білеміз?
Түлкі–жыртқыш аң.Ол інін өзі қазады.Әр күшіктеген сайын 4-6 немесе 12-ге дейін туады. Түлкінің есту , сезу қабілеті жақсы дамыған , бірақ көруі әлсіз. Қыста тышқан аулайды.Ең сүйікті асы – сұр тышқан , көжек , қаз , құр , балықты да жей береді.
Тиін орманда , тоғайда болады. Ол секіруге икемді.Бұтақтан –бұтаққа , ағаштан – ағашқа секіріп жүреді.Жыртқыш аңдардан бұтаққа секіріп жүріп қорғанады. Ол жаңғақпен қоректенеді.Тиінді қорғау керек . Терісінен жаға тігеді.
Қасқыр – мінезі өте жаман , орманда , тауда жүреді. Азулы аң, терісінен тоң тігеді , етпен қоректенеді , өте кекшіл , адамды да жеп қояды , аңшылар атады.
Білетіндерін күн шұғыласына жаздыру.
Мысалдың авторы Ә.Асылбеков– 1- мамыр 1938 жылы Жамбыл облысы ,Талас ауданы , Үшарал ауылында дүниеге келген.Ақын әнге сөз жазады , кейде мысал да жазады.
Мектепте мұғалім , қазақ радиосында әдеби қызметкер болып жұмыс істеген. 24 жыр кітабын шығарған. « Алтын дән» , «Сиқырлы сыбызғы», «Балбұлақ» ертегілерін жазған . Аңыздар , өлеңдер , сатиралық өлеңдер жазған.
Мысал өлеңді мәнерлеп оқып , сөздікпен жұмыс жүргізу.
Иін – ағаштың , бұтақтың иілген жері.
Қиыр – өте алыс.
Маң – өте жақын жер.
Жайрады–өліпр жатты.
Сергіту сәті
Жабайы аңдар дыбыстаса , қолын шапалақтайды ,құстар сайраса , секіреді.
Топтық тапсырмалар
1-топ: «Тоқсан тоғыз айла» дейтін сөз тіркесінің мағынасын түсіндіру.
2-топ: «Тайрандап» сөзінің мағыналас қатарын табу.
3-топ:Мысалға сүйеніп түлкі мен тиіннің сыртқы бейнесіндегі ұқсастық пен айырмашылықты табу.
