| № урока
| Дата | Тема урока
|
| план | факт |
| 1 |
|
| Звуки речи и буквы. |
| 2 |
|
| Гласные и согласные звуки и их буквы |
| 3 |
|
| Обозначение звуков речи на письме. |
| 4 |
|
| Ударные и безударные гласные звуки в слове. |
| 5 |
|
| Согласные звуки |
| 6 |
|
| Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие. Звонкие согласные в конце слова. |
| 7 |
|
| Входной контрольный диктант по теме: «Повторение изученного материала за 1 класс» |
| 8 |
|
| Работа над ошибками. Учимся писать сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу |
| 9 |
|
| Учимся писать сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу |
| 10 |
|
| Разделительный мягкий знак (ь). |
| 11 |
|
| Слог. Перенос слова. Словарный диктант. |
| 12 |
|
| Учимся переносить слова. |
| 13 |
|
| Учимся переносить слова. |
| 14 |
|
| Слово. Списывание текста с сочетаниями –ча, -чу, -ши, -щу. |
| 15 |
|
| Слова, называющие предметы. |
| 16 |
|
| Слова, называющие признаки и действия предметов. |
| 17 |
|
| Слова и предложения. |
| 18 |
|
| Восклицательные и невосклицательные предложения. Словарный диктант. |
| 19 |
|
| Слова в предложении. |
| 20 |
|
| Контрольный диктант по теме: «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу» |
| 21 |
|
| Работа над ошибками. Окончание как часть слова. |
| 22 |
|
| Изменение формы слова с помощью окончания. |
| 23 |
|
| Неизменяемые слова. |
| 24 |
|
| Вспоминаем правило написания заглавной буквы. |
| 25 |
|
| Вспоминаем правило написания заглавной буквы. |
| 26 |
|
| Корень как часть слова. Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. |
| 27 |
|
| Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. |
| 28 |
|
| Контрольный диктант за 1 четверть по теме: «Слово и предложение; окончание» |
| 29 |
|
| Работа над ошибками. Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. |
| 30 |
|
| Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. Словарный диктант. |
| 31 |
|
| Корень как общая часть родственных слов. |
| 32 |
|
| Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. |
| 33 |
|
| Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. |
| 34 |
|
| Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. |
| 35 |
|
| Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. |
| 36 |
|
| Корень как общая часть родственных слов. |
| 37 |
|
| Однокоренные слова. |
| 38 |
|
| Проверочный диктант по темам: «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу», «Перенос слов», «Безударные гласные в корне слова» |
| 39 |
|
| Работа над ошибками. Учимся писать буквы согласных в корне слова. |
| 40 |
|
| Учимся писать буквы согласных в корне слова. |
| 41 |
|
| Корень слова с чередованием согласных. |
| 42 |
|
| Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова. |
| 43 |
|
| Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова. |
| 44 |
|
| Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова. |
| 45 |
|
| Суффикс как часть слова. Словарный диктант. |
| 46 |
|
| Значение суффиксов. |
| 47 |
|
| Учимся писать слова с непроизносимыми согласными звуками. |
| 48 |
|
| Учимся писать слова с непроизносимыми согласными звуками . |
| 49 |
|
| Контрольный диктант по теме: «Правописание согласных в корне слова» |
| 50 |
|
| Работа над ошибками. Учимся писать суффиксы –ёнок-,-онок-. |
| 51 |
|
| Учимся писать суффиксы –ик, -ек.. |
| 52 |
|
| Учимся писать суффиксы –ик, -ек. Значения суффиксов. |
| 53 |
|
| Учимся писать суффикс –ость-. Словарный диктант. |
| 54 |
|
| Образование слов при помощи суффиксов. |
| 55 |
|
| Учимся писать суффиксы имен прилагательных. |
| 56 |
|
| Образование слов с помощью суффиксов. |
| 57 |
|
| Учимся писать корни и суффиксы. |
| 58 |
|
| Контрольный диктант за 1 полугодие. |
| 59 |
|
| Работа над ошибками. Приставка как часть слова. |
| 60 |
|
| Значение приставки. |
| 61 |
|
| Учимся писать приставки. |
| 62 |
|
| Различаем приставки с буквами о, а. |
| 63 |
|
| Образование слов при помощи приставок. |
| 64 |
|
| Учимся писать разделительный твёрдый знак. |
| 65 |
|
