Коучинг сессияларды? орта мерзімді жоспары

Коучинг сессияларды? орта мерзімді жоспары

Коучинг та?ырыбы

О?ып – ?йренуді? негізгі ма?саты

О?ытуда ?олданылатын ?діс- т?сілдер

Модельді? кіріктірілуі

М??алімдерді саба??а тарту ж?мысы

мерзімі

О?ып-?йренуді? н?тижесі

«?лем ?згерумен бізде ?згереміз»

?лем ке?істігінде болып жат?ан ?згерістер білім беру саласында ?ол жеткізілген б?кіл?лемдік білімні? де, да?дыларды? да те? д?режеде ма?ызды екенін ??ындыру;

Топты? ж?мыс

Ж?пты? ж?мыс

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау,АКТ, о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?

Топты?, ж?пты? тапсырма беру. Постер ?ор?ату. Бір – біріні? ж?мыстарын ба?алау. Кері байланыс беру

Еркін, ?зіндік д?лел-у?ждерін нанымды жеткізе білетін, ынталы, сенімді сыни – пікір к?з?арастары ж?йелі дамы?ан, санды? технологияларда ??зырлылы? танытатын т?л?а ?алыптастыру;

О?ыту ?шін ба?алауда о?ушыларды? ?зін-?зі ба?алау т?рлерін пайдалану

Коучингке ?атысушылар?а о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алауды? жолдарын пайдалануды? тиімділігін ?йрету. Балауды? т?рлері туралы (формативті, суммативті ба?алау) т?сініктерін ?алыптастыру

Топты? ж?мыс

Ж?пты? ж?мыс

??гімелесу

Топты?, ж?пты? тапсырма беру. Постер ?ор?ату. Бір – біріні? ж?мыстарын ба?алау. Ашы? с?ра?тар. Кері байланыс беру

Коучингке ?атысушылар формативті ба?алауды? к?нделікті саба?та пайдалану ар?ылы о?у ?дерісін жа?сарту?а ба?ыт алады. О?ушыларды? о?у?а деген ?ызы?ушылы?ы артады.

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер.?алай о?у керектігін ?йрену. Диалогті о?ытуды? ма?ыздылы?ы

Коучингке ?атысушылар?а о?ытуды? 7 модулі туралы т?сінік бере отырып, о?у мен о?ытуда жа?а ?діс - т?сілдерді топты? ж?мыстар ар?ылы ?олдану

Топты? ж?мыс

Ж?пты? ж?мыс

??гімелесу

Топты?, ж?пты? тапсырма беру. Постер ?ор?ату. Бір – біріні? ж?мыстарын ба?алау. Ашы? с?ра?тар. Кері байланыс беру,??гіме т?рлері

??гімелесуді? т?рлері, оларды? о?ушы белсенділігін арттыруда?ы ма?ызы туралы т?сінік алады,диалогты? о?ыту ар?ылы о?ушы білімін жетілдіруді? тиімділігіне к?з жеткізеді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Коучинг сессияларды? орта мерзімді жоспары»

