КТП по окружающему миру УМК "Перспективная начальная школа"

№ п\п

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Оборудование

Универсальные учебные действия

Дата

план

факт

1

Человек и природа (29 ч)

Глобус - модель земного шара

1

Глобус

Познавательные УУД:

Общеучебные: -формирование познавательной цели;

-поиск и выделение информации; -смысловое чтение,пересказ

Логические:

-анализ с целью выделения признаков; -выбор оснований и критериев для сравнения

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов;

- разрешение конфликтов;

-умение полно и точно выражать свои мысли;

-управлять действиями партнёра

Регулятивные:

-целеполагание

- контроль, коррекция;

-волевая саморегуляция

Личностные УУД:

-нравственно-этическое оценивание

2

Материки и океаны на глобусе Формы поверхности Земли

1

Карта

3

Географическая карта. Учимся читать карту

1

Карта

Познавательные УУД: Общеучебные:

-формирование познавательной цели;

-поиск и выделение информации;

-смысловое чтение,пересказ

Логические:

-анализ с целью выделения признаков;

-выбор оснований и критериев для сравнения

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов;

- разрешение конфликтов;

-умение полно и точно выражать свои мысли;

-управлять действиями партнёра

Регулятивные:

-целеполагание

- контроль, коррекция;

-волевая саморегуляция

Личностные УУД:

-нравственно-этическое оценивание

4

План местности

1

Таблица

5

Холмы и овраги

1

Таблица

6

Стороны горизонта. Ориентирование на местности. Компас

1

Таблица

7

Тела, вещества, частицы Твердые вещества, жидкости и газы

1

Презентация

8

Вода – необыкновенное вещество Свойства воды в жидком состоянии

1

Презентация

9

Термометр и его устройство Свойства воды в твердом состоянии (свойства льда)

1

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов;

- разрешение конфликтов;

-умение полно и точно выражать свои мысли;

-управлять действиями партнёра

Регулятивные:

-целеполагание

- контроль, коррекция;

-волевая саморегуляция

Личностные УУД:

-нравственно-этическое оценивание

Познавательные УУД: Общеучебные:

-формирование познавательной цели;

-поиск и выделение информации;

-смысловое чтение,пересказ

Логические:

-анализ с целью выделения признаков;

-выбор оснований и критериев для сравнения

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов;

- разрешение конфликтов;

-умение полно и точно выражать свои мысли;

-управлять действиями партнёра

Регулятивные:

-целеполагание

- контроль, коррекция;

-волевая саморегуляция

Личностные УУД:

-нравственно-этическое оценивание

Познавательные УУД: Общеучебные:

-формирование познавательной цели;

-поиск и выделение информации;

-смысловое чтение,пересказ

Логические:

-анализ с целью выделения признаков;

-выбор оснований и критериев для сравнения

10

Свойства воды в газообразном состоянии

1

11

Круговорот воды в природе

1

Таблица

12

Туман и облака. Осадки.

1

13

Вода – растворитель Растворы в природе

1

14

Почему воду надо беречь?

1

15

Океан, которого нет на карте и глобусе Воздух – это смесь газов

1

16

Свойства воздуха

1

17

Температура воздуха. Ветер. Что такое погода?

1

18

Горные породы Разрушение горных пород. Что такое минералы?

1

19

Полезные ископаемые Свойства полезных ископаемых Почему надо беречь полезные ископаемые.

1

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов;

- разрешение конфликтов;

-умение полно и точно выражать свои мысли;

-управлять действиями партнёра

Регулятивные:

-целеполагание

- контроль, коррекция;

-волевая саморегуляция

Личностные УУД:

-нравственно-этическое оценивание

Познавательные УУД: Общеучебные:

-формирование познавательной цели;

-поиск и выделение информации;

-смысловое чтение,пересказ

Логические:

-анализ с целью выделения признаков;

-выбор оснований и критериев для сравнения

20-21

Как образуется почва Почва и её состав. Зачем и как люди заботятся о почве.

2

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов;

- разрешение конфликтов;

-умение полно и точно выражать свои мысли;

-управлять действиями партнёра

Регулятивные:

-целеполагание

- контроль, коррекция;

-волевая саморегуляция

Личностные УУД:

-нравственно-этическое оценивание

Познавательные УУД: Общеучебные:

-формирование познавательной цели;

-поиск и выделение информации;

-смысловое чтение,пересказ

Логические:

-анализ с целью выделения признаков;

-выбор оснований и критериев для сравнения

Регулятивные:

-целеполагание

- контроль, коррекция;

-волевая саморегуляция

22

Лес и его обитатели

Таблица «Сообщества»

23

Луг и его обитатели

Таблица «Сообщества»

24

Поле и его обитатели

1

Таблица «Сообщества»

25

Пресные водоемы и его обитатели

1

Таблица «Сообщества»

26

Болото и его обитатели Надо ли охранять болота?

1

Таблица «Сообщества»

27

Значение лесов Безопасное поведение в лесу.

1

28

Луг и человек

1

Таблица «Сообщества»

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов;

- разрешение конфликтов;

-умение полно и точно выражать свои мысли;

-управлять действиями партнёра

Регулятивные:

-целеполагание

- контроль, коррекция;

-волевая саморегуляция

Личностные УУД:

-нравственно-этическое оценивание

Познавательные УУД: Общеучебные:

-формирование познавательной цели;

-поиск и выделение информации;

-смысловое чтение,пересказ

Логические:

-анализ с целью выделения признаков;

-выбор оснований и критериев для сравнения

Регулятивные:

-целеполагание

- контроль, коррекция;

-волевая саморегуляция

Личностные УУД:

-нравственно-этическое оценивание

29

Дары рек и озёр

Безопасное поведение у водоемов.

1

30

Человек и общество (5 ч)

Человек-защитник природы. Природа будет жить

1

31

Лента времени

1

32

Золотое кольцо

1

33-34

Путешествие по Санкт-Петербургу

2

Презентация

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов;

- разрешение конфликтов;

-умение полно и точно выражать свои мысли;

-управлять действиями партнёра

Регулятивные:

-целеполагание

- контроль, коррекция;

-волевая саморегуляция

Личностные УУД:

-нравственно-этическое оценивание

Познавательные УУД: Общеучебные:

-формирование познавательной цели;

-поиск и выделение информации;

-смысловое чтение,пересказ

Логические:

-анализ с целью выделения признаков;

-выбор оснований и критериев для сравнения

Регулятивные:

-целеполагание

- контроль, коррекция;

-волевая саморегуляция