"Т?йе" 2 сынып

Мерзімі:17.10.2014 ж.

Сыныбы: 2 а

Пәні: әдебиеттік оқу

Тақырыбы: Түйе.

Жалпы мақсаты:

Түйе малы туралы түсініктерін кеңейту. Жырды түсініп оқи отырып, есте сақтап, талдай білу. Шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру, біреудің пікірін тыңдай білуге, түсінгендерін өз сөздерімен айтуға үйрету, топпен жұмыс жасауға дағдыландыру. Түйе малына деген сүйіспеншіліктерін арттыру.

Оқыту нәтижесі:

Түйе туралы түсініктері кеңейеді. Жырды түсініп оқи отырып, есте сақтап, талдай біледі. Шығармашылық қабілеттері қалыптасады, біреудің пікірін тыңдай білуге, түсінгендерін өз сөздерімен айтуға үйренеді, топпен жұмыс жасауға дағдыланады. Түйе малына деген сүйіспеншіліктері артады.

Табыс критерийлері:

Сұрақтарға сын тұрғысынан ойланып жауап береді, пікірлерін айтады, жырдың негізгі мазмұнын анықтай алады, топпен жұмыс істеуді үйренеді.

Әдіс-тәсілдері:

Миға шабуыл, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, топтастыру, АКТ, диалогтік оқыту, жеке жұмыс.

Көрнекілігі:

Интерактивті тақта, бағалау парағы, кесте, кеспе сөздер.

Кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

І Ұйымдастыру

3 минут

Сыныппен сәлемдесіп, картокадағы төлдің суреттері арқылы топтарға бөлу.

1-топ: «Шопан ата»

2-топ: «Қамбар ата»

3-топ: «Сексек ата»

4-топ: «Зеңгі баба»

Мұғаліммен сәлемдесу.

Оқушылар карточка алып, ондағы төлдің суреттері бойынша топқа бөлінеді, өз үстелдерінің басына жиналады.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру

7 минут

1.Сиыр жырын жатқа сұрау.

2. «Бәйге» ойыны арқылы үй тапсырмасын тексеру.

1.10.Сиырдың пірі не?

1.20.Сиырды қалай шақырады?

1.30.Сиыр малы туралы мақал-мәтел айт.

2.10.Сиыр сүтінен қандай тағамдар жасалады?

2.20.Жырға сүйеніп айт.

Мүйізі ...

Мұрын ...

Ірімшік, құрт, майы ...

2.30.Сиыр терісінен жасалатын заттар.

Сиыр жырын мәнерлеп жатқа айтады.

«Бәйге» ойынында әр топ бір ұяшық таңдап, сұрағына жауап береді.Егер дұрыс жауап берсе, сол ұяшықтың ұпайын алады. Ал басқа топ оқушылары жауапты тез тауып қойса, онда сол жауабын айтқан топқа ұпай саны беріледі. Ойынға оқушылар белсене, қызыға қатысады.

Ұпай санымен бағаланады Формативті бағалау.

ІІІ Қызығушылықты ояту.

6 минут

Миға шабуыл. Интербелсенді тақтадан жұмбақ жасыру.

Иір-иір денесі,

Сахараның кемесі.

Ащы шөптер-тамағы,

Шөлге шыдап бағады.

Бұл не? (Түйе)

-Түйе қандай жануар?

-Түйе туралы не білесіңдер?

Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

Түйе малы туралы видео-ролик көрсету және презентациямен таныстыру, оқушы жауаптарын толықтыру.

-Дұрыс, ендеше бүгінгі сабақтың тақырыбы «Түйе».

Сабақтың мақсатын айтып өту.

Оқушылар жұмбақты шешеді.

Түйе малы туралы білетіндерін айтады. Видео-ролик және презентация арқылы түйе туралы білімдерін толықтырады. Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді.

ІV Мағынаны тану

10 минут

Оқулықпен жұмыс жүргізу.

