Математика теориясы және оқыту әдістемесі "Жиын" ҚМЖ

Тақырып:Жиын және оның белгілері

Мектеп:

Күні:22.12.19ж

Мұғалімнің аты-жөні:

2-Сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны

Оқыту мақсаттары

2.4.1.2 сандардың жазылуындағы цифрлар саны, 2-ге бөлінуі, сандық тізбектегі алатын орындары бойынша санды жиындар құру және жіктеу (бөліктеу);

2.4.1.3 жиындар мен олардың элементтерін диаграммада белгілеу, элементтердің жиынға жиындардың бірігуіне және қиылысуына тиістілігін анықтау

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар үшін:Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қоршаған ортаның элементерін жиынға біріктіре алады.

Бірқатар оқушылар үшін: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Жиынға тиісті және тиісті емес элементтерді анықтай алады.

Кейбір оқушылар үшін: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.Өз бетінше жиын элементтерінің таңба белгілерін қолдана алады.

Бағалау критерийлері

• Жиындар мен олардың элементтері туралы білетін болады;

• Элементтердің жиынға тиісті немесе тиісті еместігін белгілеуді үйренеді.

Тілдік мақсаттар

Сабақ барысында оқушылар «жиын», «жиындар элементі» сөздерін қолданады.Оқушылар «элемент жиынға тиісті/ элемент жиынға тиісті емес» сөздері арқылы математикалық тілді дамытады.

Алдыңғы білімдер

Жоспар

Жоспарланған уақыт (минут)

Жопарланған іс-шаралар

Ресурстар

Басталуы

3 минут

Сәлемдесу.Топқа бөлемін : «Фигуралар арқылы » топқа бөлінеді. Топ атаулары «Ұшбұрыштар жиыны» , «Төртбұрыштар жиыны» .

Фигуралар суреттері бар үлестірме қағаздар

Жаңа білім

2 минут

Тақтамен жұмыс

2 минут

Кітаппен жұмыс

3 минут

2 минут

Білу және түсіну

Келтірілген мысалдар арқылы жаңа тақырыпты түсіндіремін.

Математикада қасиеттері,белгілері ортақ нысандар тобы жиі қарастырылады.Ондай нысандар тобын жиын деп атайды.Жиынды құрайтын нысандарды оның элементтері деп атаймыз.

Оқушыларға өздерінің көңіл күйі аралдар арасынан таңдауды ұсынамын.

«Аралды көңіл күй»

\Үй жануарлары жиынының элементтері: қой, түйе, мысық, ит\аю, жолбарыс;

Жабайы жануарлар жиынының элементтері: түлкі, қасқыр, қоян, тиін, бұлан, \жылқы , сиыр.

Қалыптастырушы бағалау. «Смайлик» арқылы

Дискрипторлар: жоғарғы балл -3

1.Жиын элементтерін дұрыс табады.

2.Жиынға тиісті емес жануарларды анықтайды.

3.Жиынға тиісті барлық жануарларды атап көрсетеді.

Жиынды бейнелеу үшін Эйлер Венн (ғалымдардың фамилиясы бойынша) диаграммасы деп аталатын сызба қолданылады.Бұл-ішіне жиын элементтері орналасқан дөңгелек. Жиынды латын әліпбиінің бас әрпімен белгілейді (мысалы А жиыны).Жиын элементтері латын әліпбиінің кіші әрпімен белгіленеді.

1.Нысандардың ортақ қасиеттерін атайды.Жиынды атайды.

2.Жиындарды және оның элеметнттерін атайды.

3.Әр жиынға атау береді.Бейнеленген жиын элементтерін сөзбен жазады.Әр жиынға тиісті емес бір элементтен ойлап табады және атайды.

Қалыптастырушы бағалау

«Бас бармақ» әдісі

Оқулық,

Интербелсенді тақта,

Үлестірмелі парақшалар

Интерактивті тақта

қб-ға арналған көмекші құралдар

Кітап,интерактивті тақта

3 минут

Рефлексия

«Аралды көңіл-күй »

Сабаққа байланысты пікірлерін білдіру.