?аза? тілінен "?,? ?ріптерін ?айталау" та?ырыбыны? саба? жоспары

Саба?ты? та?ырыбы: ?айталау.

Саба?ты? ма?саты:о?ушыларды с?з ??рамында келетін ?,?, мен к, г дыбыстарын бір бірінен ажырату?а, сауатты жазу?а да?дыландыру; олар?а к,г дбыстары жі?ішке буында, ?,? дыбыстары жуан буында жазылатынын т?сіндіру; с?з со?ында?ы ?,к дыбыстарыны? ?ай жа?дайда ?,г-ге айналатынын еске т?сіру.

Саба?ты? ?дістері: топты? ж?мыс, «Білемін. Білгім келеді. Не ?йрендім?» стратегиясы.

Саба?ты? барысы:

?ызы?ушылы?ын ояту

Топтар?а мынадай тапсырмалар беріледі:

?ата?, ?я? дауыссыз дыбыстарды топтап жаз ж?не ж?бы жо? ?ата? дауыссыз дыбыстарды аны?та (п-б. ф-в.к-г.?-? т.б. Ж?бы жо? дауыссыз дыбыстар: ц,ч,щ).

Алдымен ?р топта?ы о?ушылар ?з бетінше орындайды, содан кейін жалпы тал?ылап,бірін бірі толы?тырып, ?р топтан бір о?ушы с?йлейді.

Ма?ынаны тану кезе?і

Мынадай кесте ілінеді:

?, ? дыбыстары бар с?здер

К, г дыбыстары бар с?здер

?ара??ы жары?

?ол?ап ал?ыс

?ара?ат а?ын

?алым а?ша

Ора?-ора?ы

?ала?-?ала?ы

К?рек ?лгі

Кедергі шекер

К?гер егін

?лке егер

Шелек-шелегі

Тілек-тілегі

Кестені? ?р б?ліміндегі с?здерді алдымен ?р о?ушы жеке о?ып салыстырып, сосын ?,?,к,г дыбыстарыны? ерекшеліктеріне, я?ни ?,? дыбыстарыны? жуан буындарда болатынына ж?не ?,к дыбыстарыны? к,г дыбыстарына ?згеретініне жалпы сыныпты? назарын аудару керек.

Т?мендегі берілген кестені? «Білемін» деген б?ліміне осы дыбыстар туралы ?здеріні? білетіндерін толы?тырады.

Содан кейін ?р бала топта ?з білімін орта?а салады.

Білемін

Білгім келеді?

Не ?йрендім?

1.?, к-?ата?, ?,г-?я? дауыссыз дыбыстар.

2.?,? дыбыстары жуан буында, к,г дыбыстары жі?ішке буында жазылады.

3.?,к дыбыстарынан кейін дауысты дыбыс тіркелсе, оларды? орнына ?,г жазылады, т.с.с.

«Білгім келеді» б?ліміні жаз?ан с?ра?тарына саба? барысында жатты?уларды орындау кезінде жауап іздейді. Кейбір с?ра?тар?а жауап беруге м??алім к?мектеседі. «Не ?йрендім?» б?ліміне саба?ты ?орытындылау кезінде толтырады. О?ан о?ушылар б?рын?ы біліміне ?андай білім ?ос?анын жазады.

Ой тол?аныс

Б?л кезе?де о?ушыларды? ?,?,к,г дыбыстарына ?атысты білім, біліктері жина?талып, ?орытындыланады. Кестені? «Не ?йрендім?» деген б?лімі толтырылады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза? тілінен "?,? ?ріптерін ?айталау" та?ырыбыны? саба? жоспары»

Сабақтың тақырыбы: Қайталау.

Сабақтың мақсаты:оқушыларды сөз құрамында келетін қ,ғ, мен к, г дыбыстарын бір бірінен ажыратуға, сауатты жазуға дағдыландыру; оларға к,г дбыстары жіңішке буында, қ,ғ дыбыстары жуан буында жазылатынын түсіндіру; сөз соңындағы қ,к дыбыстарының қай жағдайда ғ,г-ге айналатынын еске түсіру.

Сабақтың әдістері: топтық жұмыс, «Білемін. Білгім келеді. Не үйрендім?» стратегиясы.

Сабақтың барысы:

Қызығушылығын ояту

Топтарға мынадай тапсырмалар беріледі:

Қатаң, ұяң дауыссыз дыбыстарды топтап жаз және жұбы жоқ қатаң дауыссыз дыбыстарды анықта (п-б. ф-в.к-г.қ-ғ т.б. Жұбы жоқ дауыссыз дыбыстар: ц,ч,щ).

Алдымен әр топтағы оқушылар өз бетінше орындайды, содан кейін жалпы талқылап,бірін бірі толықтырып, әр топтан бір оқушы сөйлейді.

Мағынаны тану кезеңі

Мынадай кесте ілінеді:

Қ, ғ дыбыстары бар сөздер

К, г дыбыстары бар сөздер

Қараңғы жарық

Қолғап алғыс

Қарақат ағын

Ғалым ақша

Орақ-орағы

Қалақ-қалағы

Күрек үлгі

Кедергі шекер

Көгер егін

Өлке егер

Шелек-шелегі

Тілек-тілегі

Кестенің әр бөліміндегі сөздерді алдымен әр оқушы жеке оқып салыстырып, сосын қ,ғ,к,г дыбыстарының ерекшеліктеріне, яғни қ,ғ дыбыстарының жуан буындарда болатынына және қ,к дыбыстарының к,г дыбыстарына өзгеретініне жалпы сыныптың назарын аудару керек.

Төмендегі берілген кестенің «Білемін» деген бөліміне осы дыбыстар туралы өздерінің білетіндерін толықтырады.

Содан кейін әр бала топта өз білімін ортаға салады.

Білемін	Білгім келеді?	Не үйрендім?
1.Қ, к-қатаң, ғ,г-ұяң дауыссыз дыбыстар.
2.Қ,ғ дыбыстары жуан буында, к,г дыбыстары жіңішке буында жазылады.
3.Қ,к дыбыстарынан кейін дауысты дыбыс тіркелсе, олардың орнына ғ,г жазылады, т.с.с.

«Білгім келеді» бөліміні жазған сұрақтарына сабақ барысында жаттығуларды орындау кезінде жауап іздейді. Кейбір сұрақтарға жауап беруге мұғалім көмектеседі. «Не үйрендім?» бөліміне сабақты қорытындылау кезінде толтырады. Оған оқушылар бұрынғы біліміне қандай білім қосқанын жазады.

Ой толғаныс

Бұл кезеңде оқушылардың қ,ғ,к,г дыбыстарына қатысты білім, біліктері жинақталып, қорытындыланады. Кестенің «Не үйрендім?» деген бөлімі толтырылады