kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Маманды?ты? б?рі жа?сы" т?рбие са?аты

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сыныбы: 1 «Б», 2 «Б»

М??алім: Ар?ынбек ?сем Сабыржан?ызы

Сынып са?атыны? та?ырыбы: «Маманды?ты? б?рі жа?сы»

Ма?саты:

1. О?ушыларды жастайынан маманды?ты? барлы?ы жа?сы екенін ме?герте отырып, та?дай білуге ?йрету.

2. ?р маманды??а то?талып, ша?ын м?лімет беру.

3. Кез келген маман иесін сыйлау, ??рметтеу, ба?алай білу да?дыларын ?алыптастыру.

Т?рі: д?ст?рден тыс. саба?тан тыс

Формасы: топты?, к?пшілік, жеке

Принципі: т?сініктілік, к?рнекілік, ж?йелілік пен бірізділік, ынталандыру

?діс-т?сілдері: к?рнекілік, ойын, т?сіндіру, ізгілендіру

П?наралы? байланыс: ?аза? тілі, математика

К?рнекілігі: ?ажетті к?рнекіліктер

Кезе?дері

?ту барысы

І. Кіріспе б?лім (5 мин)

ІІ. Негізгі б?лім (30)

Ребус

К?пшілік форма

Суретпен ж?мыс

Т?сіндіру

Сергіту с?ті

Жеке форма

Ж?йелілік принципі

К?рініс

??гімелесу

Сергіту с?ті

Жеке форма

Ойын ?дісі

«Жылдам ойла»

ІІІ.?орытынды б?лім (10 мин)

«Егіншіге к?мек» ойыны

С?леметсіздер ме,балалар?

Барлы?ымыз назарымызды та?та?а аударамыз. Не к?ріп т?рмыз? Сандар. ?андай сандар к?ріп т?рмыз? Бір ж?не екі та?балы сандар, ия? 1 та?балы сандарды аш?анда дауысты дыбыстар, екі та?балы сандарды аш?анда дауыссыз дыбыстар шы?ады. 1 та?балы сандарды ашып шы?айы?. Енді екі та?балы сандарды ашамыз.

10      1      11      9     14     13     4      12  

М      а       м       а      н       д      ы      ?

Демек, сынып са?атымыз «Маманды?»-?а байланысты болма?. Та?ырыбымыз – «Маманды?ты? б?рі жа?сы». маманды? дегеніміз адамдарды? белгілі бір салада ж?мыс істеуі.

Мысалы, м??алім, д?рігер, милиционер, ?рт с?ндіруші, шаштараз, ??рылысшы, ж?ргізуші, диірменші, егінші, нан пісірушілер, сатушы, аспаз, почташы, бухгалтер, журналист, тігінші, т.б.

Жа?сы. Енді барлы?ымыз мені ты?даймыз.

Маманды? – жауапкершілікпен ?арайтын, ?зі?ні? та?дауы? ар?ылы белгілі бір салада ж?мыс жасау.

Та?тада?ы ребусты шешеміз. Ребусты? 1 суретінде не т?р? Мысы?, со?ынан 4 ?ріп алып тастаймыз. М. 2-сурет – ??ла?, алдынан 1 ?ріп, со?ынан 3 ?ріп аламыз. ?. 3-сурет – ?арыш, со?ынан 3 ?ріп аламыз. ?а. 4-сурет – ла?, со?ынан 2 ?ріп алып тастаймыз. Л. 5-сурет – ірімшік, алдынан 5 ?ріп алып тастаймыз. І. 6-сурет – ма?та, со?ынан 4 ?ріп алып тастаймыз. М. ?андай с?з шы?ты? М??алім

Суреттерге назар аударамыз? 1 суретте ?андай маманды?ты к?ріп т?рмыз? М??алім. М??алімдік маманды?ы жауапкершілікті, шыдамдылы?ты талап етеді. М??алім болу ?шін баланы жа?сы к?ру керек. М??алім болмаса, біз білім ала алмаймыз. Т?рбиені ?йрене алмаймыз.

