| Психологиялық дайындық Шаттық шеңбері: Оқушылар шеңбер жасап тұрып, әр оқушы қасындағы оқушының есімінің алғашқы әріпіне қатысты тілек айтады. Мысалы: Мерей сен мейірімдісің, Әли сен әдептісің, Жандос сен жақсысың т.б. сол сияқты.
Ширату жаттығу: Сыныпты топқа бөлу. «Мозайка» әдісі бойынша топқа бөлу. Әр топқа қима суреттер тасталады, суреттерді құрастыра отырып топқа бөлінеді І топ. Бәйтерек ІІ топ. Хан шатыр ІІІ топ. Астана «Сөздер сөйлейді» ойыны арқылы жаңа сабақтың тақырыбы ашылады. Интер тақтада сөздер көрсетіледі. Мысалы; Су, өлке, ауа , табиғат, адам, құстар,туған т.б. Оқушылар сөздерге назар аударып, қандай сөздер екенін айтады.
Ұ.Қ. Аудиожазбадан «Астана» өлеңін тыңдайды, өлең ішіндегі тірек сөздерді теріп алады да, өз ойларын білдіреді. Бәйтеректің басына сен шықтың ба? Сарыарқаның саф ауасын жұттың ба? Өзегіңді жарып аппақ бір сезім, Өз еліңнің ұлылығын ұқтың ба?
Төгеді Есіл төңірегіне өмірлі ән , Өз Астанаң өз қолыңмен соғылған. Енді, қазақ, бір-біріңді аяла! Түбі бірге- түп қазыққа шоғырланған! Алатауда қалды жылдар ең асыл, Есілдің де жандай ыстық жағасы. Жан даламның- Алматы мен Астана Көздеріннің ағы менен қарасы.
Т.Қ. «Айналмалы бекет» әдісі бойынша әр топ пойыздың суретіне өздерінің тыңдаған өлеңнің ішіндегі әр топқа үш түрлі сөздерге байланысты мысалы ғимараттар, Астанаға , өзге қалалар болса осы сөздерге қатысты сөздерге байланысты негізгі тірек сөздерден тізбектеп жазады. Тапсырма пойыздың вагондарына жазылып тақтаға ілінеді. Тақтада пойыздың паровозы ілініп турады. Осы жазған тірек сөздерін пайдаланып сөйлем құрайды.
Дескриптор:Аудио жазбадан өлеңді тыңдайды. Өлеңдегі тірек сөздерді жазады. Тірек сөздерді пайдаланып сөйлем құрайды.
| 