Коучинг сессиялардың орта мерзімді жоспары

Коучинг тақырыбы	Оқып – үйренудің негізгі мақсаты	Оқытуда қолданылатын әдіс- тәсілдер	Модельдің кіріктірілуі	Мұғалімдерді сабаққа тарту жұмысы	мерзімі	Оқып-үйренудің нәтижесі
«Әлем өзгерумен бізде өзгереміз»	Әлем кеңістігінде болып жатқан өзгерістер білім беру саласында қол жеткізілген бүкіләлемдік білімнің де, дағдылардың да тең дәрежеде маңызды екенін ұғындыру;	Топтық жұмыс Жұптық жұмыс	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,АКТ, оқытуды басқару және көшбасшылық	Топтық, жұптық тапсырма беру. Постер қорғату. Бір – бірінің жұмыстарын бағалау. Кері байланыс беру		Еркін, өзіндік дәлел-уәждерін нанымды жеткізе білетін, ынталы, сенімді сыни – пікір көзқарастары жүйелі дамыған, сандық технологияларда құзырлылық танытатын тұлға қалыптастыру;
Оқыту үшін бағалауда оқушылардың өзін-өзі бағалау түрлерін пайдалану	Коучингке қатысушыларға оқыту үшін бағалау және оқуды бағалаудың жолдарын пайдаланудың тиімділігін үйрету. Балаудың түрлері туралы (формативті, суммативті бағалау) түсініктерін қалыптастыру	Топтық жұмыс Жұптық жұмыс әңгімелесу	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,АКТ, оқытуды басқару және көшбасшылық	Топтық, жұптық тапсырма беру. Постер қорғату. Бір – бірінің жұмыстарын бағалау. Ашық сұрақтар. Кері байланыс беру		Коучингке қатысушылар формативті бағалаудың күнделікті сабақта пайдалану арқылы оқу үдерісін жақсартуға бағыт алады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығы артады.
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Қалай оқу керектігін үйрену. Диалогті оқытудың мағыздылығы	Коучингке қатысушыларға оқытудың 7 модулі туралы түсінік бере отырып, оқу мен оқытуда жаңа әдіс - тәсілдерді топтық жұмыстар арқылы қолдану	Топтық жұмыс Жұптық жұмыс әңгімелесу	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,АКТ, оқытуды басқару және көшбасшылық	Топтық, жұптық тапсырма беру. Постер қорғату. Бір – бірінің жұмыстарын бағалау. Ашық сұрақтар. Кері байланыс беру,әңгіме түрлері		Әңгімелесудің түрлері, олардың оқушы белсенділігін арттырудағы маңызы туралы түсінік алады,диалогтық оқыту арқылы оқушы білімін жетілдірудің тиімділігіне көз жеткізеді.

Коучинг сессиясының қысқа мерзімді жоспары № 1

1	Тақырыбы	Оқыту үшін бағалауда оқушылардың өзін -өзі бағалау түрлерін пайдалану
2	Мақсаты	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалаудың жолдарын пайдаланудың тиімділігін үйрету. Балаудың түрлері туралы (формативті, суммативті бағалау) түсініктерін қалыптастыру
3	Міндеттері
4	Күтілетін нәтиже	Коучингке қатысушылар формативті бағалаудың күнделікті сабақта пайдалану арқылы оқу үдерісін жақсартуға бағыт алады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығы артады.
5	Қажетті құралдар

Коучинг сессия барысы

Кезеңдер	уақыты	Коуч әрекеті	Коучке қатысушылар іс-әрекеті
І. Ұйымдастыру. Шеңбер құра отырып психологиялық тренинг жүргізу. «Мен қандаймын......» гүл күлтешелері арқылы топқа бөліну.	5 мин	Шеңбер құра отырып психологиялық тренинг жүргізіп, топқа бөлу.	«Мен қандаймын......» (ашық, көңілді, нұрлы т.б) тілек айту арқылы гүл күлтешелерін жасап топқа бөліну
ІІ. Кіріспе А) Коучердің кіріспе сөзі	5 мин	Коучинг тақырыбы мен мақсатын түсіндіру	Терең тыңдалым орнату
ІІІ. Негізгі бөлім. А) Ой қозғау Ә) Ресурстармен жұмыс Б) сұрақ –жауап В) Бағалау	20 мин 10 мин 7 мин 3-5 мин	Презентация көрсету. «Бағалау критерилері». Бейне жазба көрстіледі. «Оқыту үшін бағалау». Бағалау критерилеріне түсінік беріледі. Табыс критерилерін пайдалана отырып, «Көбелек» суретін салу. А4 парқтары таратылып, топпен жұмыс жасату. Сұрақтар қойып жауап беруге тарту.	Слайд және бейнежазбадан көргендеріне пікір айтады. А4 парағына өз беттерінше көбелек суретін салып, әр топ жеке-жеке қорғайды. Әр топ стикер қағазға жазып баға береді.
Сергіту сәті	3 мин	«Мен қазақпын» музыкасын қойып, билету	Сергіту жаттығуын жасайды.
Бейнефильм көрсету	7 мин	«Ең ұлы құндылық - сүйіспеншілік»	Көрініс бойынша өз түйгендерін өмірге кіріктіре отырып пікір алмасу
Қорытынды Кері байланыс		Формативті бағалау. «Екі жұлдыз, екі тілек» арқылы коучингтен алған әсерін жазу	Бүгінгі коучингтен алғаны мен әсерін, тілегін жазып беру