Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 3 класс.

№

урока

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

по плану

по факту

1 четверть – 34 часа

Вводный урок по курсу литературного чтения ( 1 час)

Знакомство с учебником. В мире книг.

Стр. 3-4

1

01.09

Устное народное творчество (16 часов)

Русские народные песни.

Стр.6-7

1

02.09

Докучные сказки. Произведения прикладного искусства: хохломская посуда, дымковская игрушка. Стр8-.9

1

05.09

Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Стр.10-14

3

06.09

08.09

09.09

Русская народная сказка «Иван- царевич и серый волк» Стр.15-24

3

12.09

13.09

15.09

Диагностическая контрольная работа. Проверка техники чтения.

1

16.09

Работа над ошибками, допущенными в диагностической контрольной работе.

1

19.09

Русская народная сказка «Сивка- бурка». Стр.25-33

2

20.09

22.09

Поговорим о самом главном. Проверим себя. С.34-39

1

23.09

Проект: «Сочиняем волшебную сказку».

Стр.40

2

26.09

27.09

17.

Проверочная работа

по разделу «Устное народное творчество» Стр.51-57

1

29.09

Поэтическая тетрадь 1 (10 часов)

Работа над ошибками контрольной работы

Что уже знаем и умеем. В мире книг. Стр.42-43

1

30.09

Ф.И. Тютчев «Листья»Стр44.

1

03.10

А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Зреет рожь над жаркой нивой…».Стр.45

1

04.10

И.С. Никитин «Встреча зимы…»Стр.46-47

1

06.10

И.З. Суриков «Детство». Стр.48-49

1

07.10

И.З. Суриков «Зима». Стр.50-51

1

10.10

Н.А. Некрасов «Не ветер бушует над бором» с.52-53

1

11.10

Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1». Проверим себя. С.54-56

2

13.10

14.10

Проверочная работа. по разделу «Поэтическая тетрадь 1 ».

1

17.10

Великие русские писатели ( 21час)

Что мы знаем и умеем. В мире книг.

1

18.10

Творчество А.С.Пушкина с.62-63

1

20.10

А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало». Опрятней модного паркета», «В тот год осенняя погода…» Стр.64-65

1

21.10

А. С. Пушкин «Зимнее утро». С.66-67

1

24.10

А. С. Пушкин «Зимний вечер» с.68-69

1

25.10

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».

2

27.10

28.10

1. четверть – 28часов

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».Стр.70-103

1

07.11

Творчество И.А. Крылова..

И.А. Крылов «Мартышка и очки», Стр.106-109

1

08.11

И.А. Крылов «Ворона и Лисица». Стр.110-111

1

10.11

М.Ю. Лермонтов. Статья В. Воскобойникова. Подготовка сообщения на основе статьи.

С.114

1

11.11

М.Ю. Лермонтов «Утёс», «На севере диком..».Стр.115-116

1

14.11

Детство Л.Н. Толстого (из воспоминаний писателя). Подготовка сообщения о жизни и творчестве писателя. С.120-121

1

15.11

Л.Н. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?»

1

17.11

Поговорим о самом главном. Л.Н. Толстой «Акула». 148-156

2

18.11

21.11

Как хорошо уметь читать-. Л.Н. Толстой «Прыжок». Стр.156-159

2

22.11

24.11

Проверим себя. Обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели».

1

25.11

Контрольная работа по теме «Великие русские писатели».

Стр.164-166

Работа над ошибками контрольной работы.

2

28.11.

29.11

Литературные сказки ( 11 часов)

Что мы уже знаем и умеем. В мире книг. С.134-135

2

01.12

02.12

Д.Н. Мамин- Сибиряк «Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост»

Стр.136-139

2

05.12

06.12

В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович». Стр.140-149-

Проверка техники чтения

3

08.12

09.12

12.12

В.М. Гаршин «Лягушка- путешественница». Стр.150-154

2

13.12

15.12

Обобщающий урок по разделу «Литературные сказки». Проверочная работа. по разделу «Литературные сказки». Стр.155

2

16.12

19.12

Были- небылицы (12 часов)

В мире книг.

