Сыныбы: 1 «Б», 2 «Б»
М??алім: Ар?ынбек ?сем Сабыржан?ызы
Сынып са?атыны? та?ырыбы: «Маманды?ты? б?рі жа?сы»
Ма?саты:
1. О?ушыларды жастайынан маманды?ты? барлы?ы жа?сы екенін ме?герте отырып, та?дай білуге ?йрету.
2. ?р маманды??а то?талып, ша?ын м?лімет беру.
3. Кез келген маман иесін сыйлау, ??рметтеу, ба?алай білу да?дыларын ?алыптастыру.
Т?рі: д?ст?рден тыс. саба?тан тыс
Формасы: топты?, к?пшілік, жеке
Принципі: т?сініктілік, к?рнекілік, ж?йелілік пен бірізділік, ынталандыру
?діс-т?сілдері: к?рнекілік, ойын, т?сіндіру, ізгілендіру
П?наралы? байланыс: ?аза? тілі, математика
К?рнекілігі: ?ажетті к?рнекіліктер
Кезе?дері
?ту барысы
І. Кіріспе б?лім (5 мин)
ІІ. Негізгі б?лім (30)
Ребус
К?пшілік форма
Суретпен ж?мыс
Т?сіндіру
Сергіту с?ті
Жеке форма
Ж?йелілік принципі
К?рініс
??гімелесу
Сергіту с?ті
Жеке форма
Ойын ?дісі
«Жылдам ойла»
ІІІ.?орытынды б?лім (10 мин)
«Егіншіге к?мек» ойыны
С?леметсіздер ме,балалар?
Барлы?ымыз назарымызды та?та?а аударамыз. Не к?ріп т?рмыз? Сандар. ?андай сандар к?ріп т?рмыз? Бір ж?не екі та?балы сандар, ия? 1 та?балы сандарды аш?анда дауысты дыбыстар, екі та?балы сандарды аш?анда дауыссыз дыбыстар шы?ады. 1 та?балы сандарды ашып шы?айы?. Енді екі та?балы сандарды ашамыз.
10 1 11 9 14 13 4 12
М а м а н д ы ?
Демек, сынып са?атымыз «Маманды?»-?а байланысты болма?. Та?ырыбымыз – «Маманды?ты? б?рі жа?сы». маманды? дегеніміз адамдарды? белгілі бір салада ж?мыс істеуі.
Мысалы, м??алім, д?рігер, милиционер, ?рт с?ндіруші, шаштараз, ??рылысшы, ж?ргізуші, диірменші, егінші, нан пісірушілер, сатушы, аспаз, почташы, бухгалтер, журналист, тігінші, т.б.
Жа?сы. Енді барлы?ымыз мені ты?даймыз.
Маманды? – жауапкершілікпен ?арайтын, ?зі?ні? та?дауы? ар?ылы белгілі бір салада ж?мыс жасау.
Та?тада?ы ребусты шешеміз. Ребусты? 1 суретінде не т?р? Мысы?, со?ынан 4 ?ріп алып тастаймыз. М. 2-сурет – ??ла?, алдынан 1 ?ріп, со?ынан 3 ?ріп аламыз. ?. 3-сурет – ?арыш, со?ынан 3 ?ріп аламыз. ?а. 4-сурет – ла?, со?ынан 2 ?ріп алып тастаймыз. Л. 5-сурет – ірімшік, алдынан 5 ?ріп алып тастаймыз. І. 6-сурет – ма?та, со?ынан 4 ?ріп алып тастаймыз. М. ?андай с?з шы?ты? М??алім
Суреттерге назар аударамыз? 1 суретте ?андай маманды?ты к?ріп т?рмыз? М??алім. М??алімдік маманды?ы жауапкершілікті, шыдамдылы?ты талап етеді. М??алім болу ?шін баланы жа?сы к?ру керек. М??алім болмаса, біз білім ала алмаймыз. Т?рбиені ?йрене алмаймыз.
(М?лдір та?та?а шы?ып айтады): «Мен – м??аліммін. Мен о?ушылар?а саба? беремін. Оларды білімге ша?ырамын. Балаларды? білімді болуына мен жауап беремін.»