(М?лдір та?та?а шы?ып айтады):  «Мен – м??аліммін. Мен о?ушылар?а саба? беремін. Оларды білімге ша?ырамын. Балаларды? білімді болуына мен жауап беремін.»

Мысалы, мен – м??аліммін. Бізді? сыныпты екі о?ушы – м??алімні? балалары. М?лдірді? анасы – Айн?р Отызбай?ызы - ?аза? тілі п?ніні? м??алімі, ал То?тарды? анасы – З?мз?г?л Серік?ызы –  бастауыш сынып м??алімі.

Тал?ат:            «?стаз»

Биікке ?рлеген,

Тайсалып к?рмеген.

?рпа?сыз кеудесін

?уаныш кернеген

?стаз деп ?н шыр?ап

К?й т?ккен пернеден

Б?ріміз орнымыздан т?рамыз. Кішкене сергіп алайы?. Партадан шы?ып, д?рыстап барамыз. Мен айтамын, сендер мені? со?ымнан ?айталайсы?дар.

Нан анасы – бидаймын (?олдарын к?теру)

Нанды елге силаймын (?олдарын ал?а созу)

Піскенімде мен ?ырда

?ауызыма симаймын (д??гелеп билеу)

2 суретте  нан пісіруші к?ріп т?рмыз. ?нды илеп, ?амырды ашытып пісіреді. Дайын бол?ан со?, д?кендерге нан тапсырады.

3-суретте кім бейнеленген? Д?кенші. Ол адамдар?а ?ажетті заттарды? барлы?ын сатады. Саудамен айналысады. Д?кенге б?рі келеді

4 суретте д?рігер маманын к?ріп т?рмыз. ( та?па? айтады) (Айдын шы?ады): «Мен – д?рігермін. Ауырып кал?ан, денесін жара?атта?ан адамдарды емдеймін. Адамдарды? денсаулы?ына жауапкершілікпен ?араймын.»

Кезекте мені к?тіп отыр?ан адамдар бар. Олар?а кезек берейік.

  • Кірі?із. (Милиция ?ызметкері келеді)
  • С?леметсіз бе, д?рігер?
  • С?леметсіз бе? Айта бері?із, ?ай жері?із ауырып т?р.
  • Д?рігер, мен со??ы кезде к?п шаршап, басым к?п ауыратын болып ж?р. Ма?ан к?мек бері?ізші.
  • ?ане, орны?ыздан т?ры?ыз. Сізді? демалуы?ызды тексеріп жіберейін. Тере? тыныс алы?ыз. Демалма?ыз. Дем шы?ары?ыз.    Жа?сы, еш?андай ?ауіп жо?. Тек к?н т?ртібін д?рыс ?ада?алап ж?рі?із. Уа?ытында демалып, уа?ытында т?ры?ыз. Ал бас ауыруын ?ой?ызу ?шін анолгин іші?із. Егер, ?ызу к?терілсе парацетомол іші?із.
  • Рахмет, д?рігер! Сау болы?ыз!
  • Сау болы?ыз!

 Милиция ?ызметкері ?мірде ж?не к?шеде болып жат?ан ?рт?рлі жайсыз жа?дайларды реттейді. Адамдарды к?ше т?ртібін ж?не елімізді? за?дарын са?тау?а ша?ырады»

5 суретте ?рт с?ндіруші маманды?ы.

(Темірлан шы?ады) «Мен – ?рт с?ндірушімін. Біз ?ртеніп, жанып жат?ан ?йлерді, ?имараттарды, ормандарды с?ндіреміз. Адамдарды? ?міріне жауап береміз. Бізді? ж?мысымыз ?те жылдам болуды, са? болуды талап етеді.»

6-суретте кімді к?ріп т?рсы?дар? ??рылысшы.

(?ли шы?ады) «Мен – ??рылысшымын. Мен к?птеген ?йлерді, мектептерді, бас?а да з?улім ?йлерді саламын. Кірпіш, балшы?, цемент, ?а?ылтыр т.б. ??ралдармен ж?мыс жасаймыз.»

Балалар, шаршап ?ал?ан шы?армыз. Аздап сергіп алайы?.

Бойды б?кпей тік т?р,

            Еркін т?рып тыныста.

