Дос с?зі

Дос с?зі

Саба?ты? та?ырыбы:

Ны?мет ?абдуллин «Дос с?зі»

Саба?ты? жалпы ма?саты

О?и?ада?ы негізгі ойды аны?тай біледі, ж?йелі баяндауды ?йренеді.Бірлесіп ж?мыс жасай отырып, ?з пікірімен б?лісуге, ?згені? ойын ты?дау?а, ойын д?лелдеуге ?алыптасады.

?діс- т?сілдер

Диалог, О?Б, топты? ж?мыс, INSERT, Венн диаграммасы, Уа?ыт ше?бері, Ми?а шабуыл, Венн диаграммасы

К?тілетін н?тижесі

Жа?ымды, жа?ымсыз іс-?рекеттерді салыстырады, ?діл шешім шы?ару?а ?йренеді.

Т?йінді идея

Жа?а та?ырыпты ме?герту, о?ушылар жетістігін ба?алау.

Дерекк?здер, к?рнекіліктер

О?улы?, д?птер, та?та, сызбалар,кестелер, суреттер, стикерлер, проектор, флипчарт, т?рлі маркерлер

Уа?ыт м?лшері

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

?йымдастыру

2 мин

О?ушылар арасында сенімділік ахуал ?алыптастыру,т?рлі тапсырмалар жазыл?ан конверттер таратамын.

Ішінде т?рлі тапсырмалары бар т?сті конверттер ар?ылы топтар?а б?лінеді.

5 мин

Ми?а шабуыл

«Уа?ыт ше?бері» ойынын ойнатамын.Мектеп десе есімізге не т?седі? Мектеп туралы не білесі?дер? Мектепке не ?шін келесі?дер? Мектепте кімдер ж?мыс істейді?

С?ра?тар?а ойын барысында жауап береді, топтар?а б?лініп отырады.

Мектеп с?зін топтастырып жазады,с?ра?тар?а жауап береді.М??алима ?ле?ін жат?а айтады,жаз?ан ?ле?-??гімелерін о?ып береді. Топ м?шелері ?з- ?здерін ба?даршам ар?ылы ба?алайды.

5 мин

«Ма?алдарды жал?астыр» ойынын ойнату, Досы жо? адам-... ... та?ам.А?аш тамырымен мы?ты- ... ... мы?ты.т.б.ма?алдар?а орта? та?ырып ?ояды , дос, досты? туралы ой ?оз?ау, топтастыру. Сендерді? достары? бар ма? Олармен ?атынастары? ?андай?Шын дос ?андай болады деп ойлайсы?дар?

К?рсетілім бойынша ма?алдарды ая?тап, толы?тырады, олар?а орта? та?ырып ?ояды.Достары жайлы ??гімелейді, с?ра?тар?а жауап береді, ?з ойларын айтады, дос с?зін топтастырып жазады.

Топтар бірін-бірі ба?даршам бойынша ба?алайды.

15мин

О?улы?

пен ж?мыс, постер жасау

Таныстырылым бойынша Ны?мет ?абдуллин ?мірі мен шы?армалары туралы таныстыру. «Дос с?зі» м?тініні? авторы екенін айту.М?тінді Инсерт ?дісі бойынша о?ыту, с?здіктермен ж?мыс ж?ргізу. ?р топ ?здеріні? о?ы?ан б?лімдері бойынша постер жасау.

Н. ?абдуллинмен танысады , Инсерт ?дісі бойынша м?тінді о?иды, бір-біріне т?сіндіреді, білгендерімен б?ліседі. Н?уетек- болбыр,еш н?рсеге икемі жо? д?птеріне жазып алады.Постер жасап ?ор?айды. Топ басшылары топ м?шелерін ба?даршам бойынша ба?алайды.

10мин

Топты? тапсырма

лар

Топты? тапсырмалар беру

І топ :«Мінездеме беруші»М?тіндегі кейіпкерлерге мінездеме береді.

ІІ топ :«Сілтеме табушы» Та?ырып?а ?атысты ма?ал –м?телдер тауып айтады.

ІІІ топ: «С?з тап?ыш» М?тінге байланысты диалог ??растырады.

І? топ: «Із ?уушы» М?тінді ?з с?здерімен жал?астырып айтады.

«Мінездеме беруші» Венн диаграммасын толтырады.

«Сілтеме табушы» Ма?ал-м?телдер жина?тайды.

«С?з тап?ыш» Ролге еніп, диалог ??растырады.

«Із ?уушы»М?тінді ?рмен ?арай жал?астырып айтады.

Топтар бірін – бірі ба?даршам ар?ылы ба?алайды.

5 мин

«Кілтті тест» с?ра?тарын проектордан к?рсету, бол?ан со? жауабын та?та?а шы?арып, тексеру.

Тест тапсырмаларын орындайды, жауабында ? н?с?аларын біріктіріп ?осады, А н?с?аларын біріктіріп ?осады. Екі ?шб?рыш шы?са, шешуі д?рыс болады. ?ркім ?з-?зін ба?даршам ар?ылы ба?алайды.

2мин

Ба?алау та?тасында?ы жалпы ?пай санын есептеп, топты? ж?не топ м?шелеріні? орта? ?пай сандарын айту.

