Конспект урока чтения на тему: "Зима в лесу" С.Микитов

Тема: Зима в лесу.

Цель: - познакомить уч-ся с рассказом

С.Микитова Зима в лесу;

- формирование навыков беглого чтения,

умение давать полные ответы; умение

пересказывать развитие умения сос-

тавлять предложения, иллюстрировать

услышанное;

-воспитание бережного отношения к

природе, животным;

Оборудование: учебник, картинки о зиме; карточки, рисун-

ки уч-ся.

Ход урока:

1. Орг. момент.

2. Основная часть:

1.Проверка дом. зад.

- чтение стихотворения наизусть:

″Белый снег пушистый″.

- цепочкой по 1 строчке.

- хором.

2. Ассоциация.

- Ребята, скажите, что приходит в голову, когда мы слышим слово Зима? (Ответы ребят)

( на доске плакат со словом Зима, уч-ся отвечают, учитель записывает.)

- Молодцы! Слово маленькое, а посмотрите, сколько слов связанно с ним.

3. Пословицы о зиме.

- Очень много мы слышим рассказов, стихотворений о зиме. А есть ещё очень много пословиц о зиме.

( карточки с пословицами, уч-ся читают, объясняют смысл.)

4. Физминутка.

- Ребята, а сейчас мы с вами превратимся в снежинок и немного полетаем.

Танец снежинок. ( под мелодию вальса)

5. Работа над новым материалом

а) Словарная работа:

пороша –слой только что выпавшего снега.

б) Чтение с остановкой.

- Прочитайте название. Как вы думаете, о чем пойдет речь в данном рассказе?

в) Первичное чтение учителем до слов:

Собрался по первой пороше охотник звериные следы читать.

- Ребята, а почему белякам зайцам плохо осенью? Почему он называется беляк? Почему зайцы обрадовались, когда пришла зима?

- Как вы думаете, кого ещё можно встретить в лесу?

г) Чтение второй части ( уч-ся читают цепочкой).

- А что делает медведь зимой? Почему его называют лежебокой? Для чего он наломал веточек? Как вы думаете услышит ли медведь как к берлоге подошел охотник?

д.) Выборочное чтение.

Учитель читает начало предложения, уч-ся находят вторую часть.

6. Творческая работа.

- А сейчас, ребята, мы с вами разделимся на две группы:

I. группа – художники.

II. группа – писатели.

Художники с помощью карандашей изобразят картину зимы, писатели с помощью слов и ручек – изобразить зиму, т.е. написать мини-сочинение.

7. Презентация картин и рассказов (авторский стул)

III. Подведение итогов.