"А?аштар неге ашуланады?" 4 А сынып

Сабақтың тақырыбы

Б. Соқпақбаев Ағаштар неге ашуланады?

Мақсаты

Бердібек Соқпақбаевтің Ағаштар неге ашуланады ? әңгімесімен толық танысып,әңгіменің тақырыбын мәтінге сүйене отырып, мазмұнын түсіну.Мәтіннің мазмұнын талдау ,сыни –тұрғыдан ойлау арқылы өз пікірлерін ашық айтуға үйрену.

Оқу нәтижесі

Мәтіннің мазмұнын түсінеді. Әңгімелей, талдай алады.

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Негізігі

дереккөздер, ресурстар

Психологиялық дайындық

Топқа бөлу

« Біздің сынып »тренингі

1,2,3

Сыныптың іші тып -тыныш

Жалқаулықты тастаймыз

Біз сабақты бастаймыз.

Оқушылар қима – қағазда жазылған ағаштардың түрлеріне байланысты 4 топқа бөлінеді.

Оқушылар хормен

айтады.

Оқушылар қайың,бәйтерек,

емен,терек арқылы

4 топқа бөлінеді.

Интерактивті тақта

Қима – қағаздар

«Алма теру» ойыны арқылы үй тапсырмасын тексеру

Сөзжұмбақты

шешу

• Қанатқа әкесі сыйлаған компастың қандай ерекшелігі бар?

• Балалар қайда барды?

• Боданның компасқа

қатты қызыққанын оның қай сөздерінен байқауға болады?

• Бодан компасты не істеді?Оның орнында болсаң не істер едің?

Жаңа сабақтың тақырыбын сөзжұмбақ арқылы шешу.

• Әкеңнің әкесі?(ата)

• Шипалы судың бір түрі? (сарыағаш)

• Киелі құс? (аққу)

• Жаңа жылдың сәні? (шырша)

Оқушылар

жерде шашылып жатқан алмаларда жазылған сұрақтарды оқып, жауап береді

де,тақтадағы ағашқа апарып жапсырады.

Оқушылар тақтада ілінген сөзжұмбақты шешеді.

Тақтада

ілінген ағаш

Тақта,сөзжұмбақ,маркер.

Жаңа сабақты түсіндіру

« Топтастыру»

әдісі

Бердібек Соқпақбаев 1924жылы

13қазанда туған дүниеге келген.

Бердібек Соқпақбаев Абай

атындағы Педагогикалық

Институт бітіріп, Мұғалім болып жұмыс жасаған.Бердібек Соқбақпаев балалар әдебиетінің негізін салған, балаларға арнап шығармалар жазған ақын – жазушы.Балалар жазушысы Бердібек Соқпақбаевтың «Менің атым –Қожа » атты шығармасы , «Компас » , «Ағаштар неге ашуланады?» атты әңгімелері бар.Сонымен қатар «Жекпе жек» атты кітабы жарыққа шыққан.

« Ағаш » сөзін

Топтастыру

Оқушылар ағаш сөзін топтастырады

А₃ қағаз,

маркер

«Джигсо»

әдісі

1,2,3,4 – деп санап топқа бөлінеді.

1. топ,2- топ, 3- топ,4- топ мәтінді оқып ,талдап береді.қайта топтарына келеді.

Әр топтардағы оқушылар мәтінді өзара мазмұнын талдап,топ ішіндегі оқушылардың біреуі баяндап береді.

Оқулық

Жаңа сабақты бекіту

Шығармашы-лық тапсырма

Қайың тобы:Мақал – мәтелді жалғастыру.

Бәйтерек тобы:

«Еңбек етсең ерінбей» тақырыбына шағын эссе жазу.

Емен тобы: ағаштың суретін салу.

Терек тобы:Мәтіндегі ағаштардың Алмабекке қойған кінәсін мына кестеге жазып шығу.

Оқушылар берілген тапсырмаларды топ болып орындайды

Маркер, А₃ қағаз,

Кесте.

Сергіту сәті

« Қызыл өрік » сергіту сәті жүргізіледі.

Оқушылар «Қызыл өрік »сергіту сәтін қимыл – қозғалыстары арқылы көрсетеді.

Интерактивтік

Дарынды және Талантты балармен жұмыс

• Кәрі еменің сөзін тауып оқы.

• Бердібек Соқпақбаев өмірі мен шығармалары туралы айтып бер.

Дарынды және талантты

оқушылар жеке тапсырмалармен жұмыс жасайды.

Оқулық

Жас ерекшеліктеріне байланысты

«Ойлы болсаң, озып көр»

ойыны

Мақалдың жалғасын табу.

• . Ағаш айғайға құламайды.

• Ағашты жемісінен таниды, 
  Адамды ісінен таниды.

• Бір ағаш кессең,он ағаш

• ек.   

 Ағаш тамырынан су ішер.

Оқушылар мақалдың жалғасын табады.

Интерактивтік тақта

Жаңа сабақты қорыту

Сұрақ – жауап арқылы

1.Оқушылар бүгін қандай тақырыппен таныс болдық?

2.Бердібек Соқпақбаевтің қандай шығармаларымен таныс болдындар?

3.Алмабектің жіберген кемшілігі неде?

4.Ағаштар Алмабекті қалай жазалады?

5.Алмабек өз кемшілігін қалай түзеді?

6.Егер Алмабек ағаштардан кешірім сұрамағанда не болареді?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Мұғалімнің сұрақ қою арқылы

Бағалау.

Формативті бағалау: Оқушылар бүгінгі сабақта геометриялық фигуралар арқылы бағалайды.

Оқушылар өздерінің білімін геометриялық фигуралар арқылы бағалай алады.

геометриялық фигуралар

Үйге тапсырма

Мәтінді түсініп оқып,

мазмұнын айту.

Оқушылар өз еріктермен ізденіп оқиды

Оқулық

Ана тілі