            Жай о? ?олы?ды о? жа??а,

            Жай сол ?олы?ды сол жа??а.

            ?олды айналдыр ?иналмай,

            Екі ше?бер сыз?андай.

            С?л тыны?ып бай?а да,

            ?ш-т?рт рет ?айтала!

7 суреттен аспаз а?айды к?ріп т?рмыз.

(Н?би шы?ады) «Мен – аспазбын. Мектепте немесе бас?а да жерлерде ж?мыс істеймін. ?рт?рлі тама? пісіремін.»

Аспаз

Бізді? г?л ба?шада

Бар ?сем асхана

Бар онда аспазшы

А? к??іл жа?сы а?а.

 

Т?п-т?тті тама?ы

А?ай – ас маманы.

Пісіре білгенге

Асты? жо? маманы.

О?ушылар орта?а шы?ып та?па?тарын айтады.

М?рат?али:  «Т?рбиеші»

Бізге т?ртіп ?йреткен,

?н салдыр?ан, билеткен,

Таныстыр?ан е? ал?аш

?ріптермен, суретпен –

Т?рбиеші т?теміз.

М?лдір:   «Шахтер мен ?арышкер»

Бірі биік, бірі тере? заулайды,

Екеуі де ерлігімен баурайды.

Космодром шахтерларым сия?ты

Ал ?арышкер шахтерлерден аумайды

Айдын:             «Кім бол?ым келеді?»

Тау мен тасты ?опарар

Кенші бол?ым келеді.

Досты? с?лем апарар

Елші бол?ым келеді.

Диас:     Темір жонар екпінді

Токарь бол?ым келеді.

Жолда ?ткізер к?п к?нді

Шофер бол?ым келеді.

То?тар:  ?ла?атты атан?ан,

?стаз бол?ым келеді.

Барма?ынан бал там?ан

Аспаз бол?ым келеді.

Келесі суретте егінші а?аны к?ріп т?рмыз ба? Ол даланы жыртып, к?ктемде егін егеді. К?зде шы??ан егінді жинап алады. Содан со? бидайды диірменге апарады. Диірмен – бидайды ?нта?тап, ?н етіп шы?арады. Диірменді ?олмен бас?арып отыратын адамды диірменші дейміз. 

Одан кейінгі суретке назар аударамыз. Шаштараз, тігінші,

Ойын ойнаймыз. Б?ріміз та?та?а ?араймыз. М?нда с?здер берілген. Ойн?ынны? шарты: Маманды??а байланысты с?здер болса – маманды? деген ба?анны? астына жазамыз. Егер маманды??а байланысты емес с?здер болса – бас?а с?здер деген ба?анны? астына жазамыз.

Маманды?                                     Бас?а с?здер

М??алім                                         о?ушы

Д?рігер                                          нан

Милиция ?ызметкері                 мектеп

Шаштараз                                  д?птер

?рт с?ндіруші                            отбасы

Егінші                                         са?ат

Ж?ргізуші                                   а?аш

Жа?сы, балалар, жарайсы?дар!

Та?ы бір ойын ойнайы?. М?нда егінші егін жинап ж?р. Ол жарты са?атты? (30 мин) ішінде жинап бітіру керек. Ал, берілген егін ?те к?п, сонды?тан о?ан жинау?а к?мектесейік, ия, балалар?

 Ойын шарты: с?ра?тар?а жауап бере отырып, егіншіге к?мектесу.

1. Сені? ата-ана?ны? маманды?ы ?андай? (ойын?а шы??ан о?ушы жауап береді)

2. Сен ?скенде кім бол?ы? келеді? (жеке форманы пайдалану)

3. ?андай маманды? са?ан ?найды ж?не неліктен?

4. Арманы?а жету ?шін не істер еді??

5. Болаша??а жоспары? ?андай?

6. ?андай маманды?тарды білесі??

7. Б?гін ?андай маманды?тарды таныды??

?те жа?сы, балалар! Біз тапсырманы д?рыс орындады?. Б?гінгі сынып са?атымыз не жайында болды? Д?рыс, маманды? ж?нінде. ?скенде кім болатынымызды жоспарлады? па? Барлы? маманды? жауапкершілікті талап етеді. Маманды?тарды? б?рі жа?сы. ?андай маман иесі болса? да елге деген к?мегі? зор  болады.