| Различаем разделительные мягкий и твёрдый знаки. Словарный диктант. |
| 66 |
|
| Как образуются слова. |
| 67 |
|
| Различаем разделительные мягкий и твёрдый знаки. |
| 68 |
|
| Основа слова. |
| 69 |
|
| Учимся различать предлоги и приставки. |
| 70 |
|
| Учимся различать предлоги и приставки. |
| 71 |
|
| Повторяем состав слова. |
| 72 |
|
| Повторяем правописание частей слова. |
| 73 |
|
| Повторяем правописание частей слова. |
| 74 |
|
| Контрольный диктант по теме «Правописание разделительных ъ и ь знаков; приставок и предлогов» |
| 75 |
|
| Работа над ошибками. Слово и его значение. |
| 76 |
|
| Значение слова. |
| 77 |
|
| Повторяем правописание частей слова. |
| 78 |
|
| Текст. |
| 79 |
|
| Заголовок текста. Словарный диктант. |
| 80 |
|
| Как сочетаются слова. |
| 81 |
|
| Повторяем правописание частей слова. |
| 82 |
|
| Контрольный диктант по теме «Приставки, состав слова; образование слов». |
| 83 |
|
| Работа над ошибками.Один текст – разные заголовки. |
| 84 |
|
| Учимся озаглавливать текст. Списывание. |
| 85 |
|
| Слово в толковом словаре и тексте. |
| 86 |
|
| Слова однозначные и многозначные. |
| 87 |
|
| Учимся находить и проверять орфограммы в слове. |
| 88 |
|
| Учимся озаглавливать текст. Словарный диктант. |
| 89 |
|
| Как строится текст. Окончание текста. |
| 90 |
|
| Как появляются многозначные слова. Как определять значение многозначного слова. |
| 91 |
|
| Учимся заканчивать текст. |
| 92 |
|
| Слова - синонимы. |
| 93 |
|
| Учимся применять орфографические правила. |
| 94 |
|
| Как строится текст. Начало текста. Сочиняем начало текста. |
| 95 |
|
| Как используются синонимы. |
| 96 |
|
| Контрольный диктант за 3 четверть |
| 97 |
|
| Работа над ошибками. Синонимы в тексте. |
| 98 |
|
| Учимся применять орфографические правила. |
| 99 |
|
| Учимся составлять текст. |
| 100 |
|
| Последовательность предложений в тексте. |
| 101 |
|
| Слова – антонимы. Словарный диктант. |
| 102 |
|
| Сочетания антонимов с другими словами. |
| 103 |
|
| Учимся применять орфографические правила. |
| 104 |
|
| Связь предложений в тексте. |
| 105 |
|
| Слова - омонимы. |
| 106 |
|
| Слова исконные и заимствованные. |
| 107 |
|
| Учимся применять орфографические правила. |
| 108 |
|
| Проверочная работа по теме: «Состав слова. Слово и его значение» |
| 109 |
|
| Работа над ошибками. Абзац. Учимся выделять абзацы. |
| 110 |
|
| Значения заимствованных слов. |
| 111 |
|
| Учимся применять орфографические правила. |
| 112 |
|
| Последовательность абзацев. |
| 113 |
|
| Учимся составлять текст из абзацев. |
| 114 |
|
| Устаревшие слова. |
| 115 |
|
| Контрольный диктант по теме «Состав слова; слово и его значение» |
| 116 |
|
| Работа над ошибками.Устаревшие слова, слова – синонимы, новые слова. |
| 117 |
|
| Учимся применять орфографические правила. Словарный диктант. |
| 118 |
|
| Учимся составлять текст. |
| 119 |
|
| Учимся составлять текст по заголовку и ключевым словам. |
| 120 |
|
| План текста. |
| 121 |
|
| Фразеологизмы. |
| 122 |
|
| Учимся применять орфографические правила. |
| 123 |
|
| Составление текста по плану. |
| 124 |
|
| Учимся писать письма по плану. |
| 125 |
|
| Значение фразеологизмов. |
| 126 |
|
| Учимся применять орфографические правила |
| 127 |
|
| Составляем текст по плану. |
| 128 |
|
| Текст – описание. |
| 129 |
|
| Учимся применять орфографические правила |
| 130 |
|
| Учимся сочинять текст – описание. |
| 131 |
|
| Тестирование по теме: «Правописание изученных орфограмм» |
| 132 |
|
| Учимся сочинять яркий текст – описание. |
| 133 |
|
| Текст-повествование. |
| 134 |
|
| Особенности текста – повествования. |
| 135 |
|
| Проверочная работа по теме: «Состав слова. Слова, называющие предметы и признаки» |
| 136 |
|
| Учимся применять орфографические правила. |
| 137 |
|
| Итоговый контрольный диктант за 2 полугодие |
| 138 |
|
| Работа над ошибками. Учимся сочинять текст-повествование. |
| 139 |
|
| Текст-рассуждение. Словарный диктант. |
| 140 |
|
| Описание. Повествование. Рассуждение. |
