Саба? жоспары «Т?рт мезгіл. Затты? сынын білдіретін с?здер»

П?н: Сауат ашу

Класс: 1 «б»

Та?ырыбы: «Т?рт мезгіл. Затты? сынын білдіретін с?здер»

Ма?саты: Затты? сынын білдіретін с?здер туралы о?ушыларды? білімдерін пысы?тау. Ертегіні? идеялы? мазм?нын ашу.

К?тілетін н?тижесі:

О?ушыларды? затты? сынын білдіретін с?здер туралы ??ымдары ке?ейеді;
О?ушыларды? с?здік ?орлары, есте са?тау ?абілеттері, м?нерлеп о?у да?дылары дамиды;
Ертегіні? мазм?нын аша отырып, тапсырмаларды орындайды;

?дісі: С?ра?-жауап, топты? ж?мыс, ВЕНН диаграммасы, постер ?ор?ау, к?рнекілік ?дісі.

К?рнекілігі: ?има суреттер, АКТ слайд.

Барысы

М??алімні? ?рекеті

О?ушыларды? ?рекеті

І.Кіріспе

?йымдастыру б?лімі

Психологиялы? дайынды?.

А) О?ушыларды? саба??а дайынды?тарын тексеру.

Б) Саба?ты ?ле? шума?ынан бастау.

Шырылдады ?о?ырау,

Біз саба?ты бастаймы.

Партамыз?а отырып,

?зара к?з тастаймыз

Табыс тілеп к?збенен

Жа?а білім алу?а

Ал?а ?адам аттаймыз.

?й тапсырмасын тексеру

«Г?л жайна?ан ?лке» ?ле?ін м?нерлеп о?у.

?ле? не туралы?
?ай мезгіл суреттелген?
?ле? ?алай ая?талады?
Авторы кім?

3 о?ушы м?нерлеп о?ып береді.

-Ту?ан жер, ке? дала туралы

-К?ктем

-Елім неткен к?ркем еді.

-Ф.О??арсынова

ІІ.Т?саукесер

*О?ушыларды топ?а б?лу.

Келген ?она?тар?а алдын ала ЖАПЫРА?ТЫ?, Г?ЛДІ?, ?АРДЫ? суретін ?лестіріп беріп ?оямын. О?ушылар ?здеріні? есімдері жазыл?ан суреттерді келген ?она?тардан ?зін таныстыру ар?ылы алады. Орта?а жиналады. Суреттер бойынша топтар?а б?лінеді.

І топ «Жапыра?тар»

ІІ топ «Г?лдер»

ІІІ топ «?ар ?ш?ындары»

Ж?мба? жасыру.

А? т?сті,

К?к т?сті,

От т?сті,

Тот т?сті-

Т?рт т?сті жер ?сті. (?ыс, к?ктем, жаз, к?з)

Жер ?стінде 1

Оны? бар 12 б?та?ы

?р?айсысында 30

30-ыны? бір жа?ы а?, бір жа?ы ?ара.

Б?лар нелер деп ойлайсы?дар?

(жыл, 12 ай, 30 к?н, т?н мен к?н)

«?з орны?ды аны?та» ойынын ойнаймыз. Ережесі: 4 о?ушы?а 4 мезгілді? суреті беріледі. Олар та?та?а ж?гіріп шы?ып, ?з орнын табу ?ажет.
Олай болса, балалар, б?гінгі саба?ымыз жыл мезгілдеріе арналма?. ?р жыл мезгілдеріні? ?зінше ?демілігі, ?семдігі болады.

4 о?ушы шы?ып ?р мезгілді? ?з орына т?рады.

ІІІ.Негізгі б?лім.

О?улы?пен ж?мыс

С?здік ж?мыс

*Саба?ты? та?ырыбын хабарлау.

*Ба?алау ?лшемдері.

(Фишка ар?ылы ба?алау)

5-6 фишка- «5»

3-4 фишка «4»

1-2 фишка «3»

-Ендеше, «Т?рт мезгіл» атты ертегісімен танысамыз.

- Ертегіні? ты?да?ылары? келе ме?

* М??алімні? м?нерлеп о?уы.

*О?ушыларды? тізбектеп о?у.

Сынай ?арап- не айтар екен, не істер екен деп ба?ылау.

Енші беру- баласын б?лек шы?ар?анда берілетін малы.

С?ара?- жауап

Жыл а?са?алды? ?л ?ыздарыны? ?р?айсысына ?ай айларды б?ліп берді? (Слайд)
Жыл а?са?алы т?рт мезгілге ?андай ?сиет айтты?

Са?ан т?рт мегзілді? ?айсысы ?найды?

О?ушылар тізбектеп о?иды.

?р?ашан халы? ?шін, адамдар ?шін ?ызмет еті?дер, ?мытпа?дар.

282- жатты?у. Ауызша орындау.

Сылдыр ?а?ып,

Таудан ??лап,

Жатыр а?ып,

М?лдір. (б?ла?)

?зінше ноян,

?ор?а?. (?оян)

Б?ла? ?андай?
?оян ?андай?
Жауап берген с?здер ?ай с?ра??а жауап береді?
Олай болса саба?ымызда затты? сынын білдіретін с?здер та?ырыбын ?рі ?арай жал?астырамыз.

Д?птермен ж?мыс

3- тапсырма. К?рекм жазу. (Ауада жазу)

1-Тапсырма. ?з беттерімен орындайды

Таби?ат деген не?

2-тапсырма. Ауызша орындймыз.

?андай аю?
?андай а?аш?
?андай ?арбыз?
?андай ?оян?

-М?лдір

-?ор?а?

-?лкен, ?о?ыр

-биік, ?демі

-жасыл, д??гелек

-ж?йрік, ?ор?а?

Топты? ж?мыс

?р топ?а тапсырма.

І топ: Керекті с?здерді пайдаланып, к?ктем мен к?з мезгілін ВЕНН диаграммасына салып салыстырасы?ыз.

ІІ топ: ?има суреттерді пайдаланып, к?ктем мезгіліне байланысты суреттерді жапсырасы?ыз.

ІІІ топ: Берілген ?иынды суреттерді т?рт жыл мезгілдеріне д?рыс орналастыры?ыз.

О?ушылар топта ж?мыстанады, ж?мыстарын ?ор?айды.

І?. ?орытынды

Балалар?а с?йкестендіру кестесін ?лестіру.

Алма

?ыс

К?ктем

Лимон

Алм?рт

Жаз

?алам

Тау

?ыш?ыл

Жылы

?демі

Сары

Биік

Боранды

Ысты?

?ызыл

Затты? сынын білдіретін с?здерге ?алай с?ра? ?оямыз?
Затты? атын білдіретін с?здерге ?алай с?ра? ?оямыз?
Затты? ?имылын білдіретін с?здерге ?алай с?ра? ?оямыз?

Алма

?ыс

К?ктем

Лимон

Алм?рт

Жаз

?алам

Тау

?ыш?ыл

Жылы

?демі

Сары

Биік

Боранды

Ысты?

?ызыл

Д?рыс жауап

Ба?алау

Фишкаларды санау

Ба?алау шкаласы бойынша о?ушылар ба?аланады

?йге тапсырма

279-жатты?у о?у, мазм?ндау, 280-жатты?у жазу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары «Т?рт мезгіл. Затты? сынын білдіретін с?здер»»

Л.Қылышев атындағы Шилі орта жалпы білім беретін мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Самиева Балкенже Онгарбековна

Пән: Сауат ашу

Класс: 1 «б»

Тақырыбы: «Төрт мезгіл. Заттың сынын білдіретін сөздер»

Мақсаты: Заттың сынын білдіретін сөздер туралы оқушылардың білімдерін пысықтау. Ертегінің идеялық мазмұнын ашу.

Күтілетін нәтижесі:

Оқушылардың заттың сынын білдіретін сөздер туралы ұғымдары кеңейеді;
Оқушылардың сөздік қорлары, есте сақтау қабілеттері, мәнерлеп оқу дағдылары дамиды;
Ертегінің мазмұнын аша отырып, тапсырмаларды орындайды;

Әдісі: Сұрақ-жауап, топтық жұмыс, ВЕНН диаграммасы, постер қорғау, көрнекілік әдісі.

Көрнекілігі: қима суреттер, АКТ слайд.

Барысы

Мұғалімнің әрекеті

Оқушылардың әрекеті

І.Кіріспе

Ұйымдастыру бөлімі

Психологиялық дайындық.

А) Оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру.

Б) Сабақты өлең шумағынан бастау.

Шырылдады қоңырау,

Біз сабақты бастаймы.

Партамызға отырып,

Өзара көз тастаймыз

Табыс тілеп көзбенен

Жаңа білім алуға

Алға қадам аттаймыз.

Үй тапсырмасын тексеру

«Гүл жайнаған өлке» өлеңін мәнерлеп оқу.

Өлең не туралы?
Қай мезгіл суреттелген?
Өлең қалай аяқталады?
Авторы кім?

3 оқушы мәнерлеп оқып береді.

-Туған жер, кең дала туралы

-Көктем

-Елім неткен көркем еді.

-Ф.Оңғарсынова

ІІ.Тұсаукесер

*Оқушыларды топқа бөлу.

Келген қонақтарға алдын ала ЖАПЫРАҚТЫҢ, ГҮЛДІҢ, ҚАРДЫҢ суретін үлестіріп беріп қоямын. Оқушылар өздерінің есімдері жазылған суреттерді келген қонақтардан өзін таныстыру арқылы алады. Ортаға жиналады. Суреттер бойынша топтарға бөлінеді.

І топ «Жапырақтар»

ІІ топ «Гүлдер»

ІІІ топ «Қар ұшқындары»

Жұмбақ жасыру.

Ақ түсті,

Көк түсті,

От түсті,

Тот түсті-

Төрт түсті жер үсті. (Қыс, көктем, жаз, күз)

Жер үстінде 1

Оның бар 12 бұтағы

Әрқайсысында 30

30-ының бір жағы ақ, бір жағы қара.

Бұлар нелер деп ойлайсыңдар?

(жыл, 12 ай, 30 күн, түн мен күн)

«Өз орныңды анықта» ойынын ойнаймыз. Ережесі: 4 оқушыға 4 мезгілдің суреті беріледі. Олар тақтаға жүгіріп шығып, өз орнын табу қажет.
Олай болса, балалар, бүгінгі сабағымыз жыл мезгілдеріе арналмақ. Әр жыл мезгілдерінің өзінше әдемілігі, әсемдігі болады.

4 оқушы шығып әр мезгілдің өз орына тұрады.

ІІІ.Негізгі бөлім.

Оқулықпен жұмыс

Сөздік жұмыс

*Сабақтың тақырыбын хабарлау.

*Бағалау өлшемдері.

(Фишка арқылы бағалау)

5-6 фишка- «5»

3-4 фишка «4»

1-2 фишка «3»

-Ендеше, «Төрт мезгіл» атты ертегісімен танысамыз.

- Ертегінің тыңдағыларың келе ме?

* Мұғалімнің мәнерлеп оқуы.

*Оқушылардың тізбектеп оқу.

Сынай қарап- не айтар екен, не істер екен деп бақылау.

Енші беру- баласын бөлек шығарғанда берілетін малы.

Сұарақ- жауап

Жыл ақсақалдың ұл қыздарының әрқайсысына қай айларды бөліп берді? (Слайд)
Жыл ақсақалы төрт мезгілге қандай өсиет айтты?

Саған төрт мегзілдің қайсысы ұнайды?

Оқушылар тізбектеп оқиды.

Әрқашан халық үшін, адамдар үшін қызмет етіңдер, ұмытпаңдар.

282- жаттығу. Ауызша орындау.

Сылдыр қағып,

Таудан құлап,

Жатыр ағып,

Мөлдір .... (бұлақ)

Өзінше ноян,

Қорқақ .... (қоян)

Бұлақ қандай?
Қоян қандай?
Жауап берген сөздер қай сұраққа жауап береді?
Олай болса сабағымызда заттың сынын білдіретін сөздер тақырыбын әрі қарай жалғастырамыз.

Дәптермен жұмыс

3- тапсырма. Көрекм жазу. (Ауада жазу)

1-Тапсырма. Өз беттерімен орындайды

Табиғат деген не?

2-тапсырма. Ауызша орындймыз.