kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

« О?ушы?а ба?ыттал?ан о?у ортасын жоспарлау, A Q C I, P I S A ?дістерін саба?та тиімді пайдалану»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сасенова Гульгуна Битихановна, ІІІ де?гейлі,                                   Асанова Кенжегуль Зайнулдиновна, І де?гейлі,

              бастауыш сынып м??алімі                                                                бастауыш сынып м??алімі

 Б?гінгі та?да о?ушыларды ХХІ ?асыр?а дайындау ?шін ?стаздар ?р саба?ын сапалы т?рде ?йымдастырып, ?діс-т?сілдерді тиімді ?олдана білуі шарт. Мектепте ал?ан білімін ?мірде ?олдана алатындай етіп саба?ты ??ру м??алімдерден к?п шы?армашылы? ізденісті талап етеді. Ол ?шін е? алдымен, ?р ?стаз ?немі ?з білімін жетілдіру ж?не ?з ш?кірттерін т?л?а ретінде тану керек.

Шы?ыс ?аза?стан облысы, ?лан ауданы, «Р. Марсеков атында?ы орта мектеп» КММ, 2015-2016 о?у жылы

Мерзімі:24.02.16

Шеберлік сынып та?ырыбы:« О?ушы?а ба?ыттал?ан о?у ортасын  жоспарлау, A Q C I, P I S A ?дістерін саба?та тиімді пайдалану »

Ма?саты: Сапалы о?ыту мен о?у?а ?ол жеткізу ?шін  саба?ты? табысты, тиімді  жоспарын ??ру.   

К?тілетін  н?тиже:  Саба?ты  тиімді  жоспарлау  туралы  ойланады, A Q C I, P I S A   ?дістерін ме?гереді,  о?ушыларды?  шы?армашылы? да?дыларын дамытуды ?йренеді.

 Шеберлік сыныбын ?ткізу ?дістері: Топты? ж?мыс,  СТО стратегиялары,   A Q C I, P I S A   ?дісі,  сергіту с?ттері, бейне жазбалар,

уа?ыты

Коучті?  іс-?рекеті

  М??алімдерді? іс- ?рекеті

       Ресурстар ,

к?рнекі  ??ралдар

1.

2.

2 мин

3.

4.

6.

7.

Саба?ты? барысы:

М??алімдермен  с?лемдесемін. Аудиторияда?ы ахуалды жа?сарту жатты?уы
«?зі?е тілегенді – бас?алар?а  тіле!» жатты?уы орындалады.

Топ?а б?ліну

Жа?а саба?

Таныстырылым бойынша

Сын т?р?ысынан ойлау (АQCI, PISA стратегиялары)

  1. Argument -  Д?лел
  2. Question -    С?ра?
  3. Connection -Байланыс
  4. Implication - Ізденіс.                                                     ?орытынды

1.Жа?а шы?арма, м?тінді о?ып танысуда, о?ушыларды? іштей т?сініп о?уын, т?сінгенін жазбаша т?рде жеткізе білу да?дыларын жетілдіруге болады ж?не сыни ойлау к?з?арасын ?алыптастырады. 8 слайд?а дейін айтып беремін

Тапсырма:

Ж?ргізуші  тапсырманы топтар?а б?ліп береді.

 1 топ : М?тіндегі  негізгі ой   немесе
шы?арманы? идеясы-  9 слайд

2 Топ: М?тінде толы? ?амтылма?ан
немесе жеткіліксіз ?амтыл?ан ой т??ірегінде с?ра?-  10 слайд

 3 топ: Т?жірибемен  байланыс
Сізді? келтірген д?лелі?із к?нделікті ?мірі?іздегі ?а?ида?ыз?а д?л келе ме, ?лде ?арама-?арсы ма? -11 слайд

4 топ:  М?тінмен байланыс
М?тіннен негізгі д?лелді  ізде.
Мына м?тінге бас?а м?тіннен д?лел алу?а болады. -12 слайд

        12 слайдты бірге

 Ізденіс, ?орытынды
М?тіндегі ойды б?гінгі к?нмен байланыстыр-13 слайд  (Постер ?ор?ау)

14 слайд бірге

15 слайд к?рсетемін-топтар  тал?ылайды.

