Дара ж?не к?рделі етістік. ?аза? тілі

Тақырыбы: Дара және күрделі етістік.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: оқушыларға дара, күрделі етістік туралы мағұлмат беріп, сөйлем ішінен

дара ,күрделі етістікті таба білуге дағдыландыру.

Дамытушылығы:интерактивті тақтамен жұмыс жасауға,шығарамшылық ойлау қабілеттерін дамытуға, дербес жұмыс жасауға үйрету.

Тәрбиелігі: Елбасы жолдауын,Мәңгілік Ел ұлттық идеямызды түсіне отырып,патриоттық тәрбие беру.

Түрі:дамытушылық.

Әдісі: сұрақ- жауап,топтық,өз бетімен жұмыс істеу.

Көрнекілігі: интерактивті тақта,сызба суреттер,Қазақстан 2050 жолдауы.

Барысы:

Ұйымдастыру:Психологиялық дайындық.

Топқа бөлу. «Гүлдер», «Жемістер», «Ойыншықтар»

Топтық тапсырмалар беру.

1-топ:

1.Түбір дегеніміз не? Мысал келтір.

2.Адамдарға қатысты сөздерге қандай сұрақтар қойылады? Мысал келтір.

3.Сөзді оқып, зат есім екенін дәлелде. Ақын.

4.Зат есім дегеніміз не?

5.Етістік дегеніміз не?

2-топ:

1.Жануарлармен заттарға қандай сұрақтар қойылады?

2.Жалқы есім дегеніміз не? Мысал келтір.

3.Зат есімнің түрлерін ата.Зат есімнің жекеше түрі дегеніміз не?

4.Жұрнақ дегеніміз не?

5.Сөз таптарын ата.

6.Сөздерді оқып зат есім екенін дәлелде. Ұшты. Қозы.

3-топ:

1.Жалпы есім деген не? Мысал келтір.

2.Қосымша деген не?

3.Жалғау дегеніміз не?

4.Зат есімнің көпше түрі дегеніміз не?

5.Сөздерді оқып етістік екенін дәлелде. Қонды,жауды.

6.Етістікке өз ойыңнан сөйлем құра.

1.Мотивациялық-бағдарлау кезеңі.

Қызығушылығын арттыру.

Ертеде бір- бірінен өткен білімді үш дос бала болыпты.Олар сабақты өте жақсы оқиды екен.Бір күні оларға сонау алыстан сәлемдеме келіпті.Ал сәлемдемені алу үшін мынадай тапсырмаларды орындау қажет болады.

а) Суреттер бойынша сөйлем құрастырып жазыңдар.

Бекнұр компьютер қосты. Мейіржан суда жүзді. Данияр мен Айша кітап оқыды.Медет шаңғымен сырғанады.

б) Суреттегі зат атауларының алғашқы әріптерінен сөз құрап оқы. Сол сөзді қатыстырып сөйлем құра.

Құлын,ұшақ,йод,ыдыс,піл,жұлдыз,үтік,радио.

Құйып жүр.Сұрақ қояйық. Не істеп жүр? Қай сөз табы? Етістік. Айжан гүлге су құйып жүр.

Етістіктің дара және күрделі түрі болады.

Дара етістік бір сөзден тұрады: келді, оқыды,көрді.

Күрделі етістік екі,үш сөзден құралады: келе жатыр,оқып отыр,көріп жүр.

2.Операциялық –орындаушылық кезең.

Оқулықпен жұмыс.

376- жаттығу.Берілген етістікті күрделі етістікке айналдырып жазыңдар.

Ұшты,күреді,құйды,үйді,сүзді.

Дара етістік Күрделі етістік

ұшты ұшып барады

377- жаттығу. Топтық тапсырма.

Әр топ берілген етістікті қатыстырып сөйлем құраңдар.

1-топ: өсіп тұр

2- топ: биледі

3-топ: емдеп жүр

3.Рефлексиялық-бағалау кезеңі.

Бес болсын алар бағамыз,

Білімнен бақыт табамыз.

Өнер- білім көп тоқып,

Өсе берсін санамыз - деп, білім,білік дағдымызды көрсете отырып сабағымызды қорытындылайық.

«Бөгелмей айтыңдар!» ойыны.

Ойын шарты: берілген сөздерді оқып,оларға әр түрлі етістік тіркеп айтыңдар.

Жел,күн,қой,жиын,жарыс,уақыт,палуандар. Қандай спорттық құралдар бар?Тағы қандай спорттық ойындарды білеміз?

Тақауда қандай спорттық жарыс болды?

Ақпанның 7- сі күні Ресейдің Сочи қаласында 22-ші Қысқы Олимпия ойындары өтті.Қазақстан 26 орынға ие болдық.Бір қола медаліміз бар.

Жел соқты. Күн шықты. Қой маңырады.Жиын аяқталды.Жарыс басталып кетті.Уақыт болып қалды.Палуандар күресіп жатыр.

Енді осы сөздерді төмен аударайық.Қандай сөз шықты?

Ұлттық идеямыз- «Мәңгілік Ел!» Бұл сөзді қайдан естідік?

Елбасы жолдауынан.

Жолдаудың тақырыбы қалай аталады?

«Қазақстан жолы-2050:Бір мақсат,бір мүдде,бір болашақ» атты Жолдауы .Ең бастысы-еліміздің рухын көтеретін,ұлы мақсаттарға жеткізетін «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясы жарияланды.

