kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Маманды? т?рлері"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы: Маманды? т?рлері 
Ма?саты: ?р т?рлі маманды? т?рлері туралы т?сінік беру. 
Білімділік ма?саты: маманды? иелеріні? ?ызметі ж?не оларды? е?бегімен 
таныстыра отырып,оларды? ма?ыздылы?ы туралы білім 
беру. К?сіпті та?дап,игеру ?шін о?ып,білім алу 
?ажеттілігін т?сіндіру. 
Дамытушылы? ма?саты: ??гіме ??растыруда ?з ойын,?з армандарын на?ты ж?не 
т?сінікті етіп жеткізе білу ?абілеттерін ?алыптастыру. 
Шы?армашылы? белсенділіктерін арттыру. 
Т?рбиелік ма?саты: ?р т?рлі маманды? т?рлеріне ?ызы?ушылы?ын тудыру ж?не 
е?бек адамдарына ??рмет сезіммен ?арау?а т?рбиелеу. 
?олданылатын к?рнекіліктер: маманды? иелеріні? суреттері,таратпа суреттер 
?діс-т?сілдері: ??гімелеу,т?сіндіру, жандандыру,с?ра?-жауап 
Жоспары: 
1.Мотивациялы ынталандыру кезе?і. 
а) Жылулы? ше?бері 
?) ?ткен та?ырыпты ?айталау 
2.?йымдастырулы ізденуші кезе? 
а) Жа?а та?ырып туралы т?сінік беру 
?)?ле?-та?па?,ж?мба? шешу 
Сергіту с?ті. 
3.Рефлексиялы т?зету кезе?і 
а)«С?йлеп т?р?ан кім?» дидактикалы? ойыны. 
?)«С?з ж?не буын» дидактикалы? ойын 
?ортындылау 
?рекетті? кезе?дері Т?рбиешіні? ?рекеті Балаларды? ?рекеті 
Мотивациялы-ынталандыру кезе? 
а)Жылулы? ше?бері 
-Балалар бір-бірімізді? ?олымыздан ?стап ше?бер болып т?ра ?алайы?шы.Бір с?т к?зімізді ж?мып, ?олымызды созып,к?нні? жылулы?ын сезінейікші. Енді ?з сезімімізді айтайы?шы: Басым мені? а?ылды,?олым шебер,денем шымыр,ая?ым ж?йрік! 
?) ?ткен та?ырыпты ?айталау 
-?ткен та?ырыпта біз сендермен не жайында танысты?,балалар? 
- Д?рыс айтасындар балалар!?аза?стан мемлекеті ж?не мемлекеттік р?міздері,елбасы туралы к?птеген т?сінік ал?ан болатынбыз. 
С?ра?-жауап 
1)Бізді? т?рып жат?ан мемлекетіміз ?алай аталады? 
2) ?Р мемлекеттік р?міздерін кім атап береді? 
3) ?Р елбасы кім? 
-Рахмет,балалар!?ткен та?ырыпта жа?сы т?сінік ал?ан екенсі?дер 
Балалар ?олдарынан ?стап,ше?бер ??рып, к?здерін ж?мып к?нні? жылуын сезінеді. 
?з сезімдерін айта, с?здерге ?атысты ?имылдар жасай отырып ?айталайды. 
Балаларды? жауабы. 
1)?аза?стан мемлекеті 
2)Елта?ба,?н?ран,ту 3)Н?рс?лтан ?біш?лы Назарбаев 
?йымдастырулы- ізденуші кезе? 
а) Жа?а та?ырып туралы т?сінік 
-Балалар сендер мына к?нделікті келіп ж?рген,?здерін т?рып жат?ан ?йлерді салатын адамдар бар,ауырып ?алса? емдейтін адамдар бар,киімдерімізді тігіп беретін адамдар бар,бізге білім беретін адамдар бар,шашымызды ?демілеп ?иып беретін ж?не д?мдеп тама? пысыратын адамдар бар.Б?л адамдарды? барлы?ын бір с?збен айт?анда маманды? иелері дейміз. 
-Мына суреттерге ?арайы?шы не к?ріп т?рмыз? 
-?й салатын адамды-??рылысшы дейді екен, балалар. 
