?дебиет п?нінен "Адам атын арда?та" та?ырыбыны? жоспары

Саба?ты? та?ырыбы: Адам атын арда?та. ?. Табылды

Саба?ты? ма?саты: Та?ырыбы мен идеясын аша білу, ?з желісінде ??гімелеу. ?мірмен байланыстыру. ?лтты? ерекшелігімізді бай?ату. Баланы? ?з бетімен о?уы, пайымдауы, ?рекет етуі, ойлануы ар?ылы шы?армашылы? де?гейіні? дамуына м?мкіндік беру. Эстетикалы?, патриотты? т?рбие беру. Баланы? тирих?а, ?лтты? д?ст?рлерге ??рметпен ?арауы – ?зін – ?зі сыйлау к?рінісі екенін сезіндіру, т?рбиелеу. К?рнекілігі: ?.Табылды портреті, плакат, маркер, та?та.

Саба?ты? т?рі: ??гімелеу, т?сіндіру.

Саба?ты? ?дісі: Жина?тау, ?ортындылау, СТО

П?наралас байланысы: ?зін - ?зі тану .

Саба? барысы: 1.Саба??а дайынды?. Бір-біріне тілек білдірулері.

2.?й ж?мысын тексеру. С?ра??а жауап беру ар?ылы ?айталау, ба?алау 3. ?ызы?ушылы?ын ояту.

4. Ма?ынаны тану.

?. Табылды портретін к?рсету, таныстыру, шы?армаларына то?алу т.б.

а) Д?птерге ?ыс?аша деректер жазу.

?) М?тінді б?ліктерге б?ліп о?у, жина?тап алу, ойда са?тау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?дебиет п?нінен "Адам атын арда?та" та?ырыбыны? жоспары »

Сабақтың тақырыбы: Адам атын ардақта. Ә. Табылды

Сабақтың мақсаты: Тақырыбы мен идеясын аша білу, өз желісінде әңгімелеу. Өмірмен байланыстыру. Ұлттық ерекшелігімізді байқату. Баланың өз бетімен оқуы, пайымдауы, әрекет етуі, ойлануы арқылы шығармашылық деңгейінің дамуына мүмкіндік беру. Эстетикалық, патриоттық тәрбие беру. Баланың тирихқа, ұлттық дәстүрлерге құрметпен қарауы – өзін – өзі сыйлау көрінісі екенін сезіндіру, тәрбиелеу. Көрнекілігі: Ә.Табылды портреті, плакат, маркер, тақта.

Сабақтың түрі: Әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың әдісі: Жинақтау, қортындылау, СТО

Пәнаралас байланысы: Өзін - өзі тану .

Сабақ барысы: 1.Сабаққа дайындық. Бір-біріне тілек білдірулері.

2.Үй жұмысын тексеру. Сұраққа жауап беру арқылы қайталау, бағалау 3. Қызығушылығын ояту.

4. Мағынаны тану.

Ә. Табылды портретін көрсету, таныстыру, шығармаларына тоқалу т.б.

а) Дәптерге қысқаша деректер жазу.

ә) Мәтінді бөліктерге бөліп оқу, жинақтап алу, ойда сақтау.

Болжау кестесі ( үлгі)

1	2	3		4
Баланың әкесінің аты – жөнін атап сөйлеуіне не себеп болды?	Сен қалай қарайсың?	Үлкеген сый – құрмет көрсетуде «ұсақ - түйек» деп ойлаған Әскербекке әкесі не деді?		Олай ойлауға не себеп болды?
5			6
Келін, қайыната, қайын, жезде, қайынсіңлі жеңеше, қайнаға дегендер кімдер?			Олай атауына нендей себеп болды?