«Түйе» жырын іштей оқыту, 3 жолдан әр топ оқушыларына оқыту.

«Доп лақтыру» ойыны арқылы жырға талдау жасау.

-Түйенің жүрісі туралы неделінген?

-Шудасы туралы ше?

-Түйе қандай шөптерді жақсы көреді?

Оқушылар жырды іштей оқиды.Әр топтан бір оқушы 4 жолдан тізбектей жырды кезектесіп оқиды.

Сұрақтарға ойланып жауап береді.

Әр топ бір-бірінің оқығанын бағалайды.

Топтар бір-бірінің жұмысын бағалайды.

V Сергіту сәті

2 минут

Интербелсенді тақта арқылы сергіту сәтін жасату.

Оқушылар интербелсенді тақтадан көргендерін қимыл-қозғалыспен көрсетіп жасап көрсетеді.

VІ Ой қорыту

10 минут

Топтық тапсырма. Түйе туралы әңгімелесіп, постерге салу.

«Шопан ата» тобы

Кестені толтырып, түйенің пайдасы туралы әңгімелеңдер.

«Қамбар ата» тобы

Түйе атауына байланысты сөздерді тауып, сызбаға топтастырыңдар.

Бота, тай, тоқты, тайлақ, нар, дөнен, бура, саулық, үлек, атан, құнан, інген, бие.

«Сексек ата» тобы

Жырға сүйеніп түсіп қалған сөздерді тауып жазыңдар.

Маң-маң басқан, ... басқан,

Шудаларын ... басқан.

Екі ... қом басқан,

Төрт аяғын ... басқан.

Тілін ... теспеген,

Мұрындығы келіскен.

«Зеңгі баба» тобы

Адасқан сөздерден екі мақал-мәтел құраңдар.

1.Бақырауық, көлік, демесең,

Бағалы , түйе, ғой.

2.Нар, қалмас, жолында, жүк.

Жеке жұмыс.

Тест алу.

1.Түйенің пірі не? 2.Түйенің төлі

1. Қамбар ата а)Құлын

2. Ойсыл қара б)Қозы

3. Шопан ата в)Бота

4. Зеңгі баба г) Бұзау

3.Түйенің сүті 4.Түйені қалай шақырады?

1. Шұбат а)Аухау-аухау

2. Қымыз б)Құрау-құрау

3. Сүт в)Пұшайт-пұшайт

4. Айран г)Көс-көс

5. «Тілін тікен теспеген,

Мұрындығы келіскен» не?

1. Жылқы

2. Түйе

3. Сиыр

4. Қой

Бағалау парағы.

Тапсырманы топтаса отырып ойланып талқылайды, білгендерін ақылдаса отырып жазады.Топтан бір оқушы шығып жұмыстарын қорғайды.

Топпен талдай отырып, керекті сөздерді теріп, жапсырмалайды, топтастырады. Жұмыстарын топтан бір оқушы түсіндіреді.

Берілген шығармашылық диктантты

топта бірлесе отырып орындайды. Жұмыстарын топтан бір оқушы шығып түсіндіреді.

Мақал-мәтелді сын тұрғысынан ойланып бірлесе отырып құрастырып, жапсырмалайды. Жұмыстарын түсіндіреді.

Оқушылар берілген тест

тапсырмасын 1 минутта орындайды.

Жауабын интербелсенді тақтамен салыстырады, ұпай сандарын есептейді.

Оқушылар өз топтарының жұмысына баға береді, мұғалімнің, өзге топтың бағалауын тыңдайды.

Оқушылардың жеке жұмыста

рын жұптаса отырып бірін-бірі бағалайды.

Форматив

ті бағалау.

Топтық бағалау.

Мұғалімнің бағалауы.

Форматив

ті бағалау.

VІІІ Үйге тапсырма

2 минут

Түйе туралы шағын эссе жазу.

Жырды жаттау.