Сынып са?аты ?нады ма? Несімен ?нады? Несімен ?на?ан жо??

Сынып са?аты ая?талды. Сау болы?ыздар!

Просмотр содержимого документа
«"Маманды?ты? б?рі жа?сы" т?рбие са?аты »

Күні: 8.12.12

Сыныбы: 1 «Б», 2 «Б»

Мұғалім: Арғынбек Әсем Сабыржанқызы

Сынып сағатының тақырыбы: «Мамандықтың бәрі жақсы»

Мақсаты:

1. Оқушыларды жастайынан мамандықтың барлығы жақсы екенін меңгерте отырып, таңдай білуге үйрету.

2. Әр мамандыққа тоқталып, шағын мәлімет беру.

3. Кез келген маман иесін сыйлау, құрметтеу, бағалай білу дағдыларын қалыптастыру.

Түрі: дәстүрден тыс. сабақтан тыс

Формасы: топтық, көпшілік, жеке

Принципі: түсініктілік, көрнекілік, жүйелілік пен бірізділік, ынталандыру

Әдіс-тәсілдері: көрнекілік, ойын, түсіндіру, ізгілендіру

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, математика

Көрнекілігі: қажетті көрнекіліктер




Кезеңдері

Өту барысы


І. Кіріспе бөлім (5 мин)





















ІІ. Негізгі бөлім (30)



Ребус


Көпшілік форма







Суретпен жұмыс




Түсіндіру


















Сергіту сәті








Жеке форма


Жүйелілік принципі











Көрініс


Әңгімелесу





























Сергіту сәті











Жеке форма



















































Ойын әдісі


«Жылдам ойла»














ІІІ.Қорытынды бөлім (10 мин)


«Егіншіге көмек» ойыны

Сәлеметсіздер ме,балалар?


Барлығымыз назарымызды тақтаға аударамыз. Не көріп тұрмыз? Сандар. Қандай сандар көріп тұрмыз? Бір және екі таңбалы сандар, ия? 1 таңбалы сандарды ашқанда дауысты дыбыстар, екі таңбалы сандарды ашқанда дауыссыз дыбыстар шығады. 1 таңбалы сандарды ашып шығайық. Енді екі таңбалы сандарды ашамыз.


10 1 11 9 14 13 4 12

М а м а н д ы қ


Демек, сынып сағатымыз «Мамандық»-қа байланысты болмақ. Тақырыбымыз – «Мамандықтың бәрі жақсы» . мамандық дегеніміз адамдардың белгілі бір салада жұмыс істеуі.

Мысалы, мұғалім, дәрігер, милиционер, өрт сөндіруші, шаштараз, құрылысшы, жүргізуші, диірменші, егінші, нан пісірушілер, сатушы, аспаз, почташы, бухгалтер, журналист, тігінші, т.б.


Жақсы. Енді барлығымыз мені тыңдаймыз.


Мамандық – жауапкершілікпен қарайтын, өзіңнің таңдауың арқылы белгілі бір салада жұмыс жасау.


Тақтадағы ребусты шешеміз. Ребустың 1 суретінде не тұр? Мысық, соңынан 4 әріп алып тастаймыз. М. 2-сурет – құлақ, алдынан 1 әріп, соңынан 3 әріп аламыз. Ұ. 3-сурет – ғарыш, соңынан 3 әріп аламыз. Ға. 4-сурет – лақ, соңынан 2 әріп алып тастаймыз. Л. 5-сурет – ірімшік, алдынан 5 әріп алып тастаймыз. І. 6-сурет – мақта, соңынан 4 әріп алып тастаймыз. М. Қандай сөз шықты? Мұғалім


Суреттерге назар аударамыз? 1 суретте қандай мамандықты көріп тұрмыз? Мұғалім. Мұғалімдік мамандығы жауапкершілікті, шыдамдылықты талап етеді. Мұғалім болу үшін баланы жақсы көру керек. Мұғалім болмаса, біз білім ала алмаймыз. Тәрбиені үйрене алмаймыз.


