КТП к курсу внеурочной деятельности "Палитра"

№

Дата

Тема урока

Пимечание

(коррекция)

Живопись (10часов)

1

Живопись. Основные материалы и

инструменты живописи.

Цветовой круг, работа с палитрой. Знакомство с начальными понятиями колористики.

2

Живопись. Основные материалы и

инструменты живописи.

Цветовой круг, работа с палитрой. Знакомство с начальными понятиями колористики.

3

«Осенние листья»

(работа в технике заливка- акварель). Понятие колорита. Знакомство с техникой акварели.

4

«Осенние листья»

(работа в технике заливка- акварель) Понятие колорита. Знакомство с техникой акварели.

5

«Фрукты» Простой натюрморт из 2-3 груш, яблок с боковым освещением на нейтральном фоне.

Знакомство с понятиями света и тени.

6

«Фрукты» Простой натюрморт из 2-3 груш, яблок с боковым освещением на нейтральном фоне. Знакомство с понятиями света и тени.

7

Тон в натюрморте. Работа в технике «гризайль». Простой натюрморт с сухоцветами.

Разбор 4 основных тонов.

8

Тон в натюрморте. Работа в технике «гризайль». Простой натюрморт с сухоцветами.

Разбор 4 основных тонов.

9

Тон в натюрморте. Работа в технике «гризайль». Простой натюрморт с сухоцветами.

Разбор 4 основных тонов.

10

Изображение пейзажей, сказочных животных и птиц, растений, трав. Тестирование.

Графика (9часов)

1

Знакомство с выразительными средствами этого вида станкового искусства. Простые по форме лисья деревьев.

2

Выразительность линии, которую можно получить путём разного нажима на графический материал.

3

Первичные представления о контрасте темного и светлого пятен, о вариантах создания тонового пятна в графике.

4

Ознакомление с вариантами работы цветными карандашами и фломастерами.

5

Зимнее дерево. Живая природа: пейзаж в графике.

6

Зимнее дерево. Живая природа: пейзаж в графике.

7

Зимний пейзаж: день и ночь. Зимний пейзаж в графике.

8

Зимний пейзаж: день и ночь. Зимний пейзаж в графике.

9

Изображение трав. Тест.

Скульптура (4 часа)

1

Знакомство с выразительными возможностями мягкого материала для лепки — глиной и пластилином.

Лепка отдельных фруктов, овощей.

2

Лепка отдельных фруктов, овощей.

3

Получение сведений о скульптуре как трёхмерном изображении. Лепка отдельных птиц, сладостей.

4

Лепка отдельных птиц, сладостей.

Аппликация (3 часа)

1

Знакомство с техникой обрывной аппликации. Аппликация „Яблоко“

2

Знакомство с другими материалами, например с засушенными цветами и травами, что будет способствовать развитию художественного вкуса, умения видеть различные оттенки цвета и особенности фактуры.

3

Работа с необычными материалами, например с фантиками, из которых составляются сначала простые композиции типа орнаментов и узоров, а затем более сложные тематические композиции.

Бумажная пластика (3 часа)

1

Трансформация плоского листа бумаги, освоение его возможностей: скручивание, сгибание, складывание гармошкой, надрезание, склеивание частей. Объёмная аппликация „ Бабочки на лугу“

2

Изображение уголка парка, отдельных предметов пышных форм, детских горок, качелей, фонариков и т.д.

3

Изображение уголка парка, отдельных предметов пышных форм, детских горок, качелей, фонариков и т.д.

Работа с природными материалами (3 часа)

1

В качестве природных материалов используются выразительные корни, шишки, семена, камни, мох, кусочки дёрна, обработанное водой дерево и т.д. Композиция „ Тематическая пицца“

2

Создание небольшого объёмного пейзажа, в котором природные материалы выполняют функции реальных природных объектов.

3

Изображение уголков природы.

Организация и обсуждение выставки детских работ (1 час)

№

Дата

Тема урока

Пимечание

(коррекция)

Живопись (11 часов)

1

Углубление знаний об основных и составных цветах, о теплых и холодных, о контрасте теплых и холодных цветов. Три основных цвета - жёлтый, красный, синий. «Цветочная полянка».

2

Расширение опыта получения эмоционального изменения цвета путем насыщения его ахроматической шкалой (насыщение цвета белой и черной краской).

3

«Радуга на грозовом небе». Пять красок- всё богатство цвета и тона.

4

«Осенний лес». Пастель, цветные мелки, акварель; их выразительные возможности.

5

«Осенний лес». Пастель, цветные мелки, акварель; их выразительные возможности.

6

Акварель. Тёплый цвет. «Небо на закате».

7

Иллюстрирование сказки «Гуси-лебеди».

8

Гуашь. Иллюстрирование сказки «Гуси-лебеди» (продолжение работы).

9

Акварель. Холодный цвет. «Облака». «Зимнее окно».

10

Школа живописи. «Краски и настроение».