Тағы бір жайт-тіл мәселесі.Елбасымыз тілді дау- дамайдың төркініне емес, даму мен өркендеудің негізіне,ұлттың ұйытқысына айналдыру- баршамыздың парызымыз екенін ұғындырды. «Мәңгілік Елдің» мәңгілік тіліне айналған тіліміздің мәртебесі арта берері анық.Сендер сияқты Мәңгілік Елдің ұландары тұрғанда,әрине,Ана тіліміз Мәңгілік Елімізбен бірге Мәңгілік тіл болады!.

378-жаттығу.

Қайсысы дара етістік,қайсысы күрделі етістік екенін дәлелдейміз.

1-топ: көздеді

2-топ: ойлап жүр

3-топ:шомылды

Үйге тапсырма:379-жаттығу.Сурет бойынша әңгіме құрау.Ереже жаттау.

Бағалау.«Білім биржасы»түрінде өтеді.Сұрақтарға жауап берген оқушылар- «Акционерлер»

Жауаптарың «акциялармен» бағаланады.»Акционер» -оқушы жауабының толықтығына қарай әртүрлі түстегі «акциялар» алады:

толық емес жауап- сары түсті «акция»;

дұрыс,бірақ кеңінен ашылмаған жауап- жасыл түсті «акция»;

дұрыс жауап- көк түсті «акция» алады. Баллдардың ең жоғары мөлшері түстердің санымен анықталады.(мысалы,егер оқушыда 2 түсті «акция» болса,онда «түсімге» тек 2 балл қатысады,егер 4 түсті болса, онда жоғары балл- 4).Мұғалім-«банкир» әр оқушының «түсімін» есептеп, баға қоямын.

Ескерту: егер сары «акциялар» көп болса, бұл «акциялардың» құны төмендейді.

Ал,көк «акциялар» жасылдардан қымбат.

Сабақ аяқталды. Назарларыңызға рахмет!

ШҚО облысы

Абай ауданы

С.Бекбосынов атындағы орта мектебі

Әмірханова Атлас Медеуқызы.

Сабақ тақырыбы: Дара және күрделі етістік. Сыныбы: 2 Пәні: Қазақ тілі

Сабақтың мақсаты:

• Білімділігі: оқушыларға дара, күрделі етістік туралы мағұлмат беріп, сөйлем ішінен

дара ,күрделі етістікті таба білуге дағдыландыру.

• Дамытушылығы: интерактивті тақтамен жұмыс жасауға,шығарамшылық ойлау қабілеттерін дамытуға, дербес жұмыс жасауға үйрету.
• Тәрбиелігі: Елбасы жолдауын,Мәңгілік Ел ұлттық идеямызды түсіне отырып,патриоттық тәрбие беру.

• Түрі : дамытушылық.

• Әдісі: сұрақ- жауап,топтық,

өз бетімен жұмыс істеу.

• Көрнекілігі: интерактивті тақта,сызба суреттер,

Қазақстан 2050 жолдауы.

І. Ұйымдастыру: Психологиялық дайындық. Топқа бөлу. «Кейіпкерлер», «Көліктер», «Ойыншықтар» Топтық тапсырмалар беру.

Топтық тапсырма.

1-топқа .

1.Түбір дегеніміз не? Мысал келтір.

2.Сөздерді оқып, зат есім екенін дәлелде. Ақын, домбыра, дәрігер

3.Етістік дегеніміз не?

2-топқа.

1.Жалқы есім дегеніміз не?

Мысал келтір.

2.Зат есім дегеніміз не?

Зат есімнің жекеше , көпше түрін ата

3.Жұрнақ дегеніміз не? Мысал келтір.

3-топқа.

1.Жалпы есім деген не? Мысал келтір.

2.Қосымша деген не?

3.Жалғау дегеніміз не? Мысал келтір.

1.Мотивациялық-

бағдарлау

кезеңі.

№ 1. Суреттер бойынша сөйлем құрастырып жазыңдар

№ 2. Суреттегі зат атауларының алғашқы әріптерінен сөз құрап оқы. Сол сөзді қатыстырып сөйлем құра

Ой қорыту:

• Етістіктің дара және күрделі түрі болады.

• Дара етістік бір сөзден тұрады:

келді, оқыды,көрді.

• Күрделі етістік екі,үш сөзден құралады:

келе жатыр,оқып отыр,көріп жүр.

2.Операциялық –орындаушылық

кезеңі.

№ 1. Тапсырма.

Оқулықпен жұмыс.

376- жаттығу.

Берілген етістікті күрделі етістікке айналдырып жазыңдар.

Ұшты, күреді, құйды, үйді .

Дара етістік Күрделі етістік

ұшты ұшып барады

№ 2. Тапсырма.

377- жаттығу. Топтық тапсырма.

Әр топ берілген етістікті қатыстырып сөйлем құраңдар.

1-топ: өсіп тұр

2- топ: биледі

3-топ: емдеп жүр

Сергіту сәті.

3.Рефлексиялық-

бағалау

кезеңі.

Бес болсын алар бағамыз, Білімнен бақыт табамыз. Өнер- білім көп тоқып, Өсе берсін санамыз

№

Сабақты бекіту.

№ «Бөгелмей айтыңдар!»

ойыны. Ойын шарты: берілген сөздерді оқып,оларға әр түрлі етістік тіркеп айтыңдар.

Ұлттық

идеямыз-

“ Мәңгілі к

жарыс

қой

2050

жиын

күн

Ел !”

Қазақстан -

палуандар

жел

№ 2.378-жаттығу. Қайсысы дара етістік, қайсысы күрделі етістік екенін дәлелдейміз. 1-топ: көздеді 2-топ: ойлап жүр 3-топ: шомылды

Үйге тапсырма:

379-жаттығу.

Сурет бойынша әңгіме құрау.

Ереже жаттау.

Сабақ аяқталды .

«Білім биржасы»

түрінде бағалау.