С?йлемдегі с?здерді? байланысы.

Жа?а та?ырыпты ашу ар?ылы о?ушыларды? с?йлем ж?не оны? тыныс белгілері жайында?ы ал?ан ??ымдарын тияна?тау.Д?рыс с?йлеу,с?йлемді д?рыс ??растыра білу ?абілеттіліктерін дамыта отырып,таза, ??ыпты жазу?а т?рбиелеу.
С?ра?-жауап,т?сіндіру ??гімелесу, о?у, талдау, тіл дамыту, шы?армашылы? – ізденушілік ?дістері.

О?улы?та?ы ж?мба?тарды? шешуі затты? ?имылын білдіретінін табу. Жатты?уда?ы ?ле?де етістіктер берілгенін а??ару.С?здерді? алдына зат есімді ?ойып, с?йлем ??растыра білу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«С?йлемдегі с?здерді? байланысы.»

Сыныбы: 2
Сабақ тақырыбы:Сөйлемдегі сөздердің байланысы
Сабақтың мақсаты:		Жаңа тақырыпты ашу арқылы оқушылардың сөйлем және оның тыныс белгілері жайындағы алған ұғымдарын тиянақтау.Дұрыс сөйлеу,сөйлемді дұрыс құрастыра білу қабілеттіліктерін дамыта отырып,таза, ұқыпты жазуға тәрбиелеу.
Әдіс тәсілдер		Сұрақ-жауап,түсіндіру Әңгімелесу, оқу, талдау, тіл дамыту, шығармашылық – ізденушілік әдістері.
Күтілетін нәтиже		Оқулықтағы жұмбақтардың шешуі заттың қимылын білдіретінін табу. Жаттығудағы өлеңде етістіктер берілгенін аңғару.Сөздердің алдына зат есімді қойып, сөйлем құрастыра білу.
	Мұғалім іс-әрекеті		Оқушы іс-әрекеті	Ресурстар, көрнекі құралдар
4 мин	Ұйымдастыру кезеңі. Балалар сәлемдесу туралы қандай мақал – мәтелдерді білесіңдер?(Сәлем сөздің анасы.Сәлем беру де парыз, сәлем алу да парыз.Алыстан 6 жастағы бала келсе, 60 – тағы қария иіліп сәлем береді.)Мінеки, балалар, сәлемдесу де әдептіліктің белгісі.Біз сәлемдесу арқылы бір – бірімізге тек жақсылық пен қуаныш сыйлаймыз. Ендеше бәріміз орнымыздан тұрып, сәлемдесейік.		Бір-бірімен, мұғаліммен амандасады. Психологиялық дайындық Болашақтың гүліміз, Жарқын біздің үніміз. Достық, байлық мекені Біздің туған еліміз.	Суреттер, доп.
6 мин	Үй жұмысын тексеру. Iтоп – Сөйлем дегеніміз не? ІІ топ – Сөйлем нешеге бөлінеді? Түрлері. ІІІ топ – Сөйлемнің түрлеріне қарай мысалдар келтіру. IV-топ Сызба бойынша сөйлем құрау		Ережелерін айтады.216-жаттығу. Әр топ өз сұрақтарына жауап береді
5 м	Жаңа сабақ.Оқулықпен жұмыс.		217-жаттығу.Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып жазады.	Оқулық
8мин	Шығармашылық жұмыс. Шығармашылық диктант.		Екі сөзден тұратын сөзді үш сөйлем етіп жазады. 2-тапсырма Ауамен, біз, дем, аламыз.Ауа, денсаулыққа, таза, пайдалы, өте.Үйдің, таза, ауасын, әр, уақытта, сақтаңдар.Жиі, терезе, тұрыңдар, ашып.Отырыңдар, жаңартып, ауаны.
2 м	Сергіту сәті		Дене қимылдарын жасайды.	Ноутбук
8Мин	Дәтермен жұмыс.		219-жаттығу.Берілген сөздерден сөйлем құрап жазады.220-жаттығу. Берілген сөйлемдерді сызбаға түсіріп,байланысын сызып көрсетеді.	Оқулы,плакат
6	Тестпен жұмыс		Тест жұмысын орындайды.	Ноутбук
4	Үйге тапсырма.		221-жаттығу
2 м	Сабақтың қорыту кезеңі. - Бүгін сабақта не үйрендіңдер? -Бүгін тағы нені үйрендік?		Стикерге жазады.
3 мин.	Бағалау.Топ бойынша бағалау болады.Оқушылар бүкіл сабақ бойы әр оқушы қала Бір-бірін бағалайды. Қандай баға,неліктен қойғанын дәлелдеп айтады.			жауап берді,соған қарап