Мысалы, мен – м??аліммін. Бізді? сыныпты екі о?ушы – м??алімні? балалары. М?лдірді? анасы – Айн?р Отызбай?ызы - ?аза? тілі п?ніні? м??алімі, ал То?тарды? анасы – З?мз?г?л Серік?ызы – бастауыш сынып м??алімі.
Тал?ат: «?стаз»
Биікке ?рлеген,
Тайсалып к?рмеген.
?рпа?сыз кеудесін
?уаныш кернеген
?стаз деп ?н шыр?ап
К?й т?ккен пернеден
Б?ріміз орнымыздан т?рамыз. Кішкене сергіп алайы?. Партадан шы?ып, д?рыстап барамыз. Мен айтамын, сендер мені? со?ымнан ?айталайсы?дар.
Нан анасы – бидаймын (?олдарын к?теру)
Нанды елге силаймын (?олдарын ал?а созу)
Піскенімде мен ?ырда
?ауызыма симаймын (д??гелеп билеу)
2 суретте нан пісіруші к?ріп т?рмыз. ?нды илеп, ?амырды ашытып пісіреді. Дайын бол?ан со?, д?кендерге нан тапсырады.
3-суретте кім бейнеленген? Д?кенші. Ол адамдар?а ?ажетті заттарды? барлы?ын сатады. Саудамен айналысады. Д?кенге б?рі келеді
4 суретте д?рігер маманын к?ріп т?рмыз. ( та?па? айтады) (Айдын шы?ады): «Мен – д?рігермін. Ауырып кал?ан, денесін жара?атта?ан адамдарды емдеймін. Адамдарды? денсаулы?ына жауапкершілікпен ?араймын.»
Кезекте мені к?тіп отыр?ан адамдар бар. Олар?а кезек берейік.
- Кірі?із. (Милиция ?ызметкері келеді)
- С?леметсіз бе, д?рігер?
- С?леметсіз бе? Айта бері?із, ?ай жері?із ауырып т?р.
- Д?рігер, мен со??ы кезде к?п шаршап, басым к?п ауыратын болып ж?р. Ма?ан к?мек бері?ізші.
- ?ане, орны?ыздан т?ры?ыз. Сізді? демалуы?ызды тексеріп жіберейін. Тере? тыныс алы?ыз. Демалма?ыз. Дем шы?ары?ыз. Жа?сы, еш?андай ?ауіп жо?. Тек к?н т?ртібін д?рыс ?ада?алап ж?рі?із. Уа?ытында демалып, уа?ытында т?ры?ыз. Ал бас ауыруын ?ой?ызу ?шін анолгин іші?із. Егер, ?ызу к?терілсе парацетомол іші?із.
- Рахмет, д?рігер! Сау болы?ыз!
- Сау болы?ыз!
Милиция ?ызметкері ?мірде ж?не к?шеде болып жат?ан ?рт?рлі жайсыз жа?дайларды реттейді. Адамдарды к?ше т?ртібін ж?не елімізді? за?дарын са?тау?а ша?ырады»
5 суретте ?рт с?ндіруші маманды?ы.
(Темірлан шы?ады) «Мен – ?рт с?ндірушімін. Біз ?ртеніп, жанып жат?ан ?йлерді, ?имараттарды, ормандарды с?ндіреміз. Адамдарды? ?міріне жауап береміз. Бізді? ж?мысымыз ?те жылдам болуды, са? болуды талап етеді.»
6-суретте кімді к?ріп т?рсы?дар? ??рылысшы.
(?ли шы?ады) «Мен – ??рылысшымын. Мен к?птеген ?йлерді, мектептерді, бас?а да з?улім ?йлерді саламын. Кірпіш, балшы?, цемент, ?а?ылтыр т.б. ??ралдармен ж?мыс жасаймыз.»
Балалар, шаршап ?ал?ан шы?армыз. Аздап сергіп алайы?.
Бойды б?кпей тік т?р,
Еркін т?рып тыныста.
Жай о? ?олы?ды о? жа??а,
Жай сол ?олы?ды сол жа??а.
?олды айналдыр ?иналмай,
Екі ше?бер сыз?андай.