Стр. 4-5

2

20.12

22.12

М. Горький «Случай с Евсейкой».

2

23.12

1. четверть – 42 часа.

М. Горький «Случай с Евсейкой». Стр.6-12

09.01

К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей». Стр.13-22

2

10.01

12.01

Отзыв на произведение «Растрёпанный воробей».

Поговорим о самом главном.

Стр.23

2

13.01

16.01

А.И. Куприн «Слон». Стр.24-35

Отзыв на произведение «Слон».

3

17.01

19.01

20.01

Проверочная работа по разделу «Были небылицы»Стр.36

1

23.01

Поэтическая тетрадь 2 (7 часов)

В мире книг.стр.38-39

1

24.01

Работа над ошибками проверочной работы.

С. Чёрный «Воробей», « Что ты тискаешь утёнка…», «Слон». Стр.40-43

2

26.01

27.01

А.А. Блок «Сны», « Ворона». Стр.44-47

1

30.01

Поговорим о самом главном. Стр.48-49

1

31.01

С.А. Есенин «Черёмуха!. Стр.50-51

1

02.02

Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1»

Тест по теме «Поэтическая тетрадь»Стр.52

1

03.02

Люби живое (15 часов)

Работа над ошибками тестовой работы.

В мире книг стр. 54-55

2

06.02

07.02

И.С. Соколов- Микитов «Листопадничек». Стр.55-62

2

09.02

10.02

В.И. Белов «Малька провинилась». Стр.63-74

2

13.02

14.02

В.И. Белов «Еще про Мальку». Стр.65-66

1

16.02

В. Драгунский « Он живой и светится»

Стр.67-69

2

17.02

20.03

Поговорим о самом главном. В.П. Астафьев «Капалуха». Стр.70-72

1

21.02

Б.С. Житков «Про обезьянку». Стр.73-84

3

27.02

28.02

02.03

Обобщающий урок по разделу «Люби живое». стр. 85-86

Проверочная работа. по разделу «Люби живое».

2

03.03

06.03

Поэтическая тетрадь 3 (6 часов)

Работа над ошибками проверочной работы.

В мире книг. С.Я. Маршак «Гроза днём». Стр.90=91

1

07.03

А.Л. Барто «Разлука». « В театре».Стр.92-95

1

09.03

С.В. Михалков «Если». Стр.96. Проверка техники чтения.

1

10.03

Поговорим о самом главном. Стр.98-99

1

13.03

Е.А. Благина «Кукушка», «Котенок». Стр.100-101

1

14.03

Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 2».Стр.102-104

1

16.03

Собирай по ягодке- наберешь кузовок (20 часов)

В мире книг. Стр.106-107

1

17.03

В мире книг.

1

20.03

1. 1

В мире книг.

1

21.03

2. 1

Б.В. Шергин «Собирай по ягодке- наберешь кузовок». Стр.108-111

2

23.03

24.03

4 четверть – 29 часов.

1. –

2. –

М. Зощенко «Золотые слова». Стр.112-119

2

03.04

04.04

1. –

2. –

3. 1

М.М. Зощенко «Великие путешественники». Стр.120-128

3

06.04

07.04

10.04

1. –

2. –

Н.Н. Носов «Федина задача». Стр.129-132

2

11.04

13.04

1. 1

2. 1

Поговорим о самом главном. А.П. Платонов «Цветок на земле»». Стр.133-139

2

14.04

17.04

1. 1

Поговорим о самом главном. А.П. Платонов «Цветок на земле»». Стр.133-139

1

18.04

1. 1

Н.Н. Носов «Телефон». Стр.140-141

1

20.04

Обобщающий урок по разделу «Собирай по ягодке- наберешь кузовок».

1

21.04

1. 1

Проверочная работа по разделу «Собирай по ягодке- наберешь кузовок».Стр.142

1

24.04

Работа над ошибками по разделу

1

25.04

Зарубежная литература (12часов).