(Мөлдір тақтаға шығып айтады): «Мен – мұғаліммін. Мен оқушыларға сабақ беремін. Оларды білімге шақырамын. Балалардың білімді болуына мен жауап беремін.»

Мысалы, мен – мұғаліммін. Біздің сыныпты екі оқушы – мұғалімнің балалары. Мөлдірдің анасы – Айнұр Отызбайқызы - қазақ тілі пәнінің мұғалімі, ал Тоқтардың анасы – Зәмзәгүл Серікқызы – бастауыш сынып мұғалімі.


Талғат: «Ұстаз»

Биікке өрлеген,

Тайсалып көрмеген.

Ұрпақсыз кеудесін

Қуаныш кернеген

Ұстаз деп ән шырқап

Күй төккен пернеден


Бәріміз орнымыздан тұрамыз. Кішкене сергіп алайық. Партадан шығып, дұрыстап барамыз. Мен айтамын, сендер менің соңымнан қайталайсыңдар.


Нан анасы – бидаймын (қолдарын көтеру)

Нанды елге силаймын (қолдарын алға созу)

Піскенімде мен қырда

Қауызыма симаймын (дөңгелеп билеу)


2 суретте нан пісіруші көріп тұрмыз. Ұнды илеп, қамырды ашытып пісіреді. Дайын болған соң, дүкендерге нан тапсырады.


3-суретте кім бейнеленген? Дүкенші. Ол адамдарға қажетті заттардың барлығын сатады. Саудамен айналысады. Дүкенге бәрі келеді


4 суретте дәрігер маманын көріп тұрмыз. ( тақпақ айтады) (Айдын шығады): «Мен – дәрігермін. Ауырып калған, денесін жарақаттаған адамдарды емдеймін. Адамдардың денсаулығына жауапкершілікпен қараймын.»


Кезекте мені күтіп отырған адамдар бар. Оларға кезек берейік.


  • Кіріңіз. (Милиция қызметкері келеді)

  • Сәлеметсіз бе, дәрігер?

  • Сәлеметсіз бе? Айта беріңіз, қай жеріңіз ауырып тұр.

  • Дәрігер, мен соңғы кезде көп шаршап, басым көп ауыратын болып жүр. Маған көмек беріңізші..

  • Қане, орныңыздан тұрыңыз. Сіздің демалуыңызды тексеріп жіберейін. Терең тыныс алыңыз. Демалмаңыз. Дем шығарыңыз. Жақсы, ешқандай қауіп жоқ. Тек күн тәртібін дұрыс қадағалап жүріңіз. Уақытында демалып, уақытында тұрыңыз. Ал бас ауыруын қойғызу үшін анолгин ішіңіз. Егер, қызу көтерілсе парацетомол ішіңіз.

  • Рахмет, дәрігер! Сау болыңыз!

  • Сау болыңыз!


Милиция қызметкері өмірде және көшеде болып жатқан әртүрлі жайсыз жағдайларды реттейді. Адамдарды көше тәртібін және еліміздің заңдарын сақтауға шақырады»


5 суретте өрт сөндіруші мамандығы.

(Темірлан шығады) «Мен – өрт сөндірушімін. Біз өртеніп, жанып жатқан үйлерді, ғимараттарды, ормандарды сөндіреміз. Адамдардың өміріне жауап береміз. Біздің жұмысымыз өте жылдам болуды, сақ болуды талап етеді.»


6-суретте кімді көріп тұрсыңдар? Құрылысшы.

(Әли шығады) «Мен – құрылысшымын. Мен көптеген үйлерді, мектептерді, басқа да зәулім үйлерді саламын. Кірпіш, балшық, цемент, қаңылтыр т.б. құралдармен жұмыс жасаймыз.»


Балалар, шаршап қалған шығармыз. Аздап сергіп алайық.


Бойды бүкпей тік тұр,

Еркін тұрып тыныста.

Жай оң қолыңды оң жаққа,

Жай сол қолыңды сол жаққа.

Қолды айналдыр қиналмай,

Екі шеңбер сызғандай.

Сәл тынығып байқа да,

Үш-төрт рет қайтала!


7 суреттен аспаз ағайды көріп тұрмыз.

(Нәби шығады) «Мен – аспазбын. Мектепте немесе басқа да жерлерде жұмыс істеймін. Әртүрлі тамақ пісіремін.»

Аспаз

Біздің гүл бақшада

Бар әсем асхана

Бар онда аспазшы

Ақ көңіл жақсы аға.


Тәп-тәтті тамағы

Ағай – ас маманы.

Пісіре білгенге

Астың жоқ маманы.


Оқушылар ортаға шығып тақпақтарын айтады.

Мұратқали: «Тәрбиеші»

Бізге тәртіп үйреткен,

Ән салдырған, билеткен,

Таныстырған ең алғаш

Әріптермен, суретпен –

Тәрбиеші тәтеміз.


Мөлдір: «Шахтер мен ғарышкер»

Бірі биік, бірі терең заулайды,

Екеуі де ерлігімен баурайды.

Космодром шахтерларым сияқты

Ал ғарышкер шахтерлерден аумайды


Айдын: «Кім болғым келеді?»

Тау мен тасты қопарар

Кенші болғым келеді.

Достық сәлем апарар

Елші болғым келеді.


Диас: Темір жонар екпінді

Токарь болғым келеді.

Жолда өткізер көп күнді

Шофер болғым келеді.


Тоқтар: Ұлағатты атанған,

Ұстаз болғым келеді.

Бармағынан бал тамған

Аспаз болғым келеді.


Келесі суретте егінші ағаны көріп тұрмыз ба? Ол даланы жыртып, көктемде егін егеді. Күзде шыққан егінді жинап алады. Содан соң бидайды диірменге апарады. Диірмен – бидайды ұнтақтап, ұн етіп шығарады. Диірменді қолмен басқарып отыратын адамды диірменші дейміз.

Одан кейінгі суретке назар аударамыз. Шаштараз, тігінші,


Ойын ойнаймыз. Бәріміз тақтаға қараймыз. Мұнда сөздер берілген. Ойнһынның шарты: Мамандыққа байланысты сөздер болса – мамандық деген бағанның астына жазамыз. Егер мамандыққа байланысты емес сөздер болса – басқа сөздер деген бағанның астына жазамыз.

Мамандық Басқа сөздер


Мұғалім оқушы

Дәрігер нан

Милиция қызметкері мектеп

Шаштараз дәптер

Өрт сөндіруші отбасы

Егінші сағат

Жүргізуші ағаш


Жақсы, балалар, жарайсыңдар!


Тағы бір ойын ойнайық. Мұнда егінші егін жинап жүр. Ол жарты сағаттың (30 мин) ішінде жинап бітіру керек. Ал, берілген егін өте көп, сондықтан оған жинауға көмектесейік, ия, балалар?

Ойын шарты: сұрақтарға жауап бере отырып, егіншіге көмектесу.


1. Сенің ата-анаңның мамандығы қандай? (ойынға шыққан оқушы жауап береді)

2. Сен өскенде кім болғың келеді? (жеке форманы пайдалану)

3. Қандай мамандық саған ұнайды және неліктен?

4. Арманыңа жету үшін не істер едің?

5. Болашаққа жоспарың қандай?

6. Қандай мамандықтарды білесің?

7. Бүгін қандай мамандықтарды таныдың?



Өте жақсы, балалар! Біз тапсырманы дұрыс орындадық. Бүгінгі сынып сағатымыз не жайында болды? Дұрыс, мамандық жөнінде. Өскенде кім болатынымызды жоспарладық па? Барлық мамандық жауапкершілікті талап етеді. Мамандықтардың бәрі жақсы. Қандай маман иесі болсаң да елге деген көмегің зор болады.

Сынып сағаты ұнады ма? Несімен ұнады? Несімен ұнаған жоқ?

Сынып сағаты аяқталды. Сау болыңыздар!






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Маманды?ты? б?рі жа?сы" т?рбие са?аты

Автор: Аргынбек Асем Сабыржанкызы

Дата: 29.10.2015

Номер свидетельства: 245488

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства