Сандарды қосу және азайту / Әкеме көмектесемін 1 сынып математика ҚМЖ

"Сандарды қосу және азайту " тақырыбына ҚМЖ 1 сынып

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сандарды қосу және азайту / Әкеме көмектесемін 1 сынып математика ҚМЖ»

Бекітемін:________________ Оқу ісінің меңгерушісі: _______________ 49- сабақ

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Сандарды қосу және азайту / Әкеме көмектесемін

(Сабақтың тақырыбы)

Педагогтың аты-жөні
Пәні		Математика
Бөлім		1А. Сандар мен цифрлар
Күні		30.11.23
Сыныбы: 1		Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Сандарды қосу және азайту / Әкеме көмектесемін
Оқу мақсаты		1.1.2.4 біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану 1.1.2.5** ондықтарды ауызша қосу және азайтуды орындау;
Сабақтың мақсаты		Сандарды қосуды және азайтуды орындайсың.
Сабақтың барысы
Сабақ кезеңі уақыты	Педагогтың іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурс
Ұйымдастыру ___ мин	«Қоян,ешкі,шанышқы»			Іс- әрекеттер арқылы орындайды.	Жарайсыңдар!	Нейрогим-настикалық жаттығу.
Жаңа білім ___ мин	Өзектендіру. Оқулықтағы 1-тапсырма. Әкесі мен баласы шеберханада қалай жұмыс істейтінін қара. Оларға бөлшектерді қораптарға салуға көмектесейік. Ондықтардан тұратын 50, 80, 90 сандарының құрамына байланысты тапсырманы орындаймыз. 40+50=90 30+20=50 70+10-80 30+60=90 40+10=50 20+60=80 20+70=90 20+30=50 50+30=80 20+80=90 10+40=50 40+40=80			Ондықтардың құрамымен жұмыс жасайды. Мысалдар жазады. 40+50=90 30+20=50 70+10=80.	Оқушылар тапсырманы орындау деңгейіне байланысты «Отшашу» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды	«Доп лақтыру» ойыны.
___ мин	Мақсат қою (мәселелік жағдаят). Бүгін біз ондықтарды, 10 көлемінде сандарды қосу және азайту бойынша білімімізді бекітеміз.			Мәселелік жағдаятты түсінеді.	«Шапалақ-тау» әдісі бойынша бағаланады.	Текшелер.
___ мин	Өзіндік жұмыс. Өзіндік жұмыс оқушылардың түсінбей қалған тұстарын анықтауға көмектеседі. Мұғалім осы мақсатта оқулықтағы 2-тапсырманы ұсынуына болады. Кейін оқушылардың үлгі бойынша өзін-өзі тексеруіне мүмкіндік беріледі.			Тапсырманы өзбеті-мен орындайды. 10+70=80 50+40=90 100-70=30 90-80=10 30+70=100 60+20=80	Жарайсыңдар!	Оқулық, дәптер.
___ мин	Қиындықтарды түзету. Қателікті түзету үшін оқулықтан 3-тапсырманы жұппен орындауды ұсынуға болады. «Кім жылдам» ойынын ойнауға болады.			Қатемен жұмыс жасайды.Жылдам-дыққа тапсырма орындайды. 5+3+2-6-2+6=8 20+30+50-60+40=80 6-0+2-5-3=0	Оқушылардың жұмысы смайл беру арқылы бағаланады.	Оқулық, дәптер.
___ мин	Оқулықтағы №4тапсырманы жеке орындау ұсынылады. 70см=7 дм 90 см=9 дм 80см=8 дм			Оқушылар өз бетімен ондықтарды қосып сантиметрді дециметрге айналдырады	Оқушылар тапсырманы орындау деңгейіне байланысты «Отшашу» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды.	Оқулық, дәптер. «Сәйкес-тендір» әдісі.
___ мин	Дәптермен жұмыс Дәптердегі №1 тапсырманы орындауды ұсынады. Кестені толтыр. Дәптердегі №2 тапсырманы орындауды ұсынады.Тізбекті толтыр.			Кестені толтырады. Қосындының және айырманың мәндерін табады Тізбектің мәнін табады. 20+30=50 50+30=80 80+0=80 80+20=100 100-30=70 70+10=80 80-20=60	Өз білімін бағалау үшін дәптердің жиегіндегі бағдаршамды бояйды.	Баспа негіздегі жұмыс дәптері
Сабақтың соңы ___ мин	«Бес саусақ» әдісі. Оқушының бір-біріне бес саусақтай бірігуіне ықпал ету. «Бас бармақ» – басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды? 2. «Балалы үйрек» – бірлесу. Қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім, кімді риза жасадым? 3. «Ортан терек» – ойлану. Мен бүгін білім мен тәжірибе алдым? 4. «Шылдыр шүмек» – шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен? 5 «Кішкентай бөбек» – көңіл күй ахуалы. Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?			Балалар параққа алақандарын қойып, оны жиегімен қалам-мен айналдырып өтеді. Осыдан соң олар сабақ туралы сұрақтарға жауап беріп, салынған саусақ-тарына жазады.		«Бес саусақ» әдісі.