11

Изображение пейзажей, выразительных объектов природы, цветов, камней, сказочных персонажей. Тестирование.

Графика (10 часов)

1

Контраст толстой и тонкой линий. Графика «Листья»

2

Выразительность линии, которую можно получить путём разного нажима на графический материал. Графика. «Ажурная ограда»

3

Выразительность линии, которую можно получить путём разного нажима на графический материал. Графика. «Ажурная ограда»

4

Знакомтво с выразительными средствами графики. Гафика. „Идет дождь“

5

Знакомтво с выразительными средствами графики. Гафика. „Идет дождь“

6

Контраст толстой и тонкой линий.

Графика. „Зимний сад“

7

Контраст толстой и тонкой линий.

Графика. „Зимний сад“

8

Контраст толстой и тонкой линий.

Графика.“Мой дом - Буква“

9

Контраст толстой и тонкой линий.

Графика.“Мой дом - Буква“

10

Контраст толстой и тонкой линий.

Графика.“Кошка». Тест.

Скульптура (3 часа)

1

Развитие навыка использования основных приемов работы (защипление, заминание, вдавливание т.д.) со скульптурными материалами – глиной и пластилином.

Лепка листьев.

2

Работа с пластикой плоской формы (изображение листьев), изучение приемов передачи в объемной форме фактуры.

3

Лепка объемных форм (ваз), сказочных персонажей.

Аппликация (4 часа)

1

Развитие навыка использования техники обрывной аппликации.

Изображение пейзажей.

2

Развитие навыка использования техники обрывной аппликации.

Изображение пейзажей.

3

Развитие навыка использования техники обрывной аппликации.

Изображение овощей.

4

Развитие навыка использования техники обрывной аппликации. Изображение фруктов.

Бумажная пластика (3 часа)

1

Знакомство с техникой «Вытынанка». Изготовление белого узора на цветном фоне .

2

Знакомство с техникой «Вытынанка». Изготовление белого узора на цветном фоне .

3

Техника рисование мятой бумагой. Изображение природных объектов (деревьев, кустов), отдельных фигурок.

Работа с природными материалами (2 часа)

1

Создание поделок из природного материала. Изображение домиков в лесу, флота с парусами, уголков природы и других сюжетов (по выбору обучающихся)

2

Создание поделок из природного материала. Изображение домиков в лесу, флота с парусами, уголков природы и других сюжетов (по выбору обучающихся)

Организация и обсуждение выставки детских работ (1 час)

1

При организации выставки педагог активизирует общение детей, чтобы они могли воспроизвести темы заданий и вспомнили то новое, что они узнали на занятиях. Тест.

№

Дата

Тема урока

Пимечание

(коррекция)

Живопись (11 часов)

1

Знакомство с живописным приемом подмалевок, накопление навыков насыщения цвета теплыми и холодными цветами, а также ахроматическим рядом.

2

Цветовой круг, работа с палитрой. Знакомство с начальнымипонятиями колористики.

3

«Осенние листья»

(работа в технике заливка- акварель) Понятие колорита.Знакомство с техникой акварели.

4

Наброски кистью чучела птицы с

разных ракурсов( нюансное и контрастное

сочетание цвета) . Владение кистью в акварельной технике.

5

Декоративное задание «сказочная птица Сирин»

Подбор цветовой гаммы (контрастная, нюансная). Принципы эскизирования. Знакомство с декоративными живописными техниками.

6

«Осень» несложный пейзаж в технике акварельной заливки. Сложное цветовое решение. Развитие цветного видения.

7

«Букет» Работа акварелью в технике заливка. Проработка деталей . Сложное видение цвета. Повторение пройденного материала.

8

Изображение фантастических фигурок.

9

Цветоведение. Теплая и холодная цветовая гамма на примере горного пейзажа. Цветовые раскладки по теме. Применение на практике знаний по колористике.

10

Изображение с натуры объектов природы – цветов, веток.

11

Изображение с натуры объектов природы – цветов, веток. Итоговый контроль.

Графика (10 часов)

1

Знакомство с техниками печати на картоне и печати «сухой кистью». Изображение рыб.

2

Знакомство с техниками печати на картоне и печати «сухой кистью». Изображение рыб.

3

Получение графических структур, работа штрихом, создание образов при одновременном использовании двух и более выразительных средств. Изображение насекомых.

4

Получение графических структур, работа штрихом, создание образов при одновременном использовании двух и более выразительных средств. Изображение насекомых.

5

Знакомство с воздушной перспективой при изображении пейзажей с двумя-тремя планами. Изображение животных.

6

Знакомство с воздушной перспективой при изображении пейзажей с двумя-тремя планами. Изображение животных.

7

Знакомство с воздушной перспективой при изображении пейзажей с двумя-тремя планами.

8

Знакомство с воздушной перспективой при изображении пейзажей с двумя-тремя планами. Изображение обуви.