-Ал мына суретте тама? пісіріп жат?ан адамды-аспаз,білім беретін адамды-м??алім деп атайды,киім тігетін адамды-тігінші, ?арыш?а ?шатын адамды-?арышкер, к?лік ж?ргізетін адамды-ж?ргізуші, емдейтін адамды-д?рігер деп маманды?ты? т?рлеріне ?арай атайды. 
-Ал б?л маманды?ты ме?геру ?шін к?п о?уды,к?п ізденуді,?ажымас ?айратты,к?п е?бекті талап етеді.Маманды? иесі болып шы?у ?шін, арнайы о?у орындарында дайындап о?ытады. Сонда ?ана ?зі? ?ала?ан маманды? иесі болып шы?а аласындар. 
- Балалар кім осы маманды??а байланысты ?ле?-та?па?тар біледі??ле?-та?па? айт?ан балалар?а жемістер тарату. 
Сергіту с?ті 
-Балалар отыра бермей бойымызды сергітіп алайы?; 
Осы балалар биді билейтін адамдарды кім дейді? 
-Д?рыс,биші дейді.Ендеше барлы?ымыз биші болып к?рсек ?айтеді. («Ш?желерім» ?нін ?осып, балаларды билету) 
- Рахмет,балалар,біз ?зімізді бір с?тке биші болып сезініп к?рдік! 
Ж?мба? шешу 
-Балалар мен сендерге ж?мба? жасыр?ым келіп т?р,ты?даймыз ба? 
1)Т?п-т?тті тама?ы,астарды? маманы 
(Аспаз) 
2)Кірпіштен сарай,?й салады,ол адам кім болады? (??рылысшы) 
- Рахмет балалар сендерге! 
Балалар ты?дап отырады. 
Балаларды? жауабы. 
Балалар ты?дап,маманды? иелеріні? атаулары мен танысады. 
Бірнеше балалар ?здері білетін ?ле? -та?па?тарын айтады. 
Балалар биші деп жауап береді. ?нні? ыр?а?ына сай билеп бойларын сергітеді. 
Балалар ж?мба?ты? шешуін табады. 
Рефлексиялы- 
т?зету кезе? 
«С?йлеп т?р?ан кім?» дидактикалы? ойыны. 
Балалар біз ?азір мына с?здерді естіп ?андай маманды? иесі с?йлеп т?р?анын аны?тайы?шы: 
1)Балм?зда? сатамын!Балм?зда?! 
2)Ж?рі?із ?ай жа??а апарып тастайын? 
3) ?ай жері?із ауырып т?р??азір ысты?ы?ызды ?лшейін. 
4)Шашы?ызды ?андай ?лгіде ?иып берейін? 
5)Б?гінгі саба?та біз балалар к?згі таби?ат туралы ??гімелесеміз. 
6)Мен манты жасап жатырмын,?азір дайын болып ?алады. 
«С?з ж?не буын» дидактикалы? ойын 
Маманды? иелеріні? атын ?айталай отырып.неше буын?а б?лінетінін аны?тату: 
Мысалы: д?-рі-гер,3 буын 
Ж?р-гі-зу-ші,4 буын 
-Жа?сы балалар!Ал сендер болаша?та ?андай маман иесі бол?ылары? келеді? 
- Ал балалар кім ?анша жеміс жинады екен,санап к?рейік.К?п жеміс жи?ан бала б?гін белсеніп,жа?сы ба?а алатын балалар! 
- Сонымен балалар ?андай маман иесі болсын ол адамны? е?бегін ба?алай білу керек екен.Ол мейлі басты? болсын,мейлі ?арапайым шаруа иесі болсын ол адамны? е?бегін ба?алай білу керек.Осыны еш ?мытпа?дар! 
-Осымен ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіміз ая?талды, жылулы? ше?берімен ?оштасайы?! 
?ол ?стасып т?райы?, 
Ше?берді біз ??райы? 
К?ріскенше к?н жа?сы, 
Сау-саламат болайы?! 
Балалар ты?дап ?андай маман иесі екенін аны?тайды: 
-Сатушы 
-Ж?ргізуші 
-Д?рігер 
-Шаштаразшы 
-М??алім 
-Аспаз-деп ?з жауаптарын береді. 
Балалар маманды? т?рлерін атап,шапала?тап буын?а б?леді,санын аны?тайды. 