Жауабын І, ІІ,ІІІ топ айтады ( Мен 16 слайдтан к?рсетемін)

Кері жауаптар болатынын  айтып 17 слайдтан к?рсетемін)

18 слайд  к?рсетемін – топтар тал?ылайды.

19 слайд –жауабын к?рсетемін

20 слайд кері жауабы туралы айтамын

21 слайд к?рсетемін-топтар тал?ылап, ?з шешімдерін айтады.

22 слайд-жауабын к?рсетемін

23 слайд кері жауап туралы айтамын

24,25,26,27,28,29,30,31 слайдтарды бірігіп, шешеміз

32 слайд- «Лимерик» ойыны бойынша -  Постер ?ор?ауда Ана, Б?гінгі шеберлік сыныбы, ?атысушылар туралы жазу?а болады.

Ба?алау: Топтар ?зара,бірін-бірі ба?алайды.

«Лимерик» (а?ылшын Эдвард Мур ойыны)Ойынны? шарты бойынша  6 тарма?тан т?ратын ?ле? ??растыру

1 тарма?ы- кейіпкер

2 тарма?ы-кейіпкерге мінездеме

3-4 тарма?ы-кейіпкерді? ?имыл –?рекеті

5-6 тарма?ы-о?и?а?а ?орытынды, автор к?з?арасы

Рефлексия

Рефлексия пара?тарын ж?не стикерлерді таратады.

БББ  бойынша пікірлерін жазу тапсырылады.

Сергіту с?ті

«Саба?тан шы?уда?ы к??іл-к?йді жа?сарту.» бейнежазбасын ?сынады.

Саба?ты? барысы:

«?зі?е тілегенді - бас?алар?а тіле!»жатты?уы орындалады. ?р м??алім  10-15  секунд уа?ыт аралы?ында іштерінен ?зіне бір немесе бірнеше ізгі тілек  тілейді. Содан кейін ?атысушылар ж?п?а б?лініп, бір-біріні? ?олдарынан ?стап, жа?а?ы ?зіне тілегенді ж?птасына айтады.

М??алімдер н?мірленген т?рлі-т?сті ?а?аздар ар?ылы топ?а б?лінеді.

Жа?а саба?

М??алімдер «АQCI, PISA» ?дісі туралы  ты?дап,  естеріне т?сіреді немесе  танысады.

Тапсырма:

М??алімдерге А?селеу Сейдімбетовты?  “?йел-Ана»  ертегі тексін о?у?а беремін.

М??алімдер тапсырманы орындап, топта талдайды.

Ой тол?аныс.   Ойланып, пікірлерін айту?а дайындалып отырады.?р топ?а жеке-жеке с?ра?тар беріледі

Топтар  «Тек бір минут» стратегиясын ?олданып, бір минут ішінде  ертегіні берілген тапсырмалар бойынша  ?з?деріні? білгендерін тал?ылайды. ?ал?ан топтар ?осып-алып, пікірлерін білдіреді.

3.Топ арасында «2 ж?лдыз, бір тілек»

ар?ылы ба?аланады.

Парталарда суреттер жатады “Лимерик» ?ле?іні? ережесіне салып, та?ырып кейіпкерін, (семинарды, ж?ргі-рді ) осы суреттегі  зат?а те?еп жазады

1.Б?гінгі ?дерісте сізге не ?атты ?нады (?намады)? Неліктен ?нады(?намады) ?

2.Б?л т?сілдер ?аншалы?ты тиімді болады деп ойлайсыз?

3.?андай н?тиже к?тесіз?

4.О?ушы шы?армашылы?ын дамытуда «АQCI, PISA» т?сіліні? тиімділігі неде деп ойлайсыз?

5.Шеберлік саба?ынан шы??анда  ?андай к??іл -к?йде болды?ыз?

Стикерлер ар?ылы

БББ  бойынша пікірлерін жазады.