1. 1

2. 2

В мире книг.

«Счастливый принц»Стр.144-145

2

27.04

28.04

1. 1

В мире книг. «Страна Оз»Стр.144-145

1

02.05

1. 1

2. 1

3. 1

Комплексная работа.

Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

Стр.200-214

3

04.05

05.05

11.05

1. 1

2. 1

3. 1

В мире книг «Питер Пэн»

Читательская конференция.

3

12.05

15.05

16.05

1. 1

Проверка техники чтения.

1

18.05

1. 1

2. 3

Обобщающий урок по теме «Зарубежная литература».

2

19.05

22.05

Резервные уроки (3 часа)

1. 1

2. 1

Развивающий час «Брейн-ринг»

Обобщение и повторение изученного

Летнее чтение

3

23.05

25.05

26.05

№

Тема (раздел)

Кол-во часов

Формы построения уроков

Материально-техническое (оборудование)

Воспитательный потенциал раздела

1.

Устное народное творчество

17 часов

Урок изучения новых знаний

Урок-путешествие

Урок закрепления знаний

Мультимедийный комплекс

Фонохрестоматия для начальной школы 1-4

Формирование нравственного совершенствования, поведения, взглядов.

Побуждение обучающихся к честности, милосердию, мужеству.

Воспитание нравственных норм поведения.

2.

Поэтические тетради

23 часа

Урок изучения новых знаний

Урок-литературное кафе

Урок закрепления знаний

Мультимедийный комплекс

Фонохрестоматия для начальной школы 1-4

Формирование умения чувствовать настроение поэта и лирического героя, выражая это в своих высказываниях.

Развитие умения совершать правильный выбор в отношении событий произведений.

3.

Великие русские писатели

21 час

Урок изучения новых знаний

Урок-презентация

Урок закрепления знаний

Мультимедийный комплекс

Фонохрестоматия для начальной школы 1-4

Формирование осознания себя как члена общества, представителя страны.

Воспитание чувства ответственности за настоящее и будущее соей страны.

Привитие интереса к своей стране: её истории, культуре, её жизни и народу.

4.

Литературные сказки

11 часов

Урок изучения новых знаний

Урок-защиты читательского формуляра

Урок закрепления знаний

обучающимися

Мультимедийный комплекс

Фонохрестоматия для начальной школы 1-4

Формирование умения давать характеристику литературному герою, оценивая его поступки с точки зрения морали, анализировать и комментировать сказочные события.

5.

Были - небылицы

12 часов

Урок изучения новых знаний

Урок-размышление

Урок закрепления знаний

Мультимедийный комплекс

Фонохрестоматия для начальной школы 1-4

Формирование умения прогнозирования текста, опираясь на события; давать характеристику персонажу, передавая настроение и чувства героев; уметь различать реальные и вымышленные события и давать им оценку.

6.

Люби живое

15 часов

Урок изучения новых знаний

Урок-диспут

Урок закрепления знаний

Мультимедийный комплекс

Фонохрестоматия для начальной школы 1-4

Формирование умения оценивать события, героев произведения.

Привитие любви к природе, бережного отношения к ней, переживание чувства её красоты, гармонии, совершенства.

7.

Собирай по ягодке- наберешь кузовок

19 часов

Урок изучения новых знаний

Урок-круглый стол

Урок закрепления знаний

Мультимедийный комплекс

Фонохрестоматия для начальной школы 1-4

Формирование ценности красоты и гармонии человеческих поступков; эмоционально- позитивного отношения к поступкам героев.

Воспитание эмоционально- нравственных и этических переживаний, умений оценивать столкновение различных взглядов и мнений в оценке качеств героев.

8.

Зарубежная литература

12 часов

Урок изучения новых знаний

Урок-путешествие

Урок закрепления знаний

Мультимедийный комплекс

Фонохрестоматия для начальной школы 1-4

Формирование умений анализа текста, сравнения сюжетов, героев и их поступков.

Воспитание ценности свободы , чести и достоинства, как основы современных принципов и правил межличностных отношений.