КТП по кубановедению 3 класс автор учебника Еременко

№

Содержание (разделы, темы)

Кол-во часов

Дата проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

Введение

1

план

факт

1

Изучаем родной край.

1

Физическая карта «Краснодарский край, республика Адыгея».

Карта-схема «Животный мир Кубани»,

Карта-схема «Растительный мир Кубани».

Называть свой край. Рассказывать о том, что было изучено.

Знако­миться с учебным пособием, с условными обозначениями.

Состав­лять вопросы для викторины.

Нет в мире краше Родины нашей

11

2

Рельеф Краснодарского края: возвышенности, низменности, равнины, горы.

1

Электронное приложение

Характеризовать рельеф Краснодарского края.

Показывать на карте горную и равнинную части Краснодарского края.

3

Природные явления и стихийные бедствия.

1

Электронное приложение

Перечислять и характеризовать природные явления, характерные для Краснодарского края. Описывать одно их них.

Составлять календарь народных примет.

Перечислять и характеризовать стихийные бедствия.

Обсуждать безопасное поведение во время стихийного бедствия.

Приводить примеры борьбы земляков с по­следствиями стихийных бедствий.

4

Календарь народных примет.

Безопасность поведения во время стихийных бедствий.

1

Электронное приложение

5

Водоёмы Краснодарского края.

1

Электронное приложение

Перечислять типы водоёмов (моря, реки, озёра, плавни, лиманы), встречающиеся в Краснодарском крае, показывать их на карте. Классифицировать водоёмы.

Составлять рассказ об одном из них с опорой на план.

6

Водоёмы моей местности.

1

Электронное приложение

7

Растительность и животный мир Кубани.

1

Электронное приложение

Описывать растительный и животный мир с опорой на карты-схемы.

Сравнивать растительность и животный мир равнинной и горной частей Краснодарского края. Характеризовать понятие «культурное растение», классифицировать культурные растения.

Составлять рассказ об одном из них.

Называть грибы, распро­странённые на территории Краснодарского края.

Рассказывать о правилах сбора.

8

Грибы, распространенные на территории Краснодарского края.

1

Электронное приложение

9

Разнообразие животного мира в прошлом и настоящем.

1

Электронное приложение

10

Кубань – территория здоровья. Курорты Краснодарского края. Спорт, туризм.

1

Электронное приложение

Перечислять и характеризовать курорты Краснодарского края. По­казывать их на карте.

Составлять сообщение об одном из курортов, используя свои наблюдения, информацию в средствах массовой информации (в том числе Интернет).

11

Красота окружающего мира: талантливые люди о наше6м крае.

1

Электронное приложение

Анализировать творчество писателей, художников, которые ста­рались передать красоту родного края.

Характеризовать понятие «талант».

12

Нет в мире краше Родины нашей (проектная работа).

1

Электронное приложение

Отвечать на вопросы, выполнять задания, подтверждая свои ответы текстом учебника, своими наблюдениями и исследованиями. Пла­нировать и реализовать проект «Нет в мире краше Родины нашей».

Анализировать картину художника, высказывать своё мнение и аргументировать его.

Без прошлого нет настоящего

10

13

Прошлое и настоящее. «Лента времени».

1

Электронное приложение

Характеризовать понятие «лента времени».

Определять после­довательность исторических событий, фиксировать их на «ленте времени».

14

Прошлое и настоящее.

1

Электронное приложение

15

Историческая карта, история на карте. Древние города.

1

Электронное приложение

Показывать на карте местонахождение древнегреческих городов (Горгиппия и Гермонасса).

Фиксировать на «ленте времени» годы их основания.

Описывать их, опираясь на иллюстрацию, энцикло­педический материал.

16

Историческая карта, история на карте.

1

Электронное приложение

Показывать на карте путь переселения казаков с опорой на текст учебника.

Описывать переселение казаков по представлению.

Перечислять названия первых станиц и показывать их на карте.

Рассказывать историю основания своего населённого пункта.

Чертить план (схему) своего населённого пункта (микрорайона, квартала, улицы), используя условные обозначения.

17

Переселение казаков на Кубань.

1

Электронное приложение

18

С верою в сердце.