Сергіту с?ті

«Саба?тан шы?уда?ы к??іл-к?йді жа?сарту.»  бейнежазбаны ты?дап,к?ріп,к?тері?кі к??ілде шы?ады.

М??алімдерге арнал?ан н?с?аулы?

АКТ

Плакат,

Маркер т.б

смайликтер,

 «Екі ж?лдыз,бір тілек»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«« О?ушы?а ба?ыттал?ан о?у ортасын жоспарлау, A Q C I, P I S A ?дістерін саба?та тиімді пайдалану»»

Сасенова Гульгуна Битихановна, ІІІ деңгейлі, Асанова Кенжегуль Зайнулдиновна, І деңгейлі,

бастауыш сынып мұғалімі бастауыш сынып мұғалімі

Бүгінгі таңда оқушыларды ХХІ ғасырға дайындау үшін ұстаздар әр сабағын сапалы түрде ұйымдастырып, әдіс-тәсілдерді тиімді қолдана білуі шарт. Мектепте алған білімін өмірде қолдана алатындай етіп сабақты құру мұғалімдерден көп шығармашылық ізденісті талап етеді. Ол үшін ең алдымен, әр ұстаз үнемі өз білімін жетілдіру және өз шәкірттерін тұлға ретінде тану керек.





Шығыс Қазақстан облысы, Ұлан ауданы, «Р. Марсеков атындағы орта мектеп» КММ, 2015-2016 оқу жылы

Мерзімі:24.02.16

Шеберлік сынып тақырыбы:« Оқушыға бағытталған оқу ортасын жоспарлау, A Q C I, P I S A әдістерін сабақта тиімді пайдалану »

Мақсаты: Сапалы оқыту мен оқуға қол жеткізу үшін сабақтың табысты , тиімді жоспарын құру .

Күтілетін нәтиже: Сабақты тиімді жоспарлау туралы ойланады, A Q C I, P I S A әдістерін меңгереді, оқушылардың шығармашылық дағдыларын дамытуды үйренеді.

Шеберлік сыныбын өткізу әдістері: Топтық жұмыс, СТО стратегиялары, A Q C I, P I S A әдісі, сергіту сәттері, бейне жазбалар,


уақыты

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс- әрекеті

Ресурстар ,

көрнекі құралдар

1.




2.

2 мин




3.



4.









































6.






7.




















Сабақтың барысы:

Мұғалімдермен сәлемдесемін. Аудиториядағы ахуалды жақсарту жаттығуы
«Өзіңе тілегенді – басқаларға тіле!» жаттығуы орындалады.




Топқа бөліну



Жаңа сабақ

Таныстырылым бойынша

Сын тұрғысынан ойлау (АQCI, PISA стратегиялары)

  1. Argument - Дәлел

  2. Question - Сұрақ

  3. Connection -Байланыс

  4. Implication - Ізденіс. Қорытынды

1.Жаңа шығарма, мәтінді оқып танысуда, оқушылардың іштей түсініп оқуын, түсінгенін жазбаша түрде жеткізе білу дағдыларын жетілдіруге болады және сыни ойлау көзқарасын қалыптастырады. 8 слайдқа дейін айтып беремін


Тапсырма:

Жүргізуші тапсырманы топтарға бөліп береді.

1 топ : Мәтіндегі негізгі ой немесе
шығарманың идеясы- 9 слайд


2 Топ: Мәтінде толық қамтылмаған
немесе жеткіліксіз қамтылған ой төңірегінде сұрақ- 10 слайд


3 топ: Тәжірибемен байланыс
Сіздің келтірген дәлеліңіз күнделікті өміріңіздегі қағидаңызға дәл келе ме, әлде қарама-қарсы ма? -11 слайд


4 топ: Мәтінмен байланыс
Мәтіннен негізгі дәлелді ізде.
Мына мәтінге басқа мәтіннен дәлел алуға болады. -12 слайд

12 слайдты бірге

Ізденіс, қорытынды
Мәтіндегі ойды бүгінгі күнмен байланыстыр-13 слайд (Постер қорғау)

14 слайд бірге

15 слайд көрсетемін-топтар талқылайды.