Ба?алау та?тасынан ?здеріні? жалпы ?пай санын к?реді.

1мин

?йге тапсырма : Досты? туралы эссе жазып келу

Тапсырманы к?нделіктеріне жазып алады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Дос с?зі »

Сабақтың тақырыбы:		Нығмет Ғабдуллин «Дос сөзі»
Сабақтың жалпы мақсаты		Оқиғадағы негізгі ойды анықтай біледі, жүйелі баяндауды үйренеді.Бірлесіп жұмыс жасай отырып, өз пікірімен бөлісуге, өзгенің ойын тыңдауға, ойын дәлелдеуге қалыптасады.
Әдіс- тәсілдер		Диалог, ОүБ, топтық жұмыс, INSERT, Венн диаграммасы, Уақыт шеңбері, Миға шабуыл, Венн диаграммасы
Күтілетін нәтижесі		Жағымды, жағымсыз іс-әрекеттерді салыстырады, әділ шешім шығаруға үйренеді.
Түйінді идея		Жаңа тақырыпты меңгерту, оқушылар жетістігін бағалау.
Дереккөздер, көрнекіліктер		Оқулық, дәптер, тақта, сызбалар,кестелер, суреттер, стикерлер, проектор, флипчарт, түрлі маркерлер
Уақыт мөлшері	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру 2 мин	Оқушылар арасында сенімділік ахуал қалыптастыру,түрлі тапсырмалар жазылған конверттер таратамын.		Ішінде түрлі тапсырмалары бар түсті конверттер арқылы топтарға бөлінеді.
5 мин Миға шабуыл	«Уақыт шеңбері» ойынын ойнатамын.Мектеп десе есімізге не түседі? Мектеп туралы не білесіңдер? Мектепке не үшін келесіңдер? Мектепте кімдер жұмыс істейді?		Сұрақтарға ойын барысында жауап береді, топтарға бөлініп отырады. Мектеп сөзін топтастырып жазады,сұрақтарға жауап береді.Мұғалима өлеңін жатқа айтады,жазған өлең-әңгімелерін оқып береді. Топ мүшелері өз- өздерін бағдаршам арқылы бағалайды.
5 мин	«Мақалдарды жалғастыр» ойынын ойнату, Досы жоқ адам-... ... тағам.Ағаш тамырымен мықты- ... ... мықты.т.б.мақалдарға ортақ тақырып қояды , дос, достық туралы ой қозғау, топтастыру. Сендердің достарың бар ма? Олармен қатынастарың қандай?Шын дос қандай болады деп ойлайсыңдар?		Көрсетілім бойынша мақалдарды аяқтап, толықтырады, оларға ортақ тақырып қояды.Достары жайлы әңгімелейді, сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады, дос сөзін топтастырып жазады. Топтар бірін-бірі бағдаршам бойынша бағалайды.
15мин Оқулық пен жұмыс, постер жасау	Таныстырылым бойынша Нығмет Ғабдуллин өмірі мен шығармалары туралы таныстыру. «Дос сөзі» мәтінінің авторы екенін айту.Мәтінді Инсерт әдісі бойынша оқыту, сөздіктермен жұмыс жүргізу. Әр топ өздерінің оқыған бөлімдері бойынша постер жасау.		Н. Ғабдуллинмен танысады , Инсерт әдісі бойынша мәтінді оқиды, бір-біріне түсіндіреді, білгендерімен бөліседі. Нәуетек- болбыр,еш нәрсеге икемі жоқ дәптеріне жазып алады.Постер жасап қорғайды. Топ басшылары топ мүшелерін бағдаршам бойынша бағалайды.
10мин Топтық тапсырма лар	Топтық тапсырмалар беру І топ :«Мінездеме беруші»Мәтіндегі кейіпкерлерге мінездеме береді. ІІ топ :«Сілтеме табушы» Тақырыпқа қатысты мақал –мәтелдер тауып айтады. ІІІ топ: «Сөз тапқыш» Мәтінге байланысты диалог құрастырады. ІҮ топ: «Із қуушы» Мәтінді өз сөздерімен жалғастырып айтады.		«Мінездеме беруші» Венн диаграммасын толтырады. «Сілтеме табушы» Мақал-мәтелдер жинақтайды. «Сөз тапқыш» Ролге еніп, диалог құрастырады. «Із қуушы»Мәтінді әрмен қарай жалғастырып айтады. Топтар бірін – бірі бағдаршам арқылы бағалайды.
5 мин	«Кілтті тест» сұрақтарын проектордан көрсету, болған соң жауабын тақтаға шығарып, тексеру.		Тест тапсырмаларын орындайды, жауабында Ә нұсқаларын біріктіріп қосады, А нұсқаларын біріктіріп қосады. Екі үшбұрыш шықса, шешуі дұрыс болады. Әркім өз-өзін бағдаршам арқылы бағалайды.
2мин	Бағалау тақтасындағы жалпы ұпай санын есептеп, топтың және топ мүшелерінің ортақ ұпай сандарын айту.		Бағалау тақтасынан өздерінің жалпы ұпай санын көреді.
1мин	Үйге тапсырма : Достық туралы эссе жазып келу		Тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.