БАЯНДАМА: «Ата-аналарды? бала т?рбиелеудегі жауапкершілігі туралы»
«Ата-аналарды? бала т?рбиелеудегі жауапкершілігі»
Ата-ананы? мектептегі алатын орны. ?ай елде, ?ай кезде болмасын, бала т?рбиесін ерекше дамытушы да, ілгері апарушы да-балалар, я?ни б?гінгі ?рпа?-ерте?гі елді? болаша?ы.
Мен баяндамамны? ал?ы с?зін шы?ыс ??ламасы ?л-Фарабиді? с?зінен баста?ым келеді: «Адам?а е? бірінші білім емес, т?рбие берілуі керек, т?рбиесіз берілген білім-адамзатты? хас жауы, ол келешекте оны? барлы? ?міріне апат ?келеді» делінген. Осы?ан байланысты мектебімізде баланы ?мірге бейімдеуде мектеп, м??алім ж?не ата-ананы? орны б?лек.
Ма?саты: Мектеп, ата-ана, ?стаз болып бірігіп, сапалы білімді, саналы т?рбиелі, салауатты ?рпа? т?рбиелеу.
Сынып жетекшіні? ат?аратын міндеті;
Ата-ананы? ат?аратын міндеті;
Бірлесіп жасалатын ж?мыс, к?тілетін н?тиже;
Сынып жетекшіні? міндеті:
1.
Ата-аналармен ты?ыз байланыста болу;
2.
О?ушыларды, ата-аналарды сыныпты? ж?не ?о?амды? ?жымдарды? іс-шараларына тарту;
3. ?р о?ушыны? жеке басыны? ?асиетін, психологиялы? ерекшелігін, жан-жа?ты ба?ылап, зерттеу, оларды? к?сіптік ба?дарлы?ын, ?рі ?мірлік к?з?арасын ?алыптастыру, ?абілетін ж?не танымды? ?асиетін дамыту;
4. Та?ырыпты? ата-аналар жиналысын ?ткізу;
5. Ата-аналар комитетімен кездесу;
6. О?ушыларды? ???ы?тарын ж?не ?леуметтік жа?дайын ?ор?ау?а к?мек к?рсету;
7. ?з сыныбында саба??а ?атысып отыру ж?не п?н м??алімдерімен ж?мыс;
8. Сыныпта бол?ан т?тенше жа?дайларды дереу мектеп ?кімшілігіне хабарлау.
Ата-ананы? міндеті:
1. Бала?ызды? сынып жетекшісімен ты?ыз байланыста болуы;
2. Саба?тан келген бала?ы? к?нделікті к?нделігін тексеріп, к?мек к?рсету;
3. Мектепішілік ата-аналар жиналысына ?атысу;
4. Сыныпты? ата-аналар комитетіні? т?райымымен байланыста болу;
5. Бала?ызды? мектептегі жа?дайын жасау барысында ?з еркінізбе? о?у-т?рбие іс-шараларына ?аржылы? к?мек к?рсету;
6. Мектептегі ашы? есік к?ні бала?ызды? саба?ына ?атысу;
Ата-аналармен ж?ргізілетін ж?мыс не??рлым тиімді болуы ?шін олармен байланысты? ?р?илы т?рлерін ?олдану ?ажет. Кейбір сынып жетекшілері то?санны? ая?ында ?лгерім ?орытындылары туралы ата-аналар жиналыстарын ?ткізуімен ж?не о?у?а ?лгермеуші немесе т?ртіпсіз балаларды? ата-аналарын барлы? уа?ытта бірдей келісіп ?рекет жасамауы м?мкін.
Б?дан бас?а сыныпта, мектепте болатын кез-келген ж?мыстар?а мектепішілік іс-шаралар?а, сынып жетекшілерді? е? бірінші ?олдап, демеу к?рсететін-сынып о?ушыларыны? ата-аналары. Осы?ан байланысты сынып жетекші е? бірінші сынып ата-аналар т?райымымен ж?не сынып ата-аналарымен ты?ыз байланыста болуы керек. Кез келген м?селені? жауабы ата-аналармен шешімін табу?а тиісті. Осы жоспарды барлы? сынып жетекшілері б?л м?селені бірлесіп д?рыс жол?а ?оя білсе, к?птеген ж?мыстарымыздан же?ілдіктер бай?алар еді. Осы?ан байланысты к?птеген ата-аналар сынып жетекшіні? ай сайын ?ткізетін ата-аналар жиналысына келмей де жатады, о?ушыны?ызды? ата-анасымен ?алай байланыс жасау керектігі жайлы шешілетін к?птеген жолдары бар.
1. О?ушыны? жан?ясына барып т?ру.
Б?л-ата-аналармен жеке ж?мыс істеуді? не??рлым ке? тара?ан ж?не тиімді т?рі. Жан?я?а бар?анда сынып жетекшісі ?з о?ушысыны? ?йдегі ?мірімен, т?рмыс жа?дайымен танысады. Ата-аналарымен ж?не жан?яны? бас?а м?шелерімен ??гімелескенде ,сынып жетекшісі о?ушыны? мінезі, ?ызы?уы мен икемділігі туралы ата-аналарына, ?лкендер мен кішілерге ?арым-?атынасы туралы ма?л?маттар алады.
Ата-аналарын мектепке тек баласы т?ртіп б?з?анда немесе жаман о?и баста?анда ?ана ша?ырмау керек. Кейде о?ушы ?зін жаман ?стамайды, жа?сы о?иды, біра? сынып жетекшісі оны? сыныптан тыс о?уын ?йымдастыру, оны ?андай да бір ?о?амды? пайдалы ж?мыс?а ?атыстыру, оны? белгілі бір салада?ы дарынын дамыту?а ?ажетті жа?дайлар жасау туралы да ата-аналармен келісіп алуы керек.
Ата-аналар мектеп м??алімдерімен кездесіп отыру пайдалы ?ана емес, ?ажет те. Ол кездесулер мектеп пен жан?я арасында ты?ыз байланыс орнату?а, о?ушыларды? о?уы мен т?ртібінде кемшіліктерді болдырмауы ?шін дер кезінде шара ?олдану?а м?мкіндік береді.
1. Ата-аналармен хат алмасу.
Кейбір сынып жетекшілері жан?ямен байланыста ата-аналармен хат жазысып т?ру т?рін ?олданады.
Хат ар?ылы мектеп о?ушысыны? ?лгерімі мен т?ртібі туралы хабарлап т?рады.
Кейде хат жаз?анда ата-аналардан жан?я т?рбиесіндегі ?иынды?тар туралы с?рау?а, бала т?рбиесі ж?нінде олар ?андай ?дебиеттер о?итынын біліп, ол ж?нінде тиісті жа?а кітаптар ?сыну?а болады.
Ата-аналармен хат жазысу?а о?ушыны? к?нделік д?птері пайдаланылады. Сынып жетекшілері онда о?ушысыны? о?у?а, ?о?амды? ж?мыс?а ?атысты т?ртібі туралы ?ыс?аша жазып отырады.
2. Сыныпты? ата-аналар жиналысы.
Б?л-сынып жетекшісіні? жан?ямен байланысыны? аса-ма?ызды бір т?рі.
Сыныпта?ы о?у-т?рбие ж?мысыны? жайымен ж?не міндеттерімен ата-аналарды таныстырып отыру ?шін м?ндай о?у жылыны? басында ж?не ?рбір то?санны? ая?ында ?ткізіледі.
Оларды? ма?саты ата-аналарды на?тылы педагогикалы? біліммен ?аруландырып, жан?яда бала т?рбиелеуді? алды??ы ?атарлы т?жірибесімен таныстырып отыру болып табылады. Біз, сынып жетекшілері е? бірінші ?зімізді? жетекшілік етіп отыр?ан сыныбымызды? ата-аналарына арнал?ан педагогикалы? білімдерді насихаттау ?шін ??гімелер мен лекциялар ?ткізуіміз керек.
Оларды? мазм?ны ата-аналарды? талаптарына, о?у-т?рбие ж?мыстарыны? на?тылы міндеттеріне байланысты болады.
??гімелер мен лекциялар ж?йелі т?рде белгілі ба?дарлама бойынша ?ткізіліп отырса ?ана к?здеген ма?сатына жете алады. Мысалы: «Ата-аналарды? бала т?рбиелеудегі жауапкершілігі туралы», «Балаларды ??ыптылы??а ?йрету», «?лкендерді сыйлау?а ?йрету», «Баланы? мінез-??лы?ын т?рбиелеу туралы», «Сыныптан тыс о?у?а ?алай басшылы? жасау керек» т.б.
Бала ?негелі болса, с?з жо?, ол к?рікті болады. Сіз, ??рметті ата-ана, ?лы?ызды? немесе ?ызы?ызды? мектепте нашар о?ы?анын ?аламайтыны?ыз белгілі. Кейде, немесе, к?нде бала?ыз «2» деген нашар ба?а алса, онда о?ан ренжисіз, с?гесіз, тіпті тілдеп те жібересіз.
Сондай кезде баламен ?рыс-керіс тудырмай-а? т?сінісіп, ж?н сілтеуге бола ма? ?рине, болады.
Ендеше психологиялы?-педагогикалы? т?р?ыдан берілетін т?мендегі 14 ке?еске ??ла? т?рі?із:
1. Та?ертен (не т?сте) саба??а барарында баланы жайлап ?ана ояты?ыз. Сізді? биязы ?ні?із бен к?лкі?із-а? ?й?ысын ашуы тиіс. Кешегі бір теріс ?ылы?тарын айтып, бас?а т?кке т?рмайтын н?рсеге ж?йкесін ж??артпа?ыз.
Тама?ын ішпей жатып ?рыс-керіс ?йымдастырма?ыз.
2. Егер бала?ыз саба?тан кешігетіндей болып жатса, онда «Бол да болды?!» астына алып ай?айлама?ыз. Оны ертерек оятпа?ан ?зі?із кін?лісіз.
3. Баланы саба??а (?сіресе та?ертен) аш??рса? жіберме?із;
4. «Б?зы? болма!», «?исала?дамай тыныш ж?р!», «Б?гін 2 алса? ??ртамын!» деген ескертулерді жиі айта берме?із. Керісінше, о?ан жылу сыйлап, жа?сы ба?а алып келуіне тілектестік білдірі?із;
5. Есіктен кірмей жатып, «Б?гін ?андай ба?а алды??» деп бас салып балы?ызды с?ра?ты? астына алма?ыз. Мектептен келген бала?ызды к??ілді ?арсы алы?ыз, оны? саба?тан шаршап келгенін ескері?із.
Егер бала ?лденеге ренжіп келсе, бірде?ені айтпа?шы болса, «сені тындау?а уа?ытым жо?» демей, арнайы к??іл б?ліп, м??ият ты?да?ыз;
6. Бала бірде?еге ашуланып ж?рсе, ?ндеме?із. Сабасына т?скен со?, ол бол?ан жайды ?зі-а? айтады;
7. Бала бірде?еге ?ылы?ы ?шін м??алім сізді ша?ыртып алса, ?зара ??гімеге баланы ?атыстырма?ыз;
8. Мектептен келе сала баланы отыр?ызып ?ойып саба??а дайындалтпа?ыз. Олар да 2-3 са?ат ойнап, демал?ан ж?н, т?сте ?йы?тап тыны?сын. Бесін мезгілі-саба??а ?зірленуді? с?тті кезі.
9. Бір мезгілдіе барлы? саба??а ?зірлену талап етпе?із. ?р саба??а ?зірленген кезде ?зіліс жасау д?рыс;
10.Саба??а ?зірленіп жат?ан баланы? желкесінен т?ніп т?рма?ыз. Д?рекі с?йлеме?із. Одан да к?мектесіп, бірлесіп дайындалы?ыз.
11.«Егер, сен, осы саба?ты орындамаса?!» деп басталатын т?ртіпке ша?ыру баланы? ж?йкесіне ?сер етеді. Одан да ?зі?із кірісіп, жайлап жетектеп отыры?ыз.
12.К?нде жарты са?ат еште?еге ала?дамай балалары?ызбен емін-еркін, жа?ын тартып ??гімелесіп т?ры?ыз.
13.Бала?ызды? к??іл-к?йі нашар болса, онда бірден назар аудары?ыз. Ол саба?тан зоры?уы м?мкін.
14.Егер бала?ы айт?аны?ызды ты?дамайтын болса, онда ?стазымен, психолог маманымен, д?рігермен ке?есі?із.
Халы? даналы?ында:
«Баланы 5-ке дейін патша?дай к?тер,
15-ке дейін ??лы?дай ж?мса,
15-тен кейін досы?дай сыйла,» - деген керемет ?ла?атты на?ыл бар. Соны ?рдайым басшылы??а алы?ыз.
Бала бойында?ы жа?ымсыз мінез-??лы?тар ?немі есепке алынса;
Ата-ана мен м??алім бірлікте болып, баланы? жа?сы, жа?ымды істерін ыл?и марапаттау ?ажет.
?орша?ан ортада?ы теріс ?рекеттерден ?немі са?тандырып отырса, м??алім мен ата-ана ?р?ашан сергектік, шыдамдылы? танытып, жан жылуын беріп, шеберлік к?рсете білсе, онда балаларымыз ?зімшіл болмай, ?иынды?тан ?ашпай, міндетті мен парызын орындайтын ?рпа? болары аны?.
Ата-аналар кодексінде:
-Ата-ана ерекше жа?дайда ?ана емес, т?рбиемен ?дайы айналысу?а міндетті;
-Баланы т?рбиелеу ?шін ата-ана ?зіміз т?рбиелі болуымыз керек. Т?рбие беру-а?ыл айту емес;
-Баланы жа?сы к?ргендізінізді мейірімді, жылы с?збен жеткізіп отыры?ыз;
-Мектептегі жа?дайды жа?сарту ма?сатында ?сыныстар айту?а ???ы?ыз бар.
-?ателігін т?сіне білетін,
Д?рыс ж?ріп, к?тіне білетін, ?лкенді сыйлап, кішіні с?йетін,
Білімді жинап, д?ниені шолатындай, - балалары?ыз, ?лкен азамат болып ?ссі?! С?з со?ын ?лы ?стаз Макаренконы?: "Баламен шындап с?йлесу ?шін орын мен уа?ытты та?дай білі?із.
Кіре берістегі, жол-ж?некей айтыл?ан с?з бала к??ілінде керекті із ?алдырмайды деген", - парасатты ойымен т?йіндегенді ж?н к?рдім.
Ата-аналар?а арнал?ан этикалы? кодекс:
1. Мектеп білім оша?ы екенін есте ?ста?ыз.
2. М??алімні? ?о?амда?ы р?лін ба?ала?ыз,?олдау к?рсеті?із.
3. Бала т?рбиесі тек м??алімні? ісі емес,орта? іс екенін ?мытпа?ыз.
4. Мектеп туралы,мектепте бол?ан жа?дай туралы аны?-?аны?ына к?з жеткізбей т?рып ,б?где орындар?а таратпа?ыз.
5. Мектеп – бала?ызды? екінші ?йі екенін т?сінсе?із,?зі?ізді де сол ?йді? м?шесімін деп есепте?із.
6. Мектепішілік ж?не сыныпта?ы ата-аналар жиналысынан ?алыс алма?ыз.
7. ?з бала?ызды? мектептен тыс уа?ытта?ы ?міріне аса ?лкен жауапкершілікпен ?ара?ыз.
8. Бала?ыз сапалы білім алсын десе?із о?ан мектепке ?ажетті ??рал-жабды?тарын уа?ытылы ?пері?із.
9. Бала?ызды? денсаулы?ы мен жеке басыны? тазалы?ына ж?не киіміне жауапты ?ара?ыз.
10. ?з уа?ытымен бала?ызды? о?у процесін,к?нделігін,д?птерін ?ада?алап отыры?ыз.
11. Егер мектепке саба? уа?ытында келсе?із, сынып жетекшісін немесе бала?ызды арнайы к?ту орнында к?ті?із.
12. ?з м?мкіндігі?ізге ?арай мектепте ?тілетін, ?ала к?лемінде ?тілетін мерекелік шаралар?а,бай?аулар?а ?атысы?ыз.
13. ?з еріктерімен ?рбір ата-ана мектепке ?йымдастырушылы?,а?паратты? ж?не материалды? к?мек к?рсете алады.
14.Мектеп ішінде, сыныпта бола ?ал?ан ?иын м?селелі жа?дайларда оны мынадай т?ртіппен шешуге тырысы?ыз: