Ашы? саба? М. Ж?мабаев « Ауыл?а келген м??алім »

Мерзімі

16.09.14 ж.

Тақырыбы

М. Жұмабаев « Ауылға келген мұғалім »

Сабақтың мақ .

М.Жұмабаевтың өмірбаянымен таныстыру,мәтін оқиғасын зерделей оқыту, өзара пікір талас тудыру ,байланыстыра сөйлеуге,өздігінен ой қосуға үйрету .

Күтілетін нәтиже

М.Жұмабаевтың өмірбаянымен танысады,мәтін оқиғасын зерделей оқиды,байланыстыра сөйлеуге,өздігінен ой қосуға үйренеді,белсенді оқушылар басқа оқушыларға түрткі болады.

Әдіс -тәсілдер

Диалогтық оқыту ,СТО,Кубизм әдісі,сызба,Бес жол өлең, Суреттер топтамасы,АКТ қолдану, топпен жұмыс

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Уақыт

Ресурстар

Ұйымдастыру бөлімі

Сәлемдесу.

Жеміс – көкөністер арқылы топқа бөлемін.

Таратылған алма, алмұрт, сәбіз, орамжапырақ арқылы топқа бөлінеді . Топбасшы сайлап алады.

1-топ:Мұғалім.

2-топ:Оқушы

3-топ:Мектеп

4-топ:Кітап

Топ ережесін құрады.

2мин

Жеміс – көкөністер суреттері

Білу

Үйге берілген «Қырдан келген жас қазақ » мәтінін кезекпен әңгімелеп айтады.Кубизм әдісі арқылы сұрақ-жауап аламын.

1.Ш.Уәлиханов кім?

2.Шоқан Омбыдағы оқуға неше жасында түсті?

3.Қандай білімді адамдар арасында жүрді?

4.Шоқанның досы кім?

5.Шоқанның зеректігін кімдер байқады?

6. Әңгіме «Қырдан келген жас қазақ» деп аталуының себебі неде? сұрақтар бойынша үй тапсырмасын пысықтадым.

«Қырдан келген жас қазақ» мәтінін әңгімелейді.Оқушылар жеке қойылған сұрақтарға сыни тұрғыда ойланып жауап береді.Өз ойларын айтады .

Смайликтермен бағалау

8мин

Оқулық ,кубик.

Түсіну

«Білім қоржыны» ойыны . Әр топқа арналған тапсырмаларды дайындаймын. Таныстырылым бойынша «Суреттер топтамасы» арқылы М.Жұмабаев жайлы әңгімелетемін.

Әр оқушы тапсырма алады,дайындалып жауап береді .

Ынталандыру

10мин

Қоржын Графопроектор

Қолдану

«Ауылға келген мұғалім» мәтініндегі түрлі түстегі сөздердің мағынасын аштыртамын.

Ой қозғау:Оқу , білім жайлы мақал- мәтелдерді еске түсіртіп айтырамын. «Тұжырымдамалық карта » арқылы « Кешегі және бүгінгі» мектепті салыстыруды тапсырамын.М.Жұмабаевтыңшығармаларын қаншалықты меңгергенін анықтаймын.

Тізбектей жалғастыру , бірін-бірі тыңдау , толықтырып отырады .

1-топ Жасыл түсті сөздерге анықтама береді.

2-топ Қызыл түсті сөздерге анықтама береді .

3-топ Бала Мағжан туралы әңгімелейді

4-топ Сол кездегі мектеп жайлы әңгімелейді.

1-2 топ. «Кешегі және Бүгінгі мектеп » жайлы постер құрастырып

оны қорғайды.

3-4 топ.М.Жұмабаевтың шығармаларына постер құрастырып, қорғайды.

Топ бірін-бірі

бағалайды

10 мин

Жаңа сөздер

Флипчаттар

Талдау жинақтау

Сызбаны толтыру арқылы туыстық қатынасты анықтауға

бағыт беремін.

Шығарманы талдау,Мағжан қалай шәкірт атанды?

Кері байланыс орнату.

Сыни тұрғыдан ойландыра отырып, жетелеуші сұрақтар беремін . «Менің мектебім» тақырыбына эссе жазуларын тапсырамын.

27-беттегі сызбаны толтырады . Мағжанның туыстары туралы біледі.

1.Оқу- инемен құдық қазғандай.

2.Қына тасқа бітеді,Білім басқа бітеді.

3.Оқусыз білім жоқ,Білімсіз күнің жоқ. т.б. мақал- мәтелдер айтады.

Балалар жауаптарын береді. Өзара пікірлерін айтады.«Менің мектебім» тақырыбына эссе жазады .

Бағалау парағына

бағалайды .

12мин

27 бет. Суреттер,сызба

Бағалау

Топтың жинаған смайликтерін санату.

Мадақтау.

1мин

Оқулықтағы суреттер

Үй тапсырмасы;

1. «Ауылға келген мұғалім»мәтінін оқу.

2. «Мұғалім» тақырыбына бес жол өлең жазу.

Оқушылар тапсырмаларды күнделіктеріне жазып алады.

1мин

Оқулық.

Рефлексия

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жаздырып «Тілек ағашына» ілдіремін.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, «Тілек ағашына» іледі.

1мин

Тілек ағашы,стикерлер.