?аза? тілі п?нінен "С?йлем м?шелерін ?айталаймыз" та?ырыбы

Саба?ты? та?ырыбы: С?йлем м?шелерін ?айталаймыз.

Саба?ты? ма?саты:

1. Т?рлаулы м?шелер с?йлемдегі ой-пікірді? негізі, тірегі болатында?ы, ал т?рлаусыз м?шелерді? негізгі ойды толы?тап,аны?тап, пысы?тайтынды?ын естеріне т?сіру.

2. С?йлемнен т?рлаулы ж?не т?рлаусыз м?шелерді ж?не оларды? байланысын тап?ызу ар?ылы ойларын дамыту.

3. Ерлік, батырлы? туралы т?сінік бере отырып, патриотты? сезімдерін ояту.

Саба?ты? барысы:

Кіріспе б?лім.

С?ра?-жауап ?дісі ар?ылы о?ушыларды с?йлемні? т?рлаулы м?шелері туралы ал?ан білімдері пысы?талып, та?та?а т?мендегідей кесте ілініп, ?орытындыланады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі п?нінен "С?йлем м?шелерін ?айталаймыз" та?ырыбы »

Сабақтың тақырыбы: Сөйлем мүшелерін қайталаймыз.

Сабақтың мақсаты:

Тұрлаулы мүшелер сөйлемдегі ой-пікірдің негізі, тірегі болатындағы, ал тұрлаусыз мүшелердің негізгі ойды толықтап,анықтап, пысықтайтындығын естеріне түсіру.
Сөйлемнен тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерді және олардың байланысын тапқызу арқылы ойларын дамыту.
Ерлік, батырлық туралы түсінік бере отырып, патриоттық сезімдерін ояту.

Сабақтың барысы:

Кіріспе бөлім.

Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушыларды сөйлемнің тұрлаулы мүшелері туралы алған білімдері пысықталып, тақтаға төмендегідей кесте ілініп, қорытындыланады.

Негізгі етістік және сын есім, сан есім, зат есімнен болады

Бастауыштың іс, қимылын білдіреді

Кім? Кімдер? Не? Нелер?

Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері

Бастауыш

Баяндауыш

Зат есім, есімдерден болады.

Іс, оқиғаның иесін көрсетеді

Не істеді? Не қылды? Қайтті?

Осыдан кейін тұрлаусыз мүшелер туралы алған білімдері де пысықталады.

Тұрлаусыз мүшелерге қойылатын сұрақтар.

Сөйлемнен тұрлаусыз мүшелерді табу.

Негізгі бөлім.

Оқулықтағы 1-2-3-4 жаттығуларын орындау. Сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талдап, сөйлем мүшелерінің байланысын сызбамен көрсету. Әр жаттығуға берілген мәтіндерге байланысты ерлік, батырлық, достық, адамгершілік, еңбексүйгіштік туралы әңгіме өткізу.

Сабақты қорытындылау.

«Адасқан сөздер» дидактикалық ойыны . Шарты тақтаға сөздердің орындары ауысқан сөйлемдер жазылады. Оқушылар сөздерді ретімен қойып, сөйлемдерді көшіріп жазады.