Жауабын І, ІІ,ІІІ топ айтады ( Мен 16 слайдтан көрсетемін)

Кері жауаптар болатынын айтып 17 слайдтан көрсетемін)

18 слайд көрсетемін – топтар талқылайды.

19 слайд –жауабын көрсетемін

20 слайд кері жауабы туралы айтамын

21 слайд көрсетемін-топтар талқылап, өз шешімдерін айтады.

22 слайд-жауабын көрсетемін

23 слайд кері жауап туралы айтамын

24,25,26,27,28,29,30,31 слайдтарды бірігіп, шешеміз



32 слайд- «Лимерик» ойыны бойынша - Постер қорғауда Ана, Бүгінгі шеберлік сыныбы, қатысушылар туралы жазуға болады.

Бағалау: Топтар өзара,бірін-бірі бағалайды.

«Лимерик» (ағылшын Эдвард Мур ойыны)Ойынның шарты бойынша 6 тармақтан тұратын өлең құрастыру

1 тармағы- кейіпкер

2 тармағы-кейіпкерге мінездеме

3-4 тармағы-кейіпкердің қимыл –әрекеті

5-6 тармағы-оқиғаға қорытынды, автор көзқарасы


Рефлексия


Рефлексия парақтарын және стикерлерді таратады.

БББ бойынша пікірлерін жазу тапсырылады.



Сергіту сәті

«Сабақтан шығудағы көңіл-күйді жақсарту .» бейнежазбасын ұсынады.

Сабақтың барысы:

«Өзіңе тілегенді - басқаларға тіле!»жаттығуы орындалады. Әр мұғалім 10-15 секунд уақыт аралығында іштерінен өзіне бір немесе бірнеше ізгі тілек тілейді. Содан кейін қатысушылар жұпқа бөлініп, бір-бірінің қолдарынан ұстап, жаңағы өзіне тілегенді жұптасына айтады..

Мұғалімдер нөмірленген түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөлінеді.


Жаңа сабақ

Мұғалімдер «АQCI, PISA» әдісі туралы тыңдап , естеріне түсіреді немесе танысады.









Тапсырма:

Мұғалімдерге Ақселеу Сейдімбетовтың “Әйел-Ана» ертегі тексін оқуға беремін.

Мұғалімдер тапсырманы орындап, топта талдайды.


Ой толғаныс. Ойланып, пікірлерін айтуға дайындалып отырады.Әр топқа жеке-жеке сұрақтар беріледі

Топтар «Тек бір минут» стратегиясын қолданып, бір минут ішінде ертегіні берілген тапсырмалар бойынша өзқдерінің білгендерін талқылайды. қалған топтар қосып-алып, пікірлерін білдіреді.


3.Топ арасында «2 жұлдыз, бір тілек»

арқылы бағаланады.



























Парталарда суреттер жатады “Лимерик» өлеңінің ережесіне салып, тақырып кейіпкерін, (семинарды, жүргі-рді ) осы суреттегі затқа теңеп жазады






1.Бүгінгі үдерісте сізге не қатты ұнады (ұнамады)? Неліктен ұнады(ұнамады) ?

2.Бұл тәсілдер қаншалықты тиімді болады деп ойлайсыз?

3.Қандай нәтиже күтесіз?

4.Оқушы шығармашылығын дамытуда «АQCI, PISA» тәсілінің тиімділігі неде деп ойлайсыз?

5.Шеберлік сабағынан шыққанда қандай көңіл -күйде болдыңыз?



Стикерлер арқылы

БББ бойынша пікірлерін жазады.


Сергіту сәті

«Сабақтан шығудағы көңіл-күйді жақсарту .» бейнежазбаны тыңдап,көріп ,көтеріңкі көңілде шығады.


Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

АКТ

Плакат,

Маркер т.б

смайликтер,

«Екі жұлдыз,бір тілек»






















































































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
« О?ушы?а ба?ыттал?ан о?у ортасын жоспарлау, A Q C I, P I S A ?дістерін саба?та тиімді пайдалану»

Автор: Сасенова Г.Б, Асанова К.З

Дата: 13.05.2016

Номер свидетельства: 326259

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства