Бұлбұл мен тоқылдақ сабақ жоспары ҚМЖ

Күні:02.05.2017

Пәннің аты: Әдебиеттік оқу Мұғалімнің есімі: С.Сатаева

СЫНЫП: 2 А

Қатысқандар саны:18

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделетін оқу мақсаты (мақсаттары)

Бұлбұл мен тоқылдақ туралы мағлұмат алу.Оқуда ойлау қабілеттерін

арттырып,сөздік қорларын молайту,тілдерін дамыту.Оқушылар бойында өз-өзін реттеу дағдысын қалыптастыру,жаман қасиеттерден аулақ болуға тәрбиелеу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Оқушылардың өмірде кездесетін жағдаяттарға өз көзқарастарын білдіріп,баға бере алады

Оқушылардың басым бөлігі:

Өз бойындағы жағымды,жағымсыз қылықтарды анықтап содан шығу жолдарын анықтайды

Кейбір оқушылар:

Өз пікірін ортаға салып оны дәлелдеу және өзгенің пікірін тыңдап,онымен санасады.

Табыс критериялары

1. Бұлбұл мен тоқылдаққа тең келер адамдарды салыстыра біледі

2. Тоқылдақ пен Бұлбұлдың пікірін ажырата біледі

3. Тоқылдақ ағашты қорғаса, өзі ағашты қалай қорғап жүргенін айта біледі.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

• Мысалды рөльге еніп мәнерлеп оқи алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

«Бұлбұл», «тоқылдақ», «құрт»

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Тілдік стратегиялар: оқылым, тыңдалым, жазылым, айтылым) Жеке,жұптық,топтық,ой қозғау,салыстыру.

Талқылауға арналған тармақтар:

1.Бұлбұлдың пікірі дұрыс

2. Тоқылдақтың пікірі дұрыс

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

«Құрт жеген соң гүліңді, Жұрт неғылсын үніңді» деп айтқан не? Неліктен?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Кестемен жұмыс, жаттығу жұмыстары, сәйкестендіру, сематикалық карта толтыру

Алдыңғы тақырып

Спиридон Ванчели «Дельфин» болған оқиға туралы әңгіменің мазмұнын айту.

Ресурстар: дерек көздері:әдістеме,ғаламтор

Көрнекі құралдар: жаңылтпаштар жинағы Әдебиеттік оқуБ.Т.Қабатай, С.Р. Рахметова ( 2-сынып ) оқулығы 2013 «Атамұра»,интерактивтітақта, үнтаспа,презентация,құстардың суреттері, қарындаш, түрлі-түсті бояулар.

Жоспар

2 мин 1.Сәлемдесу

2. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу «Шаттық шеңбері»

Құстардың суреттерін суырып, кім қай құстыңсуретін суырса сол топқа барып отырады.

Оқушылар 3- топқа бөлініп отырады 1- «Бұлбұл» 2 - «Тоқылдақ» 3 - «Құрттар»

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Оқушының іс әрекеті

Білу

10 мин

Түсіну

2 мин

Тапсырма №1

Қолдану

7- мин

Талдау

25-мин

Тапсырма №2

Топпен жұмыс

Сергіту сәті:

Жинақтау

3-мин

Бағалау

2-мин

Рефлексия

Мағынаны тану.

Жаңа сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Авторы Шона Смаханұлының “Тоқылдақ пен Бұлбұл”

атты мысалымен танысамыз.

Дәптермен жұмыс.

Слайдтан автор жөнінде көрсету.

Бұлбұл мен Тоқылдақ.

(мәнерлеп оқимын)

1-топ:  Сематикалық картаны толтырасыздар.

2-топ:  Сөздерді сәйкестендіресіздер.

3-топ: Құстар туралы жұмбақтар жасырасыңдар.

1-топ: Осы мысалдан сахналық көрініс көрсету.

2-топ: Бұлбұл мен тоқылдаққа мінездеме беру.

 3-топ:Өлең ұйқасын табу.

Еңбек сүйгіш……….

Жүреді ылғи………..

Айналаны ……..

Тигізеді…………………..

Еңбек сүйгіш ………..

Құрт-құмырсқа……………

Айналаны……………………

Жүреді ылғи………….

«Қарлығаш биін билету»

Топ бір-бірлерін “Екі жұлдыз,бір тілек”арқылы бағалатады.

«Ыстық орындық” ойынын ойнату.

Бұлбұл тоқылдаққа не деді?

Ал,тоқылдақ не деп жауап берді?

Шона Смаханұлы кім?

Оның қандай шығармаларын білесің?

Алған әсерлерін «Білім ағашына» жазады, іледі.

Үй тапсырмасы: Ертегіні оқып, түсінік айту. Бұлбұл, тоқылдақ туралы мәлімет жинап келу.

Үйден орындап келген тапсырмаларын топта талдап әр түрлі тапсырма ретінде жан – жақты қорғайды

Мәтінмен жұмыстанады

Сұрақтарға жауап береді

Іс қимыл жасайды

Топ өзара топтаса отырып, постер қорғайды.Әор талданған жұмыс бағаланып отырады

Өз ойларын ортаға салып қорытынды жасайды.

Бағалайды