С?л тыны?ып бай?а да,
?ш-т?рт рет ?айтала!
7 суреттен аспаз а?айды к?ріп т?рмыз.
(Н?би шы?ады) «Мен – аспазбын. Мектепте немесе бас?а да жерлерде ж?мыс істеймін. ?рт?рлі тама? пісіремін.»
Аспаз
Бізді? г?л ба?шада
Бар ?сем асхана
Бар онда аспазшы
А? к??іл жа?сы а?а.
Т?п-т?тті тама?ы
А?ай – ас маманы.
Пісіре білгенге
Асты? жо? маманы.
О?ушылар орта?а шы?ып та?па?тарын айтады.
М?рат?али: «Т?рбиеші»
Бізге т?ртіп ?йреткен,
?н салдыр?ан, билеткен,
Таныстыр?ан е? ал?аш
?ріптермен, суретпен –
Т?рбиеші т?теміз.
М?лдір: «Шахтер мен ?арышкер»
Бірі биік, бірі тере? заулайды,
Екеуі де ерлігімен баурайды.
Космодром шахтерларым сия?ты
Ал ?арышкер шахтерлерден аумайды
Айдын: «Кім бол?ым келеді?»
Тау мен тасты ?опарар
Кенші бол?ым келеді.
Досты? с?лем апарар
Елші бол?ым келеді.
Диас: Темір жонар екпінді
Токарь бол?ым келеді.
Жолда ?ткізер к?п к?нді
Шофер бол?ым келеді.
То?тар: ?ла?атты атан?ан,
?стаз бол?ым келеді.
Барма?ынан бал там?ан
Аспаз бол?ым келеді.
Келесі суретте егінші а?аны к?ріп т?рмыз ба? Ол даланы жыртып, к?ктемде егін егеді. К?зде шы??ан егінді жинап алады. Содан со? бидайды диірменге апарады. Диірмен – бидайды ?нта?тап, ?н етіп шы?арады. Диірменді ?олмен бас?арып отыратын адамды диірменші дейміз.
Одан кейінгі суретке назар аударамыз. Шаштараз, тігінші,
Ойын ойнаймыз. Б?ріміз та?та?а ?араймыз. М?нда с?здер берілген. Ойн?ынны? шарты: Маманды??а байланысты с?здер болса – маманды? деген ба?анны? астына жазамыз. Егер маманды??а байланысты емес с?здер болса – бас?а с?здер деген ба?анны? астына жазамыз.
Маманды? Бас?а с?здер
М??алім о?ушы
Д?рігер нан
Милиция ?ызметкері мектеп
Шаштараз д?птер
?рт с?ндіруші отбасы
Егінші са?ат
Ж?ргізуші а?аш
Жа?сы, балалар, жарайсы?дар!
Та?ы бір ойын ойнайы?. М?нда егінші егін жинап ж?р. Ол жарты са?атты? (30 мин) ішінде жинап бітіру керек. Ал, берілген егін ?те к?п, сонды?тан о?ан жинау?а к?мектесейік, ия, балалар?
Ойын шарты: с?ра?тар?а жауап бере отырып, егіншіге к?мектесу.
1. Сені? ата-ана?ны? маманды?ы ?андай? (ойын?а шы??ан о?ушы жауап береді)
2. Сен ?скенде кім бол?ы? келеді? (жеке форманы пайдалану)
3. ?андай маманды? са?ан ?найды ж?не неліктен?
4. Арманы?а жету ?шін не істер еді??
5. Болаша??а жоспары? ?андай?
6. ?андай маманды?тарды білесі??
7. Б?гін ?андай маманды?тарды таныды??
?те жа?сы, балалар! Біз тапсырманы д?рыс орындады?. Б?гінгі сынып са?атымыз не жайында болды? Д?рыс, маманды? ж?нінде. ?скенде кім болатынымызды жоспарлады? па? Барлы? маманды? жауапкершілікті талап етеді. Маманды?тарды? б?рі жа?сы. ?андай маман иесі болса? да елге деген к?мегі? зор болады.
Сынып са?аты ?нады ма? Несімен ?нады? Несімен ?на?ан жо??
Сынып са?аты ая?талды. Сау болы?ыздар!