-Балалар ?з жауаптарын айтады. 
Балалар жи?ан жемістеріні? санын аны?тайды. 
Балалар ше?бер ??рып,?леі жолдарын айтып ?оштасады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"Маманды? т?рлері" »

Тақырыбы: Мамандық түрлері 
Мақсаты: әр түрлі мамандық түрлері туралы түсінік беру. 
Білімділік мақсаты: мамандық иелерінің қызметі және олардың еңбегімен 
таныстыра отырып,олардың маңыздылығы туралы білім 
беру. Кәсіпті таңдап,игеру үшін оқып,білім алу 
қажеттілігін түсіндіру. 
Дамытушылық мақсаты: әңгіме құрастыруда өз ойын,өз армандарын нақты және 
түсінікті етіп жеткізе білу қабілеттерін қалыптастыру. 
Шығармашылық белсенділіктерін арттыру. 
Тәрбиелік мақсаты: әр түрлі мамандық түрлеріне қызығушылығын тудыру және 
еңбек адамдарына құрмет сезіммен қарауға тәрбиелеу. 
Қолданылатын көрнекіліктер: мамандық иелерінің суреттері,таратпа суреттер 
Әдіс-тәсілдері: әңгімелеу,түсіндіру, жандандыру,сұрақ-жауап 
Жоспары: 
1.Мотивациялы ынталандыру кезеңі. 
а) Жылулық шеңбері 
ә) Өткен тақырыпты қайталау 
2.Ұйымдастырулы ізденуші кезең 
а) Жаңа тақырып туралы түсінік беру 
ә)Өлең-тақпақ,жұмбақ шешу 
Сергіту сәті. 
3.Рефлексиялы түзету кезеңі 
а)«Сөйлеп тұрған кім?» дидактикалық ойыны. 
ә)«Сөз және буын» дидактикалық ойын 
Қортындылау 
Әрекеттің кезеңдері Тәрбиешінің әрекеті Балалардың әрекеті 
Мотивациялы-ынталандыру кезең 
а)Жылулық шеңбері 
-Балалар бір-біріміздің қолымыздан ұстап шеңбер болып тұра қалайықшы.Бір сәт көзімізді жұмып, қолымызды созып,күннің жылулығын сезінейікші. Енді өз сезімімізді айтайықшы: Басым менің ақылды,қолым шебер,денем шымыр,аяғым жүйрік! 
ә) Өткен тақырыпты қайталау 
-Өткен тақырыпта біз сендермен не жайында таныстық,балалар? 
- Дұрыс айтасындар балалар!Қазақстан мемлекеті және мемлекеттік рәміздері,елбасы туралы көптеген түсінік алған болатынбыз. 
Сұрақ-жауап 
1)Біздің тұрып жатқан мемлекетіміз қалай аталады? 
2) ҚР мемлекеттік рәміздерін кім атап береді? 
3) ҚР елбасы кім? 
-Рахмет,балалар!Өткен тақырыпта жақсы түсінік алған екенсіңдер 
Балалар қолдарынан ұстап,шеңбер құрып, көздерін жұмып күннің жылуын сезінеді. 
Өз сезімдерін айта, сөздерге қатысты қимылдар жасай отырып қайталайды. 
Балалардың жауабы. 
1)Қазақстан мемлекеті 
2)Елтаңба,әнұран,ту 3)Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев 
Ұйымдастырулы- ізденуші кезең 
а) Жаңа тақырып туралы түсінік 
-Балалар сендер мына күнделікті келіп жүрген,өздерін тұрып жатқан үйлерді салатын адамдар бар,ауырып қалсақ емдейтін адамдар бар,киімдерімізді тігіп беретін адамдар бар,бізге білім беретін адамдар бар,шашымызды әдемілеп қиып беретін және дәмдеп тамақ пысыратын адамдар бар.Бұл адамдардың барлығын бір сөзбен айтқанда мамандық иелері дейміз. 
-Мына суреттерге қарайықшы не көріп тұрмыз? 
-Үй салатын адамды-құрылысшы дейді екен , балалар. 
-Ал мына суретте тамақ пісіріп жатқан адамды-аспаз,білім беретін адамды-мұғалім деп атайды,киім тігетін адамды-тігінші, ғарышқа ұшатын адамды-ғарышкер, көлік жүргізетін адамды-жүргізуші, емдейтін адамды-дәрігер деп мамандықтың түрлеріне қарай атайды. 
-Ал бұл мамандықты меңгеру үшін көп оқуды,көп ізденуді,қажымас қайратты,көп еңбекті талап етеді.Мамандық иесі болып шығу үшін, арнайы оқу орындарында дайындап оқытады. Сонда ғана өзің қалаған мамандық иесі болып шыға аласындар. 
- Балалар кім осы мамандыққа байланысты өлең-тақпақтар біледі?Өлең-тақпақ айтқан балаларға жемістер тарату. 
Сергіту сәті 
-Балалар отыра бермей бойымызды сергітіп алайық; 
Осы балалар биді билейтін адамдарды кім дейді? 
-Дұрыс ,биші дейді.Ендеше барлығымыз биші болып көрсек қайтеді. («Шөжелерім» әнін қосып, балаларды билету) 
- Рахмет,балалар,біз өзімізді бір сәтке биші болып сезініп көрдік! 
Жұмбақ шешу 
-Балалар мен сендерге жүмбақ жасырғым келіп тұр,тыңдаймыз ба? 
1)Тәп-тәтті тамағы,астардың маманы 
(Аспаз) 
2)Кірпіштен сарай,үй салады,ол адам кім болады? (Құрылысшы) 
- Рахмет балалар сендерге! 
Балалар тыңдап отырады. 
Балалардың жауабы. 
Балалар тыңдап,мамандық иелерінің атаулары мен танысады. 
Бірнеше балалар өздері білетін өлең -тақпақтарын айтады. 
Балалар биші деп жауап береді. Әннің ырғағына сай билеп бойларын сергітеді. 
Балалар жұмбақтың шешуін табады. 
Рефлексиялы- 
түзету кезең 
«Сөйлеп тұрған кім?» дидактикалық ойыны. 
Балалар біз қазір мына сөздерді естіп қандай мамандық иесі сөйлеп тұрғанын анықтайықшы: 
1)Балмұздақ сатамын!Балмұздақ! 
2)Жүріңіз қай жаққа апарып тастайын? 
3) Қай жеріңіз ауырып тұр?Қазір ыстығыңызды өлшейін. 
4)Шашыңызды қандай үлгіде қиып берейін? 
5)Бүгінгі сабақта біз балалар күзгі табиғат туралы әңгімелесеміз. 
6)Мен манты жасап жатырмын,қазір дайын болып қалады. 
«Сөз және буын» дидактикалық ойын 
Мамандық иелерінің атын қайталай отырып.неше буынға бөлінетінін анықтату: 
Мысалы: дә-рі-гер,3 буын 
Жүр-гі-зу-ші,4 буын 
-Жақсы балалар!Ал сендер болашақта қандай маман иесі болғыларың келеді? 
- Ал балалар кім қанша жеміс жинады екен,санап көрейік.Көп жеміс жиған бала бүгін белсеніп,жақсы баға алатын балалар! 
- Сонымен балалар қандай маман иесі болсын ол адамның еңбегін бағалай білу керек екен.Ол мейлі бастық болсын,мейлі қарапайым шаруа иесі болсын ол адамның еңбегін бағалай білу керек.Осыны еш ұмытпаңдар! 
-Осымен ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіміз аяқталды, жылулық шеңберімен қоштасайық! 
Қол ұстасып тұрайық, 
Шеңберді біз құрайық 
Көріскенше күн жақсы, 
Сау-саламат болайық! 
Балалар тыңдап қандай маман иесі екенін анықтайды: 
-Сатушы 
-Жүргізуші 
-Дәрігер 
-Шаштаразшы 
-Мұғалім 
-Аспаз-деп өз жауаптарын береді. 
Балалар мамандық түрлерін атап,шапалақтап буынға бөледі,санын анықтайды. 
-Балалар өз жауаптарын айтады. 
Балалар жиған жемістерінің санын анықтайды. 
Балалар шеңбер құрып,өлеі жолдарын айтып қоштасады.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
"Маманды? т?рлері"

Автор: Сагингалиева Светлана Базарбаевна

Дата: 23.04.2015

Номер свидетельства: 205119


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства