Поурочное планирование по казахскому языку для учащихся 2 класса в школах с русским языком обучения "Суық су ішемін"

Сабақ тақырыбы:

Cалқын су ішемін

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.1.1.1. ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталау.

2.1.5.1. тыңдау-көру материалындағы оқиғаларды түсіну және сипаттау.

2.2.3.1 тілдік нормаларды сақтай отырып, белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасының не туралы айтқаның түсіну.

Сабақтың мақсатары

Барлығы: қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталайды.

Көбі: тыңдау-көру материалындағы оқиғаларды түсінеді және сипаттайды.

Көбі: белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысады және сұхбаттасының не туралы айтқаның түсінеді.

Күтілетін нәтиже

Сұрақтарға жауап береді, диалаог құрайды.

Жаңа сөздер:

Суық су, пайдалы

Сабақта қолданылатын материалдар:

Интерактивті тақта, слайдттар, кеспе қағаздар, үлестірмелі материалдар, маркерлер, альбомдар мен буклеттер, карточкалар, парақшалар, смайликтер.

Оқыту әдістері:

Түсіндіру, сипаттау, сұрақ –жауап. «Шаттық щеңбері» тренингі,

«Тірек сөздер» стратегиясы, ассоциаграмма, диалаог, «Кім көп айтады» ойыны, «Шағын шолу» тәсілі, «Шырындар сөйлейді» стратегиясы,сергітту жаттығуы

Дерек көздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға психалогиялық ахуал туғызы

Мұғалім оқушылрады

«Шаттық шеңберіне» тұрғызады, сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді

Амансың ба, алтын күн! (қолдарымызды жоғары көтереміз)

Амансың ба, көк аспан! (қолдарымызды одан жоғары көтереміз)

Амансыңба, достарым! (қолдарымызды жаямыз)

Көргеніме баршаны, (күлімдейміз)

Қуанышты мен бүгін. (алақанды соғамыз

Сабаққа тілек айту.

Қазір орындарынан тұрып, шеңбер құрып тұрыңдар.

Өткен сабақты тексеру

Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

«Бас бармақ»

әдісі

5-7 сөз -

4-3 сөз -

2-0 сөз -

Қызығушылық

ты ояту

Оқушыларға «Тірек сөздер» стратегиясының негізінде тақтадағы плакаттарға(су, шырын, анар т.б) бірнеше сөздер жазады

Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығады. Маркерлерді пайдаланып, ассоциограмма құрайды

«Бағдаршам » әдісі

арқылы бағалайды

Жаңа тақырыпты ашу

«Сөзжұмбақ» әдісі арқылы.

Сабақтың тақырыбы: «Мен салқын су ішемін»

Топпен жұмыс істейді.

«Бағдаршам » әдісі

арқылы бағалайды

Дәптермен жұмыс

Ақпанның 12-сі

Сынып жұмысы

Салқын су ішемін

Дәптерге жазады

Мағынаны тану

1.Сөздікпен жұмыс.

А )Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушылраға қайталатады.

Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.

Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.

«Бағдаршам » әдісі

арқылы бағалайды

«Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға машықтандырады, бірнеше рет қайталатады.

Айтылым. Сөздерді дұрыс айтуға жаттығады, қайталайды.

2. Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым. Оқулықтағы тыңдалым мен оқылымға арналған мәтінді тыңдатады, сөздердің мағынасын түсіндіреді.

Тыңдалым. Аудиожазба

ны мұқият тыңдайды, Аудио жазба.

«Бағдаршам » әдісі

арқылы бағалайды

3. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс.

А) Айтылым. Оқулықтағы 1- тапсырманы орындатады.

Айтылым. Сұраққа жауап береді.

«Бұл-не?» әдісі бойынша

5-6 сөз -

4-3 сөз -

2-0 сөз -

Ә )Жазылым. Оқулықтағы 2- тапсырманы орындатады.

Саралау тапсырмасы.

Алтын балық бізге хат әкелді.

Жазылым. Көп нүктенің орнына тиісті әріптерді қойып жазады.

«Түсіп қалған әріптер» әдісі арқылы беріледі.

«Бағдаршам » әдісі

арқылы бағалайды

4. Сергітту сәті. Күнделікті сергіту жаттығуын жасатады.

Сергітту жатттығуын жасайды.

Ой толғаныс

Мұғалім оқулықтағы 3- тапсырманы орныдатады.

Айтылым. Диалог құрайды.

«Шырындар сөйлейді » әдісі

7 сөз -

4-3 сөз -

2-0 сөз -

Бекіту

Мұғалім оқулықтағы 4- тапсырманы орындатады. «Кім көп айтады?» ойыны ұйымдастырылады.

Ойын шартын орындайды.

Бағалау

Формативтивті бағалау. «Шағын шолу» тәсілімен парақшалар таратады.

Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздердің, сөйлемдерін параққа жазады.

Үйге тапсырма

38 бет,4- тапсырма

Күнделікке жазу

Рефлексия

«Бас бармақ» әдісі

-