1

Электронное приложение

Анализировать отличия православного храма от культовых соору­жений иных религий и других архитектурных сооружений,

Рас­сказывать о святом (или православном празднике), во имя которого освящён храм (празднуется праздник) в своём городе (районе).

19

Символика Краснодарского края. История и современность.

1

Электронное приложение

Проанализировать исторические факты, предметы, традиции, отражённые в символике края.

Знать текст гимна Краснодарского края, правила поведения во время исполнения гимна, поднятия и спуска флага.

20

Добрые соседи. Майкоп – столица Республики Адыгея.

1

Электронное приложение

Оценивать духовно-нравственный смысл понятия «дружба на­родов». Показывать на карте Республику Адыгея и её столицу.

Описывать маршрут из своего населённого пункта в Майкоп. Фик­сировать на «ленте времени» год его основания, год присоединения Адыгеи к России.

Называть государства и субъекты РФ, с которы­ми граничит Краснодарский край.

21

Без прошлого нет настоящего (проектная работа).

1

Электронное приложение

Отвечать на вопросы, выполнять задания, подтверждая свои ответы текстом учебника, своими наблюдениями и исследованиями.

Пла­нировать и реализовывать проект «Лента времени».

Анализировать картину художника, высказывать своё мнение и аргументировать его.

22

Обобщение по теме: «Без прошлого нет настоящего».

1

Казачьему роду нет переводу

12

23

Твоя родословная.

1

Электронное приложение

Составлять рассказ об истории своей семьи с опорой на план.

Рисовать генеалогическое дерево.

Оформлять альбом «Моя родос­ловная».

24

Ты и твоё имя, имена в моей семье.

1

Электронное приложение

Рассказывать о своём имени, о его значении.

Слушать рассказы одноклассников о происхождении их имён.

Составлять календарь с именинами родных и друзей.

25

Из истории кубанских фамилий.

1

Анализировать кубанские фамилии, фамилии одноклассников.

Классифицировать фамилии по различным признакам.

Рассказы­вать о значении своей фамилии по результатам опроса родных, изучения словарей. Делать записи в альбоме «Моя родословная».

26

Мама.

1

Электронное приложение

Характеризовать понятия «семейные ценности», «честь семьи и рода» с этической точки зрения.

Описывать ситуации, в которых выражаются семейные ценности.

Приводить примеры, когда от­стаивалась честь рода, семьи, Родины. Используя различные ис­точники информации (рассказы взрослых, материалы СМИ и пр.), составлять рассказ о подвиге солдатских матерей своего района, о матерях-героинях.

Составлять рассказ о своей маме на основе беседы с ней.

27

Твои земляки – труженики.

1

Электронное приложение

Анализировать и устанавливать связь между природно-климатическими условиями Краснодарского края и занятиями его жителей. Рассказывать об известных людях труда - земляках, опираясь на заметки в СМИ.

Сочинять сказку о культурных растениях.

28

СМИ о тружениках.

1

29

Кубанские умельцы.

1

Электронное приложение

Перечислять ремёсла, распространённые на Кубани. Составлять рекламу изделиям народно-прикладного искусства.

Рассказывать, какими ремёслами владеют родные и близкие.

30

Кубанская ярмарка.

1

31

Народные обычаи и традиции.

1

Электронное приложение

Характеризовать народные обычаи и традиции.

Анализировать взаимосвязь обычаев и традиций, пришедших из глубины веков и оставшихся в нашей жизни до сегодняшних дней.

Делать записи в альбоме «Моя родословная».

32

Казачий фольклор.

1

Электронное приложение

Перечислять основные виды фольклора, распространённые на Кубани. Подбирать примеры.

Рассказывать правила народной игры.

Делать записи в альбоме «Моя родословная».

33

Казачьему роду нет переводу (проектная работа).

1

Отвечать на вопросы, выполнять задания, подтверждая свои от­веты текстом учебника, своими наблюдениями и исследованиями, Планировать и реализовать проект «Моя семья в истории Кубани». Анализировать скульптуру художника, высказывать своё мнение и аргументировать его.

34

Обобщение по теме: «Казачьему роду нет переводу».

1