9

Знакомство с воздушной перспективой при изображении пейзажей с двумя-тремя планами. Изображение сказочных персонажей.

10

Изображение фактуры тканей. Тест.

Скульптура (4 часа)

1

Изображение лежащих фигурок животных.

2

Изображение сидящей фигуры человека.

3

Освоение приемов декоративного украшения плоской формы (создание следов с помощью инструментов).

4

Лепка лежащих фигурок животных,сидящей фигуры человека, декоративных украшений.

Аппликация (4 часа)

1

Обрывная аппликация. Изображение натюрмортов.

2

Обрывная аппликация. Изображение коллажей

3

Вырезная аппликация. Изображение пейзажей.

4

Вырезная аппликация. Изображение пейзажей.

Бумажная пластика (2 часа)

1

Создание пейзажей, парков скверов, игровых площадок (коллективные работы)

2

Работа над объемной. Создание пейзажей, парков скверов, игровых площадок (коллективные работы)

Работа с природными материалами (2 часа)

1

Декоративная роспись камней, нахождение в камнях образа с последующей дорисовкой.

2

Декоративная роспись камней, нахождение в камнях образа с последующей дорисовкой. Итоговый контроль.

Организация и обсуждение выставки детских работ (1 час)

№

Дата

Тема урока

Пимечание

(коррекция)

Живопись (12 часов)

1

Развитие цветовосприятия через выполнение ряда заданий на уже знакомые приемы работы с цветовым пятном.

2

Восприятие цвета. Основы цветоведения. Насыщенность, интенсивность цвета. Упражнение - постепенное увеличение насыщенности цвета в полосе.

3

Смешение цветов, оптическое и механическое. Контакты, колорит. Упражнения.

4

Техника акварельной живописи. Акварельные зарисовки осенних листьев с применением 3-х основных цветов.

5

Закрепление навыков получения цветового пятна разной степени эмоциональной выразительности, освоение цветовых контрастов.

6

Краткосрочные этюды фруктов на белом фоне, контрастном фоне.

7

Техника гризайль. Этюды фруктов. Выявление формы при помощи тона.

8

Техника гризайль. Этюды фруктов. Выявление формы при помощи тона.

9

Натюрморт. Геометрическое тело на гладком фоне.

10

Натюрморт. Геометрическое тело на гладком фоне.

11

Один из основных моментов – освоение обучающимися знаний о темном пятне как пятне цветном.

12

Выполнение задания на изображение цветных теней. Итоговый контроль.

Графика (11 часов)

1

Закрепление знаний о языке выразительности графики, использование знакомых приемов работы, выполнение творческих заданий на передачу перспективы, выразительности тоновых пятен, их контраста.

2

Закрепление знаний о языке выразительности графики, использование знакомых приемов работы, выполнение творческих заданий на передачу перспективы, выразительности тоновых пятен, их контраста.

3

Освоение новых графических материалов (уголь, сангина, мел в различных их сочетаниях).

4

Освоение новых графических материалов (уголь, сангина, мел в различных их сочетаниях).

5

Работа с цветными карандашами, решение образных задач на передачу игры света.

6

Работа с цветными карандашами, решение образных задач на передачу игры света.

7

«Графика зимнего леса», Выразительные возможности графических материалов.

8

«Графика зимнего леса», Выразительные возможности графических материалов.

9

Закрепление способов работы в печатных техниках.

10

Закрепление способов работы в печатных техниках.

11

Новая учебная задача – рисование без отрыва от плоскости листа гелиевой ручкой: от начала и до конца изображения (цветов, пейзажей, деревьев, веток и т.д.) рука не отрывается от поверхности листа. Тест.

Скульптура (4 часа)

1

Новая учебная задача – работа над рельефом.

2

Подготовительный этап работы по освоению рельефа: продавливание карандашом пространства пластилиновой плиты около изображения, т.е. получение двух уровней в изображении.

3

Выполнение творческого задания на поиск образа в мятом куске мягкого материала (пластилина, глины) с последующей доработкой образа.

4

Выполнение творческого задания на поиск образа в мятом куске мягкого материала (пластилина, глины) с последующей доработкой образа.

Аппликация (4 часа)

1

Аппликация из шерстяных ниток «Котенок»

2

Аппликация из засушенных листьев. Изображение пейзажей «Природа родного края»

3

Аппликация из засушенных листьев. Изображение пейзажей «Природа родного края»

4

Изображение предметов быта, фантастических животных и растений из засушенных цветов и листьев.

Бумажная пластика (1 час)

1

Закрепление навыков работы с белой бумагой, совершенствование приемов сминания, закручивания, надрезания бумаги.

Создание образов танцующих фигур, фигур в движении.

Работа с природными материалами(1 час)

1

Новые задачи в работе с природным материалом – выполнение тематических заданий.

Оформление уголков природы с включением небольшого пространства воды, различных построек. Итоговый контроль.

Организация и обсуждение выставки